Нейроигры для дошкольников "Дорожки и лабиринты"
консультация по коррекционной педагогике (старшая группа)

Нейроигры — это различные телесно-ориентированные упражнения, которые позволяют через тело воздействовать на мозговые структуры.

В работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ используются нейроигры с речевым материалом, когда ребёнок синхронизирует выполнение двигательных упражнений с проговариванием отдельных звуков, слогов, слов.

Такие игры позволяют:

• стимулировать речевую активность детей;

• развивать тонкие движения пальцев рук, тактильные ощущения;

• закреплять правильное произношение звуков в слогах, в словах;

• развивать фонематическое восприятие;

• развивать нейродинамические процессы головного мозга, отвечающие за речь ребёнка;

• развивать познавательные процессы (внимание, память, мышление);

• улучшать контроль и регулирование деятельности.

Эти игры учитель-дефектолог применяет на коррекционно-развивающих занятиях, а также в индивидуальной работе. Можно использует их на  занятиях по звуковой культуре речи: от постановки звуков до их автоматизации в речи.

«Лабиринты»

Цель: развитие графомоторных  и глазодвигательных  навыков, активизация межполушарного взаимодействия.

Инструкция: проходить лабиринты одновременно двумя руками, передвигая пальчики на встречу друг другу.