Консультация «Общение старших дошкольников со сверстниками»
консультация (старшая группа)
Общение со сверстниками занимает ведущую роль в развитии интеллекту-альных, речевых, эмоциональных и нравственных задатков. Ребёнок в старшем возрасте скучает при расставании с друзьями по игре, радуется предстоящему общению с ними. Он выражает свои симпатии, сочувствует, даёт им советы. Дети в этом возрасте могут делиться игрушками, угощать друзей без подсказки взрослых, помогать друг другу. Избирательность по отношению к другим выражается в симпатиях и антипатиях, привязанности, соперничестве, ревно-сти.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 13.88 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультация для родителей
«Общение старших дошкольников со сверстниками»
Общение со сверстниками занимает ведущую роль в развитии интеллекту-альных, речевых, эмоциональных и нравственных задатков. Ребёнок в старшем возрасте скучает при расставании с друзьями по игре, радуется предстоящему общению с ними. Он выражает свои симпатии, сочувствует, даёт им советы. Дети в этом возрасте могут делиться игрушками, угощать друзей без подсказки взрослых, помогать друг другу. Избирательность по отношению к другим выражается в симпатиях и антипатиях, привязанности, соперничестве, ревно-сти.
Дошкольники пытаются наладить деловое сотрудничество, согласовывать свои действия для достижения цели, что и составляет главное содержание потребности в общение. Стремление действовать совместно настолько сильно выражено, что дети идут на компромисс, уступая друг другу игрушку, наибо-лее привлекательную роль в игре и т. д.
Особенности общения со сверстниками ярко проявляются в темах разгово-ров. То, о чём говорят дошкольники, позволяет проследить, что ценят они в сверстнике и за счёт чего самоутверждаются в его глазах. Высказывания в адрес сверстника так или иначе связаны с собственным «я» ребёнка.
Усложнение игровой деятельности ставит ребят перед необходимо-стью договориться и заранее спланировать свою деятельность.
Основная потребность в общении состоит в стремлении к сотрудни-честву с товарищами.
Изменяется ведущий мотив общения. Складывается устойчивый об-раз сверстника. Поэтому возникает привязанность, дружба.
Происходит становление субъективного отношения к другим детям, то есть умения видеть в них равную себе личность, учитывать их интересы, готовность помогать.
Возникает интерес к личности ровесника, не связанный с его кон-кретными действиями.
Дети беседуют на познавательные и личностные темы, хотя деловые мотивы остаются ведущими
Главное средства – общения – речь.
Детям необходимо общество сверстников не только для совместного развлечения, но и по другим исключительно важным причинам:
Общение рассматривается как взаимодействие людей,
направленное на согласование и объединение их усилий с целью налажи-вания отношений и достижения общего результата.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/06/picture-86138-1370535338.jpg)
Формирование позитивных навыков общения у дошкольников со сверстниками на основе этикетного поведения
Представляю материал из обыта работы с тезисами и презинтацией ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/06/picture-86138-1370535338.jpg)
Формирование позитивных навыков общения у дошкольников со сверстниками на основе этикетного поведения
Представляю материал из обыта работы с тезисами и презинтацией ...
Формирование культуры общения старших дошкольников со сверстниками
Общение людей друг с другом должно доставлять радость. Это достигается высокой культурой общения. Родителям и воспитателям совместными усилиями необходимо учить детей общаться....
РОЛЬ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ОБЩЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СО СВЕРСТНИКАМИ
Игра, издавна, считалась наиглавнейшим видом деятельности ребенка, который способствует всестороннему развитию дошкольника. И поэтому на данном этапе развития образования бесспорно становится актуальн...
РОЛЬ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ОБЩЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СО СВЕРСТНИКАМИ
Игра, издавна, считалась наиглавнейшим видом деятельности ребенка, который способствует всестороннему развитию дошкольника. И поэтому на данном этапе развития образования бесспорно становится актуальн...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/22/picture-877796-1485086128.jpg)
Картотека игр подобранная для развития навыков общения старших дошкольников с ЗПР со сверстниками посредством игры
Данная подборка игр направлена на обучение детей речевому этикету (приветствие, прощание, благодарность), развитие умения понимать настроение окружающих, понимать свое эмоциональное состояние и у...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/05/picture-619410-1428238499.jpg)
Взаимопонимание в контексте развития общения старших дошкольников со сверстниками в детском саду.
Взаимопонимание в контексте развития общения старших дошкольников со сверстниками в детском саду.Конечная цель современного образования – развитие и воспитание человека и культуры. Дошкольное об...