Презентация технология Лэпбука
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Технология « Лэпбука »с детьми старшего дошкольного возраста для ознакомления с различными видами труда и профессиями Воспитатель Янченкова И.В.

Слайд 2

Что же такое лэпбук ? Лэпбук переводится «книга на коленях» ( lap (англ.) – колени, book (англ.) - книга ). « Лэпбукинг » - американская технология. Термин " Лэпбук " был впервые введен мамой и писателем из Вирджинии (штат США) Тэмми Дюби , которая использовала в домашнем обучении своих детей данное средство для систематизации информации.

Слайд 3

Лэпбук отвечает требованиям ФГОС дошкольного образования к пространственной предметно-развивающей среде : полифункционален : способствует развитию творчества, воображения. пригоден к использованию одновременно группой детей; вариативен; его структура и содержание доступны детям дошкольного возраста; в дошкольном возрасте дети уже могут вместе с взрослыми участвовать в сборе материала: анализировать, сортировать информацию, участвовать в оформлении игр; обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

Слайд 4

включенность воспитателя наравне с детьми; добровольное присоединение детей к деятельности (без психического и дисциплинарного принуждения); свободное общение и перемещение детей во время деятельности (при соответствии организации рабочего пространства); открытый временной конец деятельности (каждый работает в своем темпе). Работа с лэпбуком отвечает основным направлениям партнерской деятельности взрослого с детьми

Слайд 5

Значимость и преимущества технологии « Лэпбук »: активизирует у детей интерес к познавательной деятельности; позволяет самостоятельно собирать нужную информацию (в старшем возрасте); развивает креативность , творческое мышление, мелкую моторику, речь; помогает разнообразить занятия, совместную деятельность со взрослым; помогает детям лучше понять и запомнить информацию (особенно если ребенок визуал ); позволяет сохранить собранный материал; объединяет педагогов, детей и родителей; способствует организации материала по изучаемой теме в рамках комплексно-тематического планирования; способствует организации индивидуальной и самостоятельной работы с детьми; обеспечивает реализацию партнерских взаимоотношений между взрослыми и детьми; способствует творческой самореализации педагога.

Слайд 6

умение планировать предстоящую деятельность; договариваться со сверстниками; распределять обязанности; искать нужную информацию, обобщать её, систематизировать; самостоятельно давать объяснения на возникающие вопросы; принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения; используя устную речь, выражать свои мысли и желания. Умения детей

Слайд 7

Лэпбук «Все профессии важны, все профессии нужны» Лэпбук . Это такая небольшая самодельная папка, которую ребёнок может удобно разложить у себя на коленях и за один раз просмотреть всё её содержимое. Но, несмотря на кажущую простоту, в ней содержатся все необходимые материалы по теме. Это отличный способ закрепить определенную тему с дошкольниками, провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации. Данный лэпбук можно использовать для закрепления знаний по теме " Профессии " со старшими дошкольниками. Содержание лэпбука : Все составляющие элементы папки между собой объединены общей темой « Профессии » . Лэпбук включает в себя задания на познавательное, речевое развитие и восприятие окружающего мира. Помогает систематизировать имеющиеся знания о профессиях , закрепляет навыки речи, способствует развитию мелкой моторики рук, глазомера. Является развивающим средством обучения. Пособие лэпбук «Профессии» может быть использовано для организации совместной работы педагога и детей, а так же для самостоятельной, коллективной деятельности детей и самостоятельной индивидуальной деятельности ребёнка. Содержание лепбука можно пополнять и усложнять. В старшем дошкольном возрасте дети уже могут вместе со взрослыми участвовать в сборе материала: анализировать, сортировать информацию, участвовать в оформлении игр.

Слайд 8

Цель : обобщить и активизировать знания детей о труде, профессиях. Задачи : Обучающие : Учить определять профессию по описанию , делить разные профессии на группы по признаку, предложенному воспитателем; Познакомить с новыми профессиями. Развивающие : Закреплять знания дошкольников о различных профессиях; Развивать речь, мышление, воображение, активность; Закрепить представление детей о предметах каждой профессии. Воспитывающие : Воспитывать доброе и уважительное отношение к труду людей разных профессий.