Дидактическая игра :"Паровозик"
методическая разработка (старшая группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1«Образовательный центр» п.г.т. Смышляевка муниципального района Волжский Самарской области структурное подразделение детский сад «Самоцветы»

Дидактическая игра: »Веселый паровозик»

Подготовила: Воспитатель группы »Сладкоежки» Надырова Л.Н.

Цель: разностороннее развитие дошкольников, в том числе с психическими и речевыми особенностями.                                                                                              

Задачи игр с паровозиком:                                                                                           - расширение представлений об окружающем мире, в мире животных;                                                        - усиление познавательного интереса;                                                                                - улучшение речевых и мыслительных способностей;                                                  - развитие мелкой моторики, памяти, усидчивости, концентрации внимания.

 Ход  игры:                                                    

1 вариант

На доску вывешивается паровоз с вагонами, у воспитателя карточки с картинками. Ребенок выбирает картинку с изображением животных, дети называют, кто изображен на картинке, произносят слово, определяют сколько слогов в слове, ищут подходящий вагон для слова (если в слове один слог  значит, животное живет в вагоне под номером один, если два слога значит, животное живет в вагоне под цифрой два и т.д.

2 вариант

Для данной игры  потребуется  четыре вагончика с  изображением животных. Воспитанникам  предлагается  « сажать» в первый вагончик  животных жарких стран, во второй вагончик - диких  животных, в третий - домашних животных, а в четвертый – животных с севера.

3 вариант

Детям зачитывается сказка, после этого дети должны в первый вагончик поставить диких животных, которые присутствуют  в этой сказке, во второй – домашних животных, а в третий - птиц.