Перспективно-тематическое планирование на 2022-2023 учебный год
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Экскурсия по группе. Цель: определить, какая мебель есть в группе.

Рассказ воспитателя о том, как делают мебель. Цель: расширять представления об окружающем мире.

Пальчиковая игра «Много мебели в квартире». Цель: развивать мелкую моторику.

Рисование с подгруппой «Красивый полосатый коврик». Цель: формировать умение рисовать линии сверху вниз, правильно набирать краску на кисть.

Упражнение «Надуем шарик». Цель: напомнить технику выполнения упражнения.

Прогулка

Беседа «Что мы делаем в детском саду». Цель: способствовать возникновению у детей игр на тему «Детский сад».

Игра «Что под платком». Цель: развивать тактильное восприятие.

Проговаривание чистоговорок. Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию.

Д.и. «Залатай коврик». Цель: формировать умение отбирать предметы соответствующей формы и размера.

П.и. «Куры в огороде». Цель: упражнять детей в подлезании. П.и. «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч.

ОД

2 п.д.

С.р. игра «Гости пришли». Цель: разнообразить сюжет игры, стимулировать развитие игровых действий детей.

Познавательно-исследовательская деятельность «Древесина, её свойства». Цель: познакомить детей с материалом - древесиной и её свойствами.

Чтение художественной литературы по выбору воспитателя. Цель: развивать умение отвечать на вопросы по тексту.

Конструктивно-модельная деятельность «Кровать». Цель: учить конструировать предметы мебели по показу.

Самомассаж стопы «Поиграем с ножками». Цель: познакомить с техникой самомассажа ног.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игры со шнуровками и различными застёжками. Цель: формировать умение застёгиваться самостоятельно.

Проблемная ситуация «Всем ли хватит стульев». Цель: формировать умение сравнивать и уравнивать группы предметов.

Игры с «Волшебными кубиками». Цель: закреплять навыки произношения звуков.

Пение «Осенью» украинская песенка. Цель: развивать певческие навыки, выучить слова.

Беседа с детьми «Почему нельзя много конфет». Цель: познакомить детей с вредными продуктами.

Прогулка

Утепление корней растений вместе с воспитателем. Цель: закреплять знания о способах адаптации растений зимой.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Д.и. «Разноцветный сундучок». Цель: учить ориентироваться на окончание при согласовании слов в роде.

Д.и. «Геометрическая мозаика». Цель: формировать умение конструировать из геометрических фигур.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. П.и. «Великаны – карлики». Цель: улучшать технику ходьбы, добиваться чёткого широкого шага.

ОД

2 п.д.

Игровые упражнения: «Вызываем скорую помощь, полицию». Цель: научить детей пользоваться телефоном, познакомить детей с номером телефона «02», «03», научить вызывать полицию и скорую помощь.

Настольная игра «Найди такой же лист». Цель: вспомнить названия знакомых деревьев.

Чтение стихотворений из цикла «Детки в клетке» С. Маршака. Цель: знакомить с творчеством поэта.

Рассматривание неваляшки. Цель: определить форму основных деталей, подготовиться к лепке.

Упражнение «Бросай, не зевай». Цель: учить принимать правильное исходное положение при метании.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Для чего нужны салфетки». Цель: учить пользоваться салфетками после еды.

Игра «Дай то, что опишу». Цель: формировать умение находить осенние листья в соответствии с описанием.

Упражнение «Будь внимателен» (Нищева). Цель: развивать слуховое внимание, расширять словарный запас по теме «Мебель».

Лепка с подгруппой детей «Неваляшка». Цель: формировать умение лепить предметы округлой формы.

Работа с мультимедийным офтальмотренажёром «В осеннем лесу». Цель: развивать глазные мышцы.

Прогулка

Насыпание корма для птиц, расчистка дорожки к кормушке. Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно их кормить.

Разрезные картинки по теме «Мебель». Цель: развивать усидчивость и умение концентрировать внимание.

