Методическая разработка мероприятий " Путешествие в Космос"
проект (подготовительная группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное  учреждение

средняя общеобразовательная школа имени А.А. Климова п.г.т. Петра Дубрава

структурное подразделение «Детский сад Созвездие»

муниципального района Волжский Самарской области

Тема: Методическая разработка мероприятий

"Путешествие в Космос".

Работу выполнила:

Жукова Оксана

  Николаевна

Воспитатель ГБОУ СОШ

п.г.т. Петра- Дубрава  СП

"Детский сад Созвездие"

2022

Методическая разработка представляет собой основные содержательные линии патриотического воспитания детей 6-7 лет. Они призваны помочь педагогу развить представления детей о первом в мире космонавте Юрии Гагарине - человеке, прославившего свою родину Россию на все времена, расширить границы мышления ребёнка, усилить тягу к окружающему миру, интерес к устройству вселенной.

Цели:

• Познакомить с первым лётчиком космонавтом Ю.А.Гагариным ,его жизнью и деятельностью.
• Создать социальную ситуацию для всестороннего развития ребёнка.
• Формировать образ“ Я”, регулируя его миропонимание, воздействуя на желание ребёнка в усвоении модели активного и позитивного взаимоотношения с окружающим миром.

Задачи:

• Воспитывать чувство гордости за то , что он является гражданином России.
• Помочь ребёнку освоить знания о жизни и деятельности Ю.А.Гагарина.
• Формировать у ребёнка эмоционально- ценностное отношение к космонавтам, уважение к их труду.
• Познакомить с историей развития космонавтики.
• Расширить словарный запас детей .
• Стимулировать у детей развитие фантазии и творческого воображения.
• Формировать осознанное отношение к своему здоровью.
• Повысить интерес родителей к данной теме

Область применения методических материалов

 Методические материалы могут быть применены в процессе организации различных видов детской деятельности- игровой коммуникативной ,непрерывной непосредственно образовательной, художественно- эстетической, продуктивной, чтения художественной литературы, физкультурно- оздоровительной.

Формы и методы реализации.

Формы работы.

• Непрерывная образовательная деятельность, беседы, игры нравственно-патриотического содержания
• Проведение праздников
• Просмотр слайдов, использование аудиозаписей .

Методы работы

• Наглядный метод
• Чтение педагогом художественных произведений
• Рассматривание книжных иллюстраций
• Проведение дидактических игр

Словесный метод

• Чтение литературных произведений воспитателем
• Беседы с элементами диалога
• Проведение разнообразных игр: малоподвижные, сюжетно-ролевые, дидактические и др.
• Загадывание загадок
• Рассматривание наглядного материала

Практический метод

• Организация продуктивной деятельности
• Проведение игр: строительных, дидактических, подвижных, малоподвижных

Ожидаемые результаты

Результатом использования данных методических материалов должно стать обретение дошкольниками комплекса личностных новообразований.

• Умение проявлять собственное эмоциональное отношение к личности Ю. А. Гагарина.
• Способность формулировать и задавать вопросы познавательного и поискового характера.
• Принимать представление об уникальности подвига Ю.А. Гагарина для мировой науки.
• Испытывать чувство гордости за то , что он гражданин России.
• Проявлять желание в будущем стать «Славой России»

 Ресурсы, необходимые для реализации методических материалов

 Кадровые: наличие педагога ,обладающего базовыми знаниями о жизни и деятельности Ю.А.Гагарина , о солнечной системе.

Организационные: создание модели взаимодействия всех участников образовательного процесса.

Материально-технические: наличие в ДОУ комплекта мультимедийной техники для демонстрации изображений и прослушивания аудиозаписей, изображение Ю.А.Гагарина, космического пространства, набора материалов для творческого труда

 Учебно - тематический план

НОД рисование «Полёт в Космос»

Цель:

Продолжать знакомить детей с праздником – День Космонавтики и первым полётом в космос.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять умение детей рисовать ракету, летящую в космосе.

Развивающие:

- развивать у детей познавательную деятельность.

