«ГОРОД ЛЮБИМЫЙ - САНКТ-ПЕТЕРБУРГ»
план-конспект занятия (старшая группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №635

Приморского района Санкт-Петербурга

Отделение дошкольного образования детей

КОНСПЕКТ

СОВМЕСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ ГРУППЫ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

 «ГОРОД ЛЮБИМЫЙ - САНКТ-ПЕТЕРБУРГ»

Автор – разработчик:  Миллер Юлия Эдуардовна,

Возрастная адресованность: 5-6 лет.

Длительность мероприятия: 25 мин.

Санкт-Петербург

2022

Цель: закрепить представления воспитанников  о родном городе и о его достопримечательностях.

Задачи:

1. Социально-коммуникативное развитие.

 Воспитывать чувство восхищения красотой родного города.

2. Познавательное развитие.

Вызывать познавательный интерес к истории родного города.

3. Речевое развитие.

Развивать мышление, обогащать словарь воспитанников, развивать связную речь.

4. Художественно – эстетическое развитие.

Развивать у детей творческие способности, побуждать к игровой деятельности.

5. Физическое развитие.

Развивать процессы зрительной и слуховой произвольной памяти, побуждать детей к двигательной активности.

Демонстрационный материал:

видео-презентация, настольная игра: «Мемо».

Предварительная работа:

Чтение книг об истории развития Санкт-Петербурга, беседы с детьми о родном городе, рассматривание иллюстраций с достопримечательностями города.

Ход СОД: Звучит музыка, воспитатель с детьми заходят в зал, дети присаживаются на стульчики перед экраном.

Воспитатель читает стихотворение:

- Люблю тебя, Петра творенье

Люблю твой строгий, стройный вид

Невы державное теченье

Береговой ее гранит..

- Ребята, как вы думаете, в каком городе Александр Сергеевич Пушкин написал это стихотворение? А вы знаете, что совсем скоро день рождения нашего города? Ответы детей.

Воспитатель включает видео-презентацию «День рождения города Санкт-Петербурга».

Воспитатель: - Ребята! Что это там лежит? Я нашла конверт, тут подпись: «Для детей из группы «Карамельки». Откроем, посмотрим, что там внутри? Здесь письмо. Вот что в нём написано: «Дорогие дети! Меня зовут Чижик-Пыжик. Я приглашаю вас в увлекательное путешествие по нашему городу Санкт-Петербургу на кораблике».

- Ну что, вы согласны? Тогда закрываем глазки, сейчас спустимся на нижнюю палубу корабля.

Доносится звук мотора.

Воспитатель: - Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадку!

- Огромные, красивые, из камня созданы

Колонны на Васильевском стоят.

В туман и в непогоду горят на них огни

Дорогу освещая кораблям.

Ответы детей.

-Первая наша остановка, узнаете дети, где мы? Ответы детей.

Слайд 1. Ростральные колонны. Рассматриваем с детьми.

Воспитатель: - Ребята,  давайте поиграем, делимся на две команды. На столе лежат карточки с видами Санкт-Петербурга («МЕМО»), вам необходимо выбрать те места, названия которых вы знаете. У кого окажется больше карточек, та команда и победила. Начинаем, смотрим внимательно и выбираем, а потом посчитаем количество карточек у каждой команды и назовем выбранные вами места.

Слайд 2. Дворцовая площадь

- Проплывая по Неве дальше, мы видим с вами главную площадь нашего города. Посередине площади стоит Александрийский столп, а на его вершине находится кто? – Правильно, дети,  ангел, который защищает наш город.

- А рядом с Дворцовой площадью большой и красивый Зимний дворец.

Слайд 3. Зимний дворец.

- Дети, был кто-нибудь в одном из самых знаменитых музеев мира?

Раньше там жили цари и их придворные, а сейчас там музей, который носит название Эрмитаж.

- А что находится в музее? Картины, скульптуры, мебель и одежда царей, которые жили в этом дворце давным-давно.

-Ну а мы плывем дальше.

Слайд 4. «Летний сад». Рассматриваем с детьми.

Воспитатель: - Как вы думаете, где мы с вами остановились? Ответы детей.

- Правильно, это ограда  Летнего сада.

- А кто-нибудь был в Летнем саду? Что вы там видели, ребята? Ответы детей.

-Помимо большого количества фонтанов, памятника И.А.Крылову, летнего домика Петра, в этом саду много статуй.

Предлагаю поиграть в игру «Статуя замри».

- Ветер колышется раз (дети двигаются по залу),

Ветер колышется два (изображая руками «ветер»).

Крутит листву - заметает,

В статуи всех превращает.

(Дети изображают различные статуи, «замерев» на месте).

Играем несколько раз.

Воспитатель: - Ну что же, отправляемся дальше.

Звук пушечного выстрела.

- Ребята, что это может быть? Кто был основателем нашего города? А с чего Петр начал строить наш город? Ответы детей.

- А где он возводил Петропавловскую крепость? Ответы детей.

Слайд 5. Петропавловская крепость.

Воспитатель: - Что-то мы засиделись в нашем кораблике. Давайте выйдем на Заячий остров и поиграем в игру. Ведущим будет… Это Петр I.

Остальные – зайцы. Зайцы идут по кругу и говорят:

По болоту Петр шел,

Остров заячий нашел.

Он собрал рабочий люд

И построил крепость тут.

Пушки всем грозят врагам

Не осталось зайцев там.

Ведущий:

Я по острову пойду,

шевельнется кто - найду.

Ведущий:

Зайцы пушек испугались

По кустам все разбежались!

Дети идут по кругу, ведущий в круге. Повторяют хором слова. Дети замирают. Ведущий ищет тех, кто шевелится. Дети возвращаются на свои места.

Воспитатель: - Маленький кораблик

В городе огромном

В небе над Невою

Синем и просторном.

Маленький кораблик

Высоко плывет - это

Символ города -

Здесь рождался флот.

Слайд 6. Адмиралтейство. Рассматриваем с детьми.

Воспитатель: - И наша следующая с вами остановка – это Адмиралтейство.

- Дети, у Петра I была любимая игрушка – кораблик, его подарил ему его дядя.

Сегодня мы можем видеть его на здании Адмиралтейства. Раньше здесь строили корабли для русского флота. Кораблик - является символом нашего города. Я приготовила бумагу, давайте сделаем кораблики-оригами и мы.

Воспитатель:

- Но нам уже пора возвращаться в наш сад..

- Вспомним, кто пригласил нас на эту экскурсию? У Чижика-Пыжика обычно останавливаются для того, чтобы  кинуть монетки, а давайте вместо них отдадим наши кораблики Чижику-Пыжику, чтобы он пустил их по реке Неве.

- А пока мы плывем к садику обратно, давайте вспомним, ребята, что сегодня с вами интересного и нового узнали, что вам больше всего запомнилось? Ответы детей.

- Ну вот мы и приплыли к берегу. Закрываем глазки, возвращаемся.

-  Вам понравилось наше путешествие? Ответы детей.

- Как-нибудь мы еще раз с вами прогуляемся по нашему городу, а теперь нам пора в группу! Воспитатель уводит детей.

Слайд 1                                              Слайд 2

Слайд 3                                             Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6