Д.и. «Из чего сделано». Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования.

Хороводная игра «Флажок». Цель: обогащать двигательный опыт детей.

П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия. П.и. «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч.

ОД

2 п.д.

Беседа о старинной деревянной мебели, о профессии столяра. Цель: продолжить знакомить детей с профессиями.

Д.и. «Составь предмет». Цель: упражнять в составлении силуэта предмета из отдельных частей (геометрических фигур).

Чтение «Солнышко, похожее на маму» А. Павлова. Цель: поддержать интерес к художественной литературе.

Рисование с подгруппой «Красивый полосатый коврик». Цель: формировать умение рисовать линии сверху вниз, правильно набирать краску на кисть.

Упражнение «Прокати мяч в воротца». Цель: учить интенсивно отталкивать мяч двумя руками.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Что можно, что нельзя». Цель: продолжить нравственное воспитание детей.

Отгадывание загадок об осени. Цель: продолжить обучать детей отгадыванию загадок, вспомнить признаки осени.

Д.и. «Добавь слово». Цель: формировать умение находить нужное по смыслу слово.

Слушание «Грустный дождик». Цель: приучать детей слушать инструментальную музыку.

Упражнение «Бросай, не зевай». Цель: учить принимать правильное исходное положение при метании.

Прогулка

Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав её к корням деревьев, объяснить, для чего это делается. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.

Наблюдение за дорогой. Цель: знакомить с тротуаром, вспомнить правила поведения на дороге.

Упражнение с мячом «Лето или осень». Цель: закреплять знания признаков осени, формировать связную речь.

Лепка с подгруппой детей «Неваляшка». Цель: формировать умение лепить предметы округлой формы.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. П.и. «Поймай комара». Цель: упражнять детей в подпрыгивании.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Зеркало». Цель: помочь детям осознать своё эмоциональное настроение.

Познавательно-исследовательская деятельность «Поиск деревянных предметов в группе». Цель: продолжить знакомство с древесиной.

Чтение М. Пришвина «Листопад». Цель: знакомить с природными явлениями через литературу.

Хороводная игра «Мы по лесу идём». Цель: работать над темпом и ритмом речи.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: способствовать развитию правильного дыхания.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Поручение «Протрём пыль со шкафчиков». Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Упражнение «Правая и левая». Цель: развивать умение ориентироваться в расположении частей своего тела.

Упражнение «Молоток». Цель: упражнять в правильном речевом выдохе.

Настольная игра «Сложи дымковский узор». Цель: приобщать детей к миру искусства, расширять представления о дымковской росписи.

Упражнение «Бросай, не зевай». Цель: учить принимать правильное исходное положение при метании.

Прогулка

Подметание веничками дорожек на участке. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.

Дидактические игры по выбору воспитателя. Цель: формировать умение играть по правилам.

Упражнение «Что нарисовано на картинке». Цель: закрепить в речи названия предметов мебели.

Д.и. «Выложи орнамент». Цель: развивать чувство формы, умение ориентироваться на листе.

П.и. «Великаны – карлики». Цель: улучшать технику ходьбы, добиваться чёткого широкого шага. П.и. «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч.

ОД

2 п.д.

Беседа «Мебель может гореть». Цель: рассказать об опасности небрежного отношения с огнём.

Наблюдение за живыми объектами в уголке природы. Цель: знакомить с особенностями некоторых животных.

Чтение «Разноцветный подарок» П. Синявский. Цель: закрепить название основных цветов.

Пение «Осенью» украинская песенка. Цель: развивать певческие навыки, выучить слова. Оформление выставки «Неваляшки водят хоровод». Цель: приучать детей объединять предметы одним сюжетом.

Упражнение «Найди своё место». Цель: приучать детей строиться в колонну по одному.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Как правильно вести себя в группе». Цель: формировать умения не толкаться, не кричать, делиться игрушками при общении с другими детьми.

Разгадывание загадок про осень. Цель: учить детей отгадывать загадки, развивать мышление.