- развивать у детей сенсорные способности.

-развивать способность оперировать представлениями и преобразовывать их на основе накопленных знаний, опыта и воображения для создания самостоятельных изобразительных работ творческого характера, вносить инициативу в замысел, содержание, форму изображаемого.

- совершенствовать навыки рисования.

- развивать эстетическое восприятие, память, внимание, речь.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к космосу.

Предварительная работа:

- чтение стихотворений о космосе, загадывание загадок, рассматривание иллюстраций о космонавтах, планетах, рисование космоса в нетрадиционных техниках

Оборудование:

 листы бумаги черного цвета на каждого ребенка формата А4, краски гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки, иллюстрации о космосе и космонавтах, обручи разных цветов для подвижной игры, ободки.

Ход НОД

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Скоро вся наша страна будет отмечать праздник – День Космонавтики! 12 апреля - в этот день человек впервые совершил полет на ракете вокруг земного шара! А звали первого космонавта – Юрий Гагарин. (показ иллюстраций о космосе, первом космонавте) Сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие! Вы готовы? (ответы детей) А на чем мы отправимся, вы сейчас отгадаете.

Чудо-птица–алый хвост.

Прилетела в стаю звезд.

Ответ: ракета.

Воспитатель показывает иллюстрации разных ракет и космических кораблей.

Дети садятся в заранее построенную ракету из мягких модулей.

Воспитатель: Отгадайте загадку.

Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит.

Ответ: космонавт.

Космонавты одевают специальную одежду – скафандр. (показ иллюстраций) Посмотрите, какая она прочная!

Давайте мы оденем наши скафандры и отправимся в полет! (дети одевают ободки, под музыку закрывают глаза и представляют полет.)

Воспитатель: ребята, мы в открытом космосе, скажите, что вы видите? (ответы детей) Дальние планеты кажутся нам светящимися звездочками, посмотрите на планеты которые сфотографировали ученые. (показ иллюстраций планет солнечной системы) А сейчас мы поиграем!

Подвижная игра «Ждут нас быстрые ракеты»

По группе раскладываются обручи-ракеты. По количеству их на несколько штук меньше, чем играющих. Дети берутся за руки и идут по кругу со словами:

- Ждут нас быстрые ракеты.

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах» (если детей много, то можно усаживаться в одну ракету по два-три человека) и принимают разные космические позы. Те, кому не досталось места в ракете, выбирают самые интересные и красивые позы космонавтов. Затем все становятся опять в круг и игра начинается сначала.

Воспитатель: ребята, мы с вами поиграли, а сейчас мы нарисуем ракету, которая совершает полет в космос. (показ способов рисования ракеты, дети рисуют)

Воспитатель: а сейчас мы немножко отдохнем.

Физкультминутка–игра «Скафандр космонавта»

Воспитатель:

- Космонавтам нужен особый космический костюм – скафандр. Он защищает тело человека, позволяет дышать. Мы тоже сейчас в космосе и на нас надеты скафандры.

- На голове у космонавтов шлем (наклоны и повороты головы) .

- Комбинезон должен быть удобным и не сковывать движения (повороты и наклоны корпуса) .

- Руки защищены перчатками (вращение кистями рук, сжатие и разжатие кистей) .

- Сапоги космонавта на очень плотной подошве (ходьба на месте, прыжки) .

- На спине за плечами ранец с важными устройствами и баллонами с воздухом (поднятие и опускание плеч, вдох-выдох)

Дети продолжают рисовать.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, какие красивые у вас получились ракеты! А нам пора возвращаться из космоса на землю!

Примерное планирование работы с родителями.

• Консультация для родителей на тему, « Ю.А. Гагарин первый в мире космонавт»;
• Обсуждение возможности оказания помощи в оборудовании уголка космонавтики в группе;
• « Маршрут выходного дня»- прогулка в музейно-выставочный центр "Самара Космическая";
• Выставка демонстрационного материала « Космос»;
• Обновление рубрики «Расскажите детям» в уголке для родителей с наглядной информацией « 12 апреля – День космонавтики;
• Проведение конкурса поделок, выполненных вместе с родителями.

