Сроки реализации, продолжительность проекта

Краткосрочный  проект (28 февраля – 4 марта 2022 года)

Тип проекта

Творческий

Участники проекта

Дети подготовительного к школе возраста, родители, воспитатели, учитель-логопед, педагог по физическому воспитанию.

Проблема значимая для детей, на решение которой направлен проект

Имея богатейшие народные традиции в проведении календарных праздников, в том числе праздника Масленицы, в котором переплелись народные и православные корни, мы отходим от этих традиций, тем самым лишаем возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и прикладного народного творчества.

Актуальность

Внедрение метода проектов в воспитательный процесс ДО обеспечивает у детей развитие любознательности, уверенности в себе, умения самостоятельно мыслить, фантазировать; помогает наполнить жизнь детей интересными делами, яркими впечатлениями, радостью творчества. Любая тема в проекте рассматривается всесторонне. Дети с удовольствием включатся в совместную деятельность, предлагают свои способы решения проблем. Знания, полученные таким способом, запоминаются надолго. Это происходит благодаря тому, что в проекте интегрируются различные образовательные области, виды детской деятельности, формы работы с детьми.

Тема проекта «Широкая масленица» является актуальной. В результате реализации этого проекта дети приобретают знания о смене сезонов, формируется познавательный интерес, приобретут навыки игры на музыкальных инструментах, узнают новые песни, сказки, пляски, игры своей страны. Воспитывает у детей эмоциональное, положительное отношение к традициям.

Усвоение традиционных культурных эталонов не только детьми, но и их родными, близкими, сотрудниками детского сада.

Цель проекта

Повышение интереса к традициям русского народа

Задачи проекта

Для детей:

Образовательные: 

1. Приобщить детей к народной культуре.

2. Ввести в активный словарь детей следующие понятия: «широкая масленица», «зайгрыш», «посиделки», «тёщины блины», «лакомка», «разгуляй», «золовкины посиделки», «проводы».

Развивающие: 

1. Развивать художественно – творческую деятельность путем ознакомления с предметами декоративно – прикладного искусства русской культуры.

2. Развивать творческое воображение, память, мышление, коммуникативные навыки дошкольников.

3. Развивать познавательные способности детей.

4. Развивать творческое содружество в детско-взрослом коллективе.

Воспитательные: 

1. Пробуждать в душе каждого ребенка чувство прекрасного и прививать любовь к народному искусству.

2.Формировать любовь к Родине, ее традициям.

             Для педагогов:

1. Повысить уровень творческой инициативы педагогов.

2. Развивать готовность к применению современных методик и технологий для обеспечения качества учебно- воспитательного процесса.

3. Создать условия для конструктивного взаимодействия с семьями воспитанников в целях дальнейшего сотрудничества.

4. Обогатить  развивающую предметно пространственную среду группы.

          Для родителей:

1. Ориентировать родителей воспитанников на приобщение детей к русской

культуре в семье.

2. Углубить психолого-педагогическую компетенцию родителей.

3. Повысить уровень вовлечѐнности родителей воспитанников в деятельность ДОУ как активных субъектов.

Итоговое мероприятие

проекта

Физкультурный досуг «Широкая масленица».

Продукт проекта

• Повышение творческого потенциала детей.
• Пополнение развивающей среды.
• Повышение педагогической компетентности родителей.

Ожидаемые

результаты по проекту

Для детей:

• Проявляют интерес, желание к народному творчеству.
• Включение русских народных игр в самостоятельную игровую деятельность.
• Дети стараются уверенно чувствовать себя во время выступлений.
• Предметно-пространственная развивающая среда ДОУ дополнилась пособиями, рисунками, картотеками творческих игр.

Для родителей:

• Повышение компетентности родителей в вопросах театрального развития
• Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.

Этапы реализации проекта

Действия педагогов и специалистов

Действия детей

Действия родителей

Подготовительный этап

- Сбор и накопление материала, изучение литературы;

- Мониторинговые, диагностические исследования и определение перспектив.

Диагностика «Что я знаю о «Масленице»?»

Участие в опросе родителей «Широкая масленица»

Организационный этап

- Составление плана мероприятий по работе с детьми и родителями;

- Организация развивающей предметно-пространственной среды;

- Подбор материалов для продуктивной деятельности дошкольников.

Активное участие в формах работы по теме проекта: беседы, просмотр компьютерных презентаций, картин, иллюстраций, игры-ситуации, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры.

Индивидуальные беседы и консультаций   по теме проекта.

Формирующий этап

- Работа с детьми (организация мероприятий познавательного характера, организация двигательного режима);

- Реализация мероприятий перспективного тематического планирования (непосредственная образовательная деятельность по теме, творческая деятельность);

 - Участие в народных играх – забавах;

- Разучивание закличек, частушки, поговорок о «Масленице»;

- Рассматривание иллюстраций;

- Чтение художественной литературы;

- Прослушивание аудиозаписи с русскими народными песнями;

- Рисование «Весёлая Масленица»;

- Изготовление солнышка для украшения участка, куклы «Масленички», блинков из солёного теста.

- Совместная деятельность детей и родителей: изготовление альбома «Румяный блинок»;

- Привлечение родителей к изготовлению чучела Масленицы.

Итоговый этап

- Проведение в спортивном досуге «Широкая масленица».

- Создание видеоролика «Широкая масленица».

- Подведение итогов проекта: обобщение результатов работы, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов.

- Участие в спортивном досуге «Широкая масленица».

- Просмотр спортивного досуга «Широкая масленица».