Рассматривание картины «Осень». Цель: формировать умение отвечать на вопросы по содержанию картины, уточнить осенние признаки.

Рассказ «Кисточки» о красках осени (презентация). Цель: знакомить детей со средствами выразительности. Песенка-инсценировка «Дождик» (Музыка с мамой, Железнова). Цель: формировать умение подыгрывать на музыкальных инструментах.

Физминутка «Дождик». Цель: формировать умение сочетать движения с текстом.

Прогулка

Подметание дорожек, ведущих к участку. Цель: учить правильно пользоваться веничком.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Разучивание стихотворения «Кричит ворона» Е. Интулов. Цель: знакомить с образом осени в литературе.

Самостоятельное рисование. Цель: учить подбирать необходимые цвета для рисования.

П.и. «Лошадки». Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться. П.и. «Осенние листья». Цель: формировать умение двигаться с предметами.

ОД

2 п.д.

Этюд «Поздороваемся щёчками». Цель: сплотить детский коллектив. Рассматривание картины «Маша кормит куклу». Цель: подготовить детей к освоению игровых действий в с.р. игре.

Рассматривание осенних листочков. Цель: продолжить знакомство с признаками осени, ввести понятие «листопад».

Знакомство с потешкой «Дождик, дождик». Цель: подготовиться к заучиванию.

Конструктивно-модельная деятельность «Дорожка». Цель: формировать умение плотно прикладывать кирпичики друг к другу.

Рассматривание картины «Зайка под дождём». Цель: рассказать детям о том, что осенью можно заболеть.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа: «Ребёнок и его старшие приятели». Цель: научить детей говорить «нет», если старший приятель попытается вовлечь его в опасную ситуацию.

Внесение игрового пособия «Блоки Дьенеша». Цель: познакомить детей с новым игровым материалом.

Упражнение «Ветерок». Цель: формирование правильного звукопроизношения.

Театрализованная игра «Травка-муравка». Цель: развивать интонационную выразительность речи.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: развивать навыки правильного дыхания.

Прогулка

Сбор осенних листьев на участке. Цель: формировать умение трудиться и замечать результаты своего труда.

Наблюдения за птицами. Цель: формировать знания о повадках птиц.

Беседа «Что я вижу». Цель: способствовать развитию связной речи.

Этюд «Осенние листья». Цель: развивать воображение детей.

П.и. «Раз, два, три – беги». Цель: приучать детей действовать по сигналу. П.и. «Осенние листья». Цель: формировать умение двигаться с предметами.

ОД

2 п.д.

Игровая ситуация «Покажи белочке шкафчик». Цель: формировать умение видеть непорядок в одежде, шкафу.

Упражнение «Найди пару» (с осенними листочками). Цель: формировать умение находить листья с одного дерева.

Чтение художественной литературы по выбору воспитателя. Цель: вспомнить разученные стихи.

Лепка «Сосиски для котят». Цель: продолжать учить работать с пластилином.

Упражнение «Прокати мяч». Цель: приучать детей действовать совместно.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Поможем няне накрыть на стол». Цель: формировать желание участвовать в посильном труде.

Разрезные картинки по теме «Осень». Цель: формировать умение собирать целое из частей.

Упражнение «Какой лист». Цель: формировать умение образовывать прилагательные и употреблять их в речи.

Коллективная работа «Листопад». Цель: познакомить детей с приёмом примакивания.

Физминутка «Дождик». Цель: повторить слова.

Прогулка

Помощь в выкапывании растений на зиму. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.

Упражнение «Был – стал». Цель: начать знакомство со словом «Превращение».

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья». Цель: развивать моторику, обогащать словарь.

Д.и. «Разложи на группы». Цель: формировать умение классифицировать предметы по форме.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. П.и. «Поезд». Цель: формировать умение ходить и бегать в колонне по одному, слушать сигнал.

ОД

2 п.д.

Рассматривание картин с пейзажами осени. Цель: показать красоту родного края осенью.

