Проект "Огород на окне"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Экологический проект огород на окне в  первой младшей группе

«У бабушки в деревне»

Тип проекта: познавательный.
Вид проекта: групповой, исследовательский, творческий.
Участники проекта: дети I младшей группы, воспитатели группы, родители.

Актуальность:  Маленькие дети любят действовать. Мир вокруг себя они познают практически, а свои действия с наблюдениями за результатами. Практической деятельностью является непосредственное участие детей в уходе за растениями. Приобщение к посильному труду по уходу за растениями – это, прежде всего развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат. Однако проблема состоит в том, что дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне-весенний период, выращивая в помещении группы различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне.

Цель проекта: Создание условий для познавательного развития детей через проектно – исследовательскую деятельность и организацию художественно-продуктивной творческой деятельности.
  Задачи проекта:
• Формировать умения наблюдать, ухаживать за огородными культурами;
• Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию;
• Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям;

Этапы работы над проектом:

1 этап подготовительный (накопление знаний)

 • Беседы с детьми (выявление уровня знаний о растениях).
• Составление плана работы над проектом.
• Сбор материала необходимого для реализации проекта.
• Чтение художественной литературы (потешек, песенок, связанных с огородом и овощами).
• Организация предметно – развивающей среды по теме проекта.
• Изготовление дидактических игр и пособий.
• Рассматривание иллюстративного материала, муляжей овощей по теме проекта.

Работа с родителями:

• Подготовка информации для родительских уголков.
• Сбор необходимого материала для создания огорода.
• Совместное обсуждение мероприятий по выполнению проекта.

Консультация для родителей «Помощь ребенка на огороде».

2 этап практический (реализация проекта)
• Посадка семян томатов, салата, лука, укропа в землю.
• Уход за растениями - полив, рыхление.
• Игровая, двигательная деятельность.
• Участие в практической деятельности.
• Лепка овощей из пластилина.
• Чтение потешек про овощи и фрукты.
• Рассказы воспитателя, чтение детской художественной литературы.
• Различные виды изобразительной деятельности по тематике.
• Рассматривание дидактических картинок, иллюстраций об овощах.
• Дидактические игры: «Чудесный мешочек»,  

• Настольная игра «Парные картинки», «Овощи».
• Рассматривание иллюстраций с изображением различных растений, которые можно вырастить на подоконнике.
• Рассматривание различных семян.
• Рисование «Лук от всех недуг».
Лепка «Овощи большие и маленькие».
• Чтение сказок: «Репка», «Вершки и корешки», «Пых».
• Рассказ детей по теме: «А у нас в огороде».

  Ожидаемый  результат:

 Из семечек, луковицы, зернышка можно вырастить растение. Создав огород на окне, мы вырастили  лук, горох, помидоры, огурцы и другие овощные культуры. У детей появился интерес к растениям, к работе по выращиванию вместе с взрослыми.  Они стали  различать некоторые виды растений, узнали  много интересного.

Дети научились наблюдать, стали бережнее относиться к растительному миру,  Все участники проекта  получили положительные эмоции от полученных результатов.

  3 этап заключительный (презентация проекта)

 Участие в  конкурсе «Огород на окне» между групп детского сада