Сценарий квест - игры в подготовительной группе на тему: «На поиски Светофорика!»
методическая разработка (подготовительная группа)

Сценарий квест - игры в подготовительной группе на тему:

«На поиски Светофорика!»

Цель: закрепление знаний о ПДД и пропаганда безопасного поведения на дороге.

Задачи:

образовательные: закрепить знания детей о сигналах светофора и дорожных знаках;

развивающие: формировать правильное поведение на улицах и дорогах, развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление;

воспитательные: воспитывать внимание, сосредоточенность.

Оборудование: Письма с заданиями, разрезной пазл, наборы Фребеля №8,9, цветные кружочки красного, зеленого и желтого цвета для игры «Красный, желтый, зеленый», набор картинок «Найди отличия».

Ход:

Воспитатель: Ребята, сегодня утром в наш детский сад пришло вот такое письмо. Давайте его прочитаем. Пишет нам мэр города. Он пишет, что в нашем городе случилась беда, вдруг пропали все светофоры. А без светофоров ребята, вы сами знаете, может случиться беда.

Чтобы этого не произошло, мэр города просит помочь ему. Чтобы вернуть все светофоры, нужно собрать пазл и найти светофорика. А найти его можно, только выполнив задания, при выполнении которых мы можем получить по кусочку пазла. Ну что, вы готовы выполнить задания. А начать нам советуют с центра безопасности.

Все ребята подходят к этому центру и находят письмо.

Воспитатель: А вот и письмо с заданием. Ребята, здесь нужно ответить на вопросы.

• Что означают сигналы светофора?
• Какой транспорт перевозит грузы и какие?
• Когда идешь по тротуару, ты кто? А когда едешь в автобусе, ты кто?
• Назови машины специального назначения.
• Чем отличается автобус от троллейбуса?
• Что такое проезжая часть?
• Что такое «зебра»?
• Что такое одностороннее, двухстороннее движение?
• Назови дорожные знаки.
• Где ходят пешеходы?

Молодцы. А вот и первый кусочек пазла. На кусочке пазла написана подсказка.

«Отправляйтесь к тому, кто знает все и учит всех. Чтобы с ним подружиться, нужно грамоте учиться. (Центр книги).

Воспитатель: А здесь лежит следующее письмо с заданиями.

Здесь ребята находятся загадки.

1. Что за зебра без копыт:

Не под нею пыль летит,

               А над нею вьюга пыли

               И летят автомобили. (Пешеходный переход)

2. Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи,

Заболел и вижу пункт

Медицинской …. (помощи)

3. Груз тяжелый так легко

Перевозит далеко.

Свалит сам его опять,

Не придется разгружать. (грузовик)

4. Наш автобус ехал-ехал,

 И к площадочке подъехал.

А на ней народ скучает,

Молча транспорт ожидает. (Остановка)

5. Командуя жезлом, он всех направляет,

И всем перекрёстком один управляет.

Он словно волшебник, машин дрессировщик,

А имя ему — … (Регулировщик)

6. Две дороги долго шли

И друг к дружке подошли.

 Ссориться не стали

Пересеклись и дальше побежали.

Что это за место,

Всем нам интересно. (Перекресток).

-Молодцы. Все загадки разгадали. А вот и кусочек пазла со следующей подсказкой. «Как называется такое занятие, на котором мы решаем задачи, примеры. К какому центру нам следует дальше двигаться?» (к центру математики).

Там ребята находят письмо со следующим заданием.

Задание «Соберите машину из частей. А в помощь возьмите себе «Дары Фребеля».

(Ребята берут пособия и собирают машину).

Воспитатель: Молодцы. А вот и кусочек пазла со следующей подсказкой. «А теперь ты отдохни, и немного поиграй».

Воспитатель: Игра у нас тоже будет непростая. Мы поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый».

Цель: Активизировать процессы мышления, внимания, закрепить знания детей о правилах дорожного движения. Учить действовать по сигналу.

Ход игры:

Дети выполняют задания, соответствующие сигналу светофора:

Красный свет – дети стоят.

Жёлтый свет – хлопают в ладоши.

Зелёный свет – бегают на месте.

Воспитатель: Пока вы играли, нашелся еще кусочек пазла со следующей подсказкой. «Что бывает разных цветов, и их любят художники. Куда нам следутет идти дальше?»

Дети идут к центру ИЗО и находят письмо.

Воспитатель: -Ребята, а вот и следующее письмо. Задание: «Найди отличия на двух картинках». (Дети выполняют).

-А вот и кусочек пазла со следующей подсказкой. «Идите туда, где находятся история нашего города. Как называется этот центр?

Ребята идут к этому центру (Патриотический центр). А вот и последнее задание. «Угадай, что это за знаки?»

Ребята называют знаки, собирают пазл и находят Светофорика.