Нейроигры для дошкольников.
картотека
Нейропсихологи утверждают, что нарушение межполушарного взаимодействия является одной из причин недостатков речи, чтения и письма.
Межполушарное взаимодействие – это особый механизм объединения левого и правого полушария в единую интегративную, целостно работающую систему. Развитие межполушарных связей построено на упражнениях и играх, в ходе которых задействованы оба полушария мозга. Одним из вариантов межполушарного взаимодействия является работа двумя руками одновременно, в процессе чего активизируются оба полушария, и формируется сразу несколько навыков: согласованность движений рук и согласованность движений глаз.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 neyroigry_dlya_doshkolnikov.docx | 1.03 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
НЕЙРОИГРЫ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ
Статья посвящена науке – нейропсихологии, которая изучает психические процессы в мозге: восприятие, внимание, пространственную ориентацию, речь, память, эмоциональное реагирование, моторику и др...
Нетрадиционные разноуровневые кинезиологические нейроигры для дошкольников в ДОУ
Нейроигры в работе учителя-логопеда ДОУ...
Использование полушарной доски как элемента развивающей нейроигры у дошкольников с нарушениями речи.
Данная игра представляет собой нейротренажёр и стимулирует работу мозга, что позволяет улучшить у детей взаимодействие между полушариями головного мозга и их синхронную работу, концентрацию и вн...
Нейроигры для дошкольников
Воспитание здорового и всесторонне развитого ребёнка остаётся наиболее актуальной проблемой в практике развития и воспитания, это говорит о необходимости поисков эффективных средств её реализации....
Нейроигры для дошкольников
Нейрогимнастика — это популярное название двигательной нейропсихологической коррекции (или сенсомоторной коррекции). Это немедикаментозный вид помощи детям, имеющим различные неврологически...
Картотека нейроигр для дошкольников
laquo;Классики для пальчиков»Указательным и средним пальчиками одновременно обеими руками «прыгать» по классикам (сверху вниз, затем снизу вверх). В объединённых ячейках – пал...