Д.и. «Спрячь зайца». Цель: развивать умение соотносить предметы по форме.

Чтение художественной литературы М. Шкурина «Дождик». Цель: расширять представления о дожде.

Рассматривание дымковской игрушки. Цель: приобщать детей к искусству. Песенка-инсценировка «Дождик» (Музыка с мамой, Железнова). Цель: формировать умение подыгрывать на музыкальных инструментах.

Беседа с детьми «Что делать, чтобы не заболеть». Цель: формировать привычку к здоровому образу жизни.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игровая ситуация «Прогулка в лес». Цель: познакомить детей с правилами поведения в лесу: не ломать ветки, не рвать цветы.

Отгадывание загадок о дожде, осенних признаках. Цель: расширять представления о приметах осени.

Упражнение «Туча». Цель: развитие речевого дыхания.

Коллективная работа «Листопад». Цель: вызвать положительный отклик от совместной работы.

Самомассаж рук. Цель: познакомить детей с техникой самомассажа.

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья». Цель: развивать моторику, обогащать словарь.

Выносной изобразительный материал. Цель: формировать желание рисовать, развивать творчество.

П.и. «Раз, два, три – беги». Цель: вспомнить правила игры. П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Колобок». Цель: развивать умение общаться, правильно задавать вопросы, не стесняться.

Познавательно-исследовательская деятельность «Что в коробке». Цель: продолжить знакомство детей с источниками света - лампа, фонарь.

Заучивание потешки «Дождик, дождик».

Упражнение «Уложим куклу спать». Цель: формировать умение петь плавно, без напряжения колыбельные песни.

Упражнение «Воздушный шар». Цель: способствовать укреплению дыхательной системы.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Настольная игра «Лото. Профессии». Цель: расширять представление о профессиях.

Игра с блоками Дьенеша «Найди все фигуры такого же цвета (формы). Цель: формировать умение обобщать объекты по их свойствам.

Упражнение «Скажи наоборот». Цель: обогащать словарь словами-антонимами.

Рассматривание дымковской игрушки. Цель: обратить внимание на узоры, элементы росписи.

Упражнение «Найди своё место». Цель: приучать детей строиться в колонну по одному.

Прогулка

Рассматривание альбома «Моя семья». Цель: расширять представление о роли взрослых в жизни детей.

Рассматривание осеннего дерева. Цель: познакомить детей с частями дерева, их длиной и толщиной, уточнить, что происходит осенью с деревом.

Упражнение «Какой, какая, какое». Цель: учить подбирать прилагательные к существительным.

Д.и. «Каждой кукле своё платье». Цель: формировать умение подбирать предметы по цвету, закрепить названия цветов.

П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия. П.и. «Лошадки». Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Как сказать?». Цель: формировать умение словесно выражать просьбу о помощи.

Рассматривание альбома «Осень золотая». Цель: учить видеть красоту осенней природы.

Чтение А. Босев «Трое». Цель: воспитывать умение следить за развитием действий.

Конструктивно-модельная деятельность по желанию детей. Цель: закрепить полученные навыки конструирования. Песенка-инсценировка «Дождик» (Музыка с мамой, Железнова). Цель: формировать умение подыгрывать на музыкальных инструментах.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: познакомить с упражнениями, укрепляющими дыхательную систему, развивать навыки правильного дыхания.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Внесение новой игрушки (героя недели). Цель: воспитывать интерес к жизни в детском саду, формировать бережное отношение к игрушкам.

Игровое упражнение «Волшебный мешочек». Цель: выяснить уровень знаний детей по теме «Овощи».

Упражнения с плодами ореха или массажными мячиками «Орех». Цель: стимулировать развитие речи через мелкую моторику.

Аппликация с подгруппой «Банка с помидорами». Цель: формировать умение аккуратно наносить клей на детали.

Физминутка «Урожай» Н. Нищева. Цель: познакомить с новой игрой.