Стихи о небе, звёздах, космосе для чтения детям

• В . Степанов « Юрий Гагарин»

В космической ракете

С названием « Восток»

Он первым на планете

Подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни

Весенняя капель.

Навеки будут вместе Гагарин и апрель.

• О. Ахметова « Первый космонавт»

На космическом корабле

Он летел в межпланетной мгле,

Совершив вокруг земли виток.

А корабль назывался « Восток».

Его знает и любит каждый

Был он юный , сильный, отважный.

Помним взгляд его добрый, с прищуром,

Его звали Гагарин Юра!

•  И. Левченко « Улыбка Гагарина»

Я помню, солнце в этот день искрилось

Какой был удивительный апрель!

И в сердце радость с гордостью светилась

Из космоса Гагарин прилетел!

Его все по улыбке узнавали-

Такой улыбки не было второй!

Весь мир рукоплескал! Все ликовали:

Гагарин облетел весь шар земной!

• А. Твардовский « Памяти Гагарина»

Ах, этот день двенадцатое апреля,

Как он пронёсся по людским сердцам

Казалось ,мир невольно стал добрее,

Своей победой потрясённый сам.

Тот добрый парень, озорной и милый,

Лихой и дельный ,с сердцем не скупым,

Кого ещё до всякой славы было

За что любить. – всем миром стал любим.

Литература для чтения детям о Юрии Гагарине и космосе.

• В.Синицин « Первый космонавт»

Москва , изд. « Малыш» 1981г.

• Т.Покидаева «Космос»

Москва, изд. «Махаон» 2013г.

• М. Погорелова «Кто такой Гагарин?»

Москва, изд. «Суфлёр» 2014 г.

• А. Леонов « Выхожу в космос»

Москва, изд. «Малыш» 1980 г.

• Р. Коршурникова «Космонавтом быть хочу»

Москва, изд. « Педагогика» 1983 г.

• Л. Коршунова «Первопроходцы космоса»

Москва, изд. « Русская библиотечная ассоциация» 2010 г.

• Е. Левин « Твоя вселенная», « Звёздные сказки»

Москва, изд. « Книжники» 2015г. 

Викторина « Первопроходцы космоса»

• Как звали собак, которые побывали в космосе и вернулись (Белка, Стрелка)
• Какие космические тела вы знаете (звёзды, метеориты, кометы)
• Какие космические тела мы называем, падающими звёздами?( метеориты)
• Как называется оптический прибор для исследования космических тел? ( телескоп)
• Как называются американские покорители космоса? (астронавты)
• Назовите имя главного конструктора первого пилотируемого космического корабля (С.П.Королёв)
• Как называется состояние , с которым сталкивается космонавт во время полёта?( невесомость)
• Самая большая и горячая звезда во вселенной (солнце)
• Естественный спутник Земли( луна)
• Почему на земле есть день и ночь ?( планета вращается вокруг себя)
• Кого считают основателем космонавтики?(К.Э. Циолковкий)
• Как звали первую в мире женщину- космонавта?(В.В. Терешкова)
• Кто из космонавтов первым вышел в открытый космос? ( А. А. Леонов)

Перечень используемой и рекомендуемой литературы

• Н. Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников» М. «ЦГЛ» 2005г.
• Е. Абрамович « Космическое путешествие» Ж. « Д.в.» №3 2007 г.
• С. Анисимова « Космос» Ж. « Д.в.» №4 2002г.
• М. Канафиева « На космических просторах» Ж. « Д.в.» № 2 2012г.
• Т.Шорыгина « Беседы о профессиях» Москва « Сфера» 2014 г.

• Т.Куропаткина « Первые шаги в космосе» Ж. « Ребёнок в д.с.» №1

2002 г.

• Т. Сывак « Планетарий своими руками» Ж. « Д.в.» №6 2009 г.
• Д. Доран, П. Бизони « Гагарин. Человек и легенда» М. « Колибри»2011 г.