Путешествие в Англию
план-конспект занятия (подготовительная группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО  РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 19 «ЯБЛОНЬКА»

Конспект

проведения дополнительной образовательной деятельности

 по образовательным областям (речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие)

на тему: «Путешествие в Англию»

для детей подготовительной группы

Составила и провела

 воспитатель:

Геворгян Л. А.

Видное,

 2022

Цель: 

Активизация лексических навыков по темам: «Времена года», «Еда», «Одежда», «Профессия».

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять представления о сезонных изменениях в природе, продуктах питания, видах человеческой деятельности, одежде;
• ввести новые лексические единицы по теме;
• отработать произношение звук [W];
• продолжать учить детей употреблять ранее усвоенные лексические единицы по теме:  еда, счёт до 20, одежда, времена года, профессия ;
• продолжать развивать познавательный интерес, положительные эмоции к английскому языку;
• продолжать активизировать лексику по теме «Цвета»: Green, White, Yellow, Bright.

Развивающие:

• Развивать умение отвечать  на вопросы воспитателя;
• Развивать наблюдательность, мышление и воображение;

Воспитательные:

• Воспитывать умение слушать выступления воспитателя и ответы своих  товарищей;
• Воспитывать уважительное отношение к природе;

Образовательные  области: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Предварительная работа:

Дидактическая игра: «Я знаю пять…»

Методы и приёмы: практические (ответы на наводящие вопросы по темам « Времена года»,  «Счёт до 20», «Одежда»,  «Профессия»), наглядные (иллюстрации картин фрукты, овощи ,профессия, одежда), словесные (ответы на вопросы), игровые (физкульт. минутка);

Оборудование и материалы: карточки с изображением  профессии, коробка,  ноутбук, карта, карточки с заданиями, песня.

Ход ОД:

Воспитатель: Good afternoon dear boys and girls

Дети: Good afternoon

Воспитатель: Дети, я сегодня хочу, чтобы вы особенно постарались, сегодня у нас в гостях ваши мамы. Они пришли посмотреть, чему мы научились за этот год. Давайте покажем, что мы уже многое умеем. Тем более занятие у нас сегодня особенное, но сначала мы подготовим  наши язычки и сделаем артикуляционную гимнастику. Наш язычок бегает по нашим стеночкам, по нашим щёчкам, теперь вверх вниз.

 Дети, продолжаем делать зарядку с нашим другом язычком.

Чтобы чисто говорить, мы потренируем с вами этот звук[w]:

    Why do you cry Willy?

    Why do you cry?

    Why Willy? Why Willy?

    Why, Willy, why?

В: Кто мне подскажет, как же по-английски будет весна, зима, лето и осень.

Д: ответы детей

В: А кто скажет, в каком порядке идут друг за другом времена года?

Д: after winter comes spring

After spring comes summer

After summer comes autumn

After autumn comes winter

В: У каждого времени года есть свой любимый цвет – favorite  colour. Но сейчас все цвета перепутались. Давайте, поможем каждому времени года найти свой цвет. Но для начала давайте, повторим любимые цвета каждого времени года.

Green

White

Yellow

Bright

Д: Autumn is yellow

Winter is white

Spring is green

Summer is bright

В: Какая погода зимой?

Д:It is cold. It is snowing

В: А какая погода весной?

Д:It is warm. It is sunny

В: А какая погода летом?

Д: It is hot

В: А какая погода осенью?

Д: It is raining

В: молодцы, а кто мне скажет зимнее , весенние, летние и осенние месяцы?

Д: ответы детей

В: Давайте споем вместе песенку

Молодцы. Дети, напомню вам, что сегодня у нас особенное занятие. Мы отправимся в гости к Алисе. Вы знаете, что Алиса живёт в Англии? Туда добраться нам поможет волшебный ковёр – самолёт. Давайте займём свои места на волшебном ковре-самолёте. Все заняли? Close your eyes please. И считаем до трёх, затем Open your eyes one, two, three open your eyes. Приземлились

Алиса: Hello

Дети: Hello

Воспитатель: Дети давайте знакомиться с Алисой.

Алиса: My name is Allies, what is your name?

Воспитатель: Дети, каждый по очереди называет свое имя по -английски. Идёт диалог. После диалога Алиса рассказывать о себе

Алиса: I am 6. How old are you

Дети: ответы детей

Воспитатель: Молодцы. Алиса нас приглашает к себе домой. Давайте ещё раз закроем глаза. Close your eyes please. И считаем до трёх, затем open your eyes.

Воспитатель: Дети, посмотрите, какой у Алисы красивый сад и какой замечательный огород. Давайте посмотрим, что растет в саду ( фрукты, овощи)

Д: ответы детей

Алиса: What do you like to eat?

What do you like  to drink ?

What don't you like to eat

Д: Ответы детей

В: Дети, давайте расскажем стихотворение  

Д: One, two, three, let me see

Who likes coffee? And who likes tea

One, two, three, let me see

I like coffee and mummy likes tea

В: молодцы. Дети, в корзине вы видите овощи и фрукты. Давайте поможем Алисе посчитать, сколько  у неё фруктов, а сколько овощей.

Д: Счет до 20

В: молодцы. Дети вы заметили, как похолодало?! Нам необходимо одеться теплее!

Физ.мин. I put on my hat

I put on my shoes

I put on my coat

And trousers too.

I put on my gloves

I put on my tie

I look so funny

From time to time.

Дети, а вы знаете, Алиса мечтает стать художником – an artist А вы дети, а кем вы хотите стать? What do you want to be?

Д: ответы детей

В:дети , у меня есть карточки, вы поможете назвать профессии, изображенные на них на английском языке?

Карточки

Какие вы молодцы!

Дети нам пора возвращаться в группу, давайте подарим Алисе песню про медведей  и потом отправимся в путь! Вы готовы?

Д: ответы детей

Песня There were ten in the bed

Close your eyes, please! Open your eyes! Вот  мы и вернулись! Do you like our travelling? Вам понравилось наше путешествие? Что мы с вами узнали нового?

Д: ответы детей

Итог:

Список используемой литературы:

От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного

образования/Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, М.;

Мозаика-Синтез, 2014,-304 с.

www . maam . ru

http://vospitatel.com.ua/zaniatia/matematika/zaychik.html

http://dohcolonoc.ru/conspect/3688-zanyatie-po-femp-geometricheskie-figury.html

http://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/2013/04/11/konspekt-otkrytogo-zanyatiya-po-

matematike-vo-2-mladshey-gruppe