Прогулка

Беседа «Как зовут твоих родителей». Цель: побеседовать о членах семьи, учить правильно называть их имена.

Экскурсия на огород. Цель: познакомить детей с особенностями произрастания некоторых овощей.

Упражнение «Что нарисовано на картинке». Цель: обогащать словарь детей названиями овощей.

Выносной материал по ИЗО. Цель: продолжать учить правильно держать карандаш, передавать в рисунке окружающие предметы.

П.и. «Хоровод». Цель: формировать умение детей водить хоровод, упражнять в приседании. П.и. «Раз, два, три – беги». Цель: познакомить с игрой, приучать детей действовать по сигналу.

ОД

2 п.д.

Игровая ситуация «Игрушка одна, а играть с ней хочется всем». Цель: формировать умение делиться, не кричать на сверстников.

Рассказ воспитателя о сборе урожая с полей. Цель: расширять представления детей о родном крае.

Чтение Я. Бжехва «Помидор». Цель: воспитывать умение слушать новые стихи.

Конструктивно-модельная деятельность «Горка». Цель: учить детей рассматривать образец с помощью воспитателя.

Рассказ воспитателя о пользе овощей для здоровья. Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Знакомство со светофором. Цель: познакомить детей с правилами перехода улицы.

Упражнение «Много, один, ни одного» (на морковках). Цель: формировать представление детей о множестве.

Заучивание р.н.п. «Огуречик». Цель: развивать память у детей.

Слушание колыбельной. Цель: развивать отзывчивость на музыку.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: познакомить с упражнениями, укрепляющими дыхательную систему, развивать навыки правильного дыхания.

Прогулка

Помощь няне в протирании оборудования на участке. Цель: поощрять стремление помогать взрослым.

Настольные пазлы или разрезные картинки «Овощи». Цель: формировать умение играть в настольные игры.

Составление рассказов об осени по мнемотаблицам. Цель: формировать умение составлять небольшие рассказы с опорой на схему.

Рассматривание осеннего неба. Цель: формировать умение видеть красоту природы, побуждать передавать красоту в рисунках.

П.и. «Хоровод». Цель: формировать умение детей водить хоровод, упражнять в приседании. П.и. «Скачут зайки на лужайке». Цель: продолжить формировать умение прыгать с продвижением вперёд.

ОД

2 п.д.

Беседа: «Внешность человека может быть обманчива». Цель: объяснить ребёнку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его доброе намерение.

Рассматривание картофеля. Цель: вспомнить о пользе овощей.

Чтение И. Токмаковой «Купите лук...». Цель: продолжать способствовать формированию интереса к литературе.

Лепка с подгруппой «Огуречик». Цель: познакомить с приёмом раскатывания, формировать интерес к лепке.

Упражнение «Найди морковку (огурец)». Цель: приучать детей ходить, не шаркая ногами, развивать двигательные навыки.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Д.и. «Одеваем куклу на прогулку». Цель: учить одеваться в определённой последовательности.

Настольная игра «Разложи по корзинкам». Цель: формировать умение классифицировать овощи по форме.

Упражнение «Мама купила много...» (овощи). Цель: упражнять детей в употреблении существительных множественного числа.

Рассматривание репродукций на осеннюю тематику. Цель: приобщать детей к миру искусства.

Физминутка «Урожай» Н. Нищева. Цель: формировать умение сочетать движения с текстом.

Прогулка

Совместный труд в природе. Цель: формировать навыки полива растений.

Д.и. «Угадай по запаху». Цель: развивать восприятие, обогащать словарь детей.

Пальчиковая игра «У Лариски две редиски». Цель: развивать мелкую моторику руки.

Рассматривание барабана. Цель: познакомить детей с ударным инструментом.

П.и. «Раз, два, три – беги». Цель: приучать детей действовать по сигналу. П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

ОД

2 п.д.

Рассматривание картины «Овощи». Цель: дать детям представление о том, что на Кубани благоприятный климат для произрастания овощей, воспитывать любовь к малой родине.

Д.и. «Разложи правильно». Цель: формировать умение определять простейшую последовательность, продолжать ряд.

Чтение «Сказка о невоспитанном мышонке». Цель: объяснить детям последствия поступков героев, обсудить сказку.

Аппликация с подгруппой «Банка с помидорами». Цель: формировать умение аккуратно наносить клей на детали.

Обсуждение блюд из овощей, которые дети ели в саду. Цель: формировать представления о пользе овощей для здоровья.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игровая ситуация «Как утешить куклу Нину». Цель: формировать умение сопереживать и пожалеть сверстника.

Рассматривание картины «Сбор урожая». Цель: донести до детей, что осень - время сбора урожая.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: формировать навыки правильного звукопроизношения (а, о, у).

Рисование по желанию детей «Дождик». Цель: закрепить навыки нанесения коротких штрихов.

Физминутка «Урожай» Н. Нищева. Цель: повторить слова.

Прогулка

Сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Игры с зеркалами и солнечным светом. Цель: дать детям возможность поймать солнечных зайчиков, дарить радость от открытий.

Упражнение «Тихий ветерок и сильный ветер». Цель: формировать навыки правильного ротового выдоха.

Рисование по мокрому песку или земле. Цель: формировать интерес детей к творчеству.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Уберём мусор в корзину». Цель: формировать желание участвовать в посильном труде.

Игра «Волшебный мешочек». Цель: развитие сенсорного восприятия.

Чтение «Храбрец-молодец» пер. Грибовой. Цель: объяснить детям поступки персонажей.

Лепка с подгруппой «Огуречик». Цель: познакомить с приёмом раскатывания, формировать интерес к лепке.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: познакомить с упражнениями, укрепляющими дыхательную систему, развивать навыки правильного дыхания.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игра-эксперимент «Пройди с развязанными шнурками». Цель: учить быть внимательным при ходьбе.

Просмотр обучающей презентации «Овощи». Цель: закрепить представление детей об овощах.

Упражнение «Что нарисовано на картинке». Цель: закрепить названия овощей, побуждать детей описывать предметы.

Беседа «Чем можно рисовать». Цель: расширить представления детей об изобразительных средствах.

Физминутка «Молчок». Цель: развлечь детей.

Прогулка

Создание альбома «Моя семья» с фотографиями родственников детей. Цель: формировать понятия «семья и близкие люди».

Д.и. «Подбери по форме». Цель: формировать умение разделять овощи на группы с опорой на форму, развивать сенсорные представления.

Упражнение «Какой». Цель: обогащать словарь прилагательными.

Д.и. «Найди подружку». Цель: формировать умение группировать овощи по цвету.

П.и. «Хоровод». Цель: вспомнить слова, упражнять в приседании.

ОД

2 п.д.

Обсуждение стихотворения С. Маршака «Пожар». Цель: формировать основы безопасного поведения.

Самостоятельные игры детей в уголке сенсорики. Цель: поощрять инициативу детей в играх.

Разучивание А. Прокофьев «Капуста». Цель: учить детей читать наизусть небольшие произведения. Пальчиковая игра «У Лариски две редиски». Цель: повторить слова.

Оформление выставки детских работ на тему «Засолили помидоры». Цель: формировать интерес к аппликации.

Упражнение «Прокати шарик». Цель: формировать умение перекатывать мяч друг другу.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Внесение новой игрушки (героя недели). Цель: воспитывать интерес к жизни в детском саду, формировать бережное отношение к игрушкам.

Игровое упражнение «Волшебный мешочек». Цель: выяснить уровень знаний детей по теме «Овощи».

Упражнения с плодами ореха или массажными мячиками «Орех». Цель: стимулировать развитие речи через мелкую моторику.

Аппликация с подгруппой «Банка с помидорами». Цель: формировать умение аккуратно наносить клей на детали.

Физминутка «Урожай» Н. Нищева. Цель: познакомить с новой игрой.

Прогулка

Беседа «Как зовут твоих родителей». Цель: побеседовать о членах семьи, учить правильно называть их имена.

Экскурсия на огород. Цель: познакомить детей с особенностями произрастания некоторых овощей.

Упражнение «Что нарисовано на картинке». Цель: обогащать словарь детей названиями овощей.

Выносной материал по ИЗО. Цель: продолжать учить правильно держать карандаш, передавать в рисунке окружающие предметы.

П.и. «Хоровод». Цель: формировать умение детей водить хоровод, упражнять в приседании. П.и. «Раз, два, три – беги». Цель: познакомить с игрой, приучать детей действовать по сигналу.

ОД

2 п.д.

Игровая ситуация «Игрушка одна, а играть с ней хочется всем». Цель: формировать умение делиться, не кричать на сверстников.

Рассказ воспитателя о сборе урожая с полей. Цель: расширять представления детей о родном крае.

Чтение Я. Бжехва «Помидор». Цель: воспитывать умение слушать новые стихи.

Конструктивно-модельная деятельность «Горка». Цель: учить детей рассматривать образец с помощью воспитателя.

Рассказ воспитателя о пользе овощей для здоровья. Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Знакомство со светофором. Цель: познакомить детей с правилами перехода улицы.

Упражнение «Много, один, ни одного» (на морковках). Цель: формировать представление детей о множестве.

Заучивание р.н.п. «Огуречик». Цель: развивать память у детей.

Слушание колыбельной. Цель: развивать отзывчивость на музыку.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: познакомить с упражнениями, укрепляющими дыхательную систему, развивать навыки правильного дыхания.

Прогулка

Помощь няне в протирании оборудования на участке. Цель: поощрять стремление помогать взрослым.

Настольные пазлы или разрезные картинки «Овощи». Цель: формировать умение играть в настольные игры.

Составление рассказов об осени по мнемотаблицам. Цель: формировать умение составлять небольшие рассказы с опорой на схему.

Рассматривание осеннего неба. Цель: формировать умение видеть красоту природы, побуждать передавать красоту в рисунках.

П.и. «Хоровод». Цель: формировать умение детей водить хоровод, упражнять в приседании. П.и. «Скачут зайки на лужайке». Цель: продолжить формировать умение прыгать с продвижением вперёд.

ОД

2 п.д.

Беседа: «Внешность человека может быть обманчива». Цель: объяснить ребёнку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его доброе намерение.

Рассматривание картофеля. Цель: вспомнить о пользе овощей.

Чтение И. Токмаковой «Купите лук...». Цель: продолжать способствовать формированию интереса к литературе.

Лепка с подгруппой «Огуречик». Цель: познакомить с приёмом раскатывания, формировать интерес к лепке.

Упражнение «Найди морковку (огурец)». Цель: приучать детей ходить, не шаркая ногами, развивать двигательные навыки.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Д.и. «Одеваем куклу на прогулку». Цель: учить одеваться в определённой последовательности.

Настольная игра «Разложи по корзинкам». Цель: формировать умение классифицировать овощи по форме.

Упражнение «Мама купила много...» (овощи). Цель: упражнять детей в употреблении существительных множественного числа.

Рассматривание репродукций на осеннюю тематику. Цель: приобщать детей к миру искусства.

Физминутка «Урожай» Н. Нищева. Цель: формировать умение сочетать движения с текстом.

Прогулка

Совместный труд в природе. Цель: формировать навыки полива растений.

Д.и. «Угадай по запаху». Цель: развивать восприятие, обогащать словарь детей.

Пальчиковая игра «У Лариски две редиски». Цель: развивать мелкую моторику руки.

Рассматривание барабана. Цель: познакомить детей с ударным инструментом.

П.и. «Раз, два, три – беги». Цель: приучать детей действовать по сигналу. П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

ОД

2 п.д.

Рассматривание картины «Овощи». Цель: дать детям представление о том, что на Кубани благоприятный климат для произрастания овощей, воспитывать любовь к малