Обобщение опыта работы по теме "«Круги Луллия как средство познавательно-речевого развития младших дошкольников»
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

«Игра пронизывает всю жизнь ребёнка. Это норма даже тогда, когда малыш делает серьёзное дело. У него есть страсть, и её надо удовлетворить. Более того, следует пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – это игра». А. С. Макаренко Актуальность В массовой педагогической практике фиксируется проблема развития речи, творческих способностей детей. Это больше всего связано с отсутствием системы методов, которыми можно было увлечь реб ё нка творческой деятельностью. Дети не могут пользоваться имеющимися у них знаниями, так как они разобщены, не востребованы в полной мере и, следовательно, не являются основой для дальнейших мыслительных операций. Развитие мышления невозможно без формирования умственных операций. Умение классифицировать – одна из составляющих творческих способностей человека. На сегодняшний день существует множество методик, технологий, с помощью которых можно корректировать процесс развития детей .

Слайд 3

Круги Луллия – одно из средств развития интеллектуально – творческих способностей детей, предложенное авторами ТРИЗ для использования в дошкольных учреждениях. Это пособие вносит элемент игры в образовательную деятельность, помогает поддерживать интерес к изучаемому материалу. Данный игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной, непринуждённой обстановки, снимает психологическое и физическое напряжение, обеспечивает восприятие нового материала.

Слайд 4

В XIII веке французский монах Раймонд Луллий создал логическую машину в виде бумажных кругов. Простота конструкции позволяет применять её даже в детском саду. А эффект огромен — познание языка и мира в их взаимосвязи.

Слайд 5

Кру Круги Луллия игры на подбор пары игры с элементом случайности в установке колец игры на развитие творческого воображения

Слайд 6

Задачи: р азвивать мыслительную и речевую деятельность, зрительное внимание и восприятие, познавательную активность, зрительно-моторную деятельность ; у лучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук ; р азнообразить или обогатить содержание игровой деятельности; р азвивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность ; в оспитывать навыки сотрудничества, активности, инициативности и самостоятельности.

Слайд 7

Этапы работы

Слайд 8

Подготовительный этап Интернет-ресурсы: https://infourok.ru/ispolzovanie-krugov-lulliya-v-rechevom-razvitii-detey-2029298.html https://www.maam.ru/obrazovanie/kolcy-lulliya http://triz-plus.ru/krugi-lulliya/krugi-lulliya

Слайд 9

Исследовательский этап Диагностика уровня развития детей

Слайд 10

Анкетирование родителей

Слайд 11

Результаты анкетирования

Слайд 12

Практический этап Преобразование РППС

Слайд 13

Работа с детьми В организованной деятельности

Слайд 14

В совместной деятельности педагога с детьми

Слайд 15

В самостоятельной деятельности детей

Слайд 16

Работа с родителями Мастер-класс по изготовлению кругов Луллия Консультация в приёмной

Слайд 17

Обощение и распространение опыта На своей странице портала NS.PORTAL Фестиваль педагогических идей «Вдохновение»

Слайд 18

Видеолекция «Круги Луллия » Вебинар «Круги Луллия как средство развития познавательной, речевой и творческой активности детей дошкольного возраста»

Слайд 19

Ожидаемые результаты Для детей: п овышение уровня познавательного и речевого развития; р азвитие творческого мышления; з акрепление навыков самостоятельной работы. Д ля родителей: у частие и активность родителей в запланированных мероприятиях; о существление более тесного взаимодействия с родителями; п редставление результативности: консультации, мастер классы, родительские собрания.

Слайд 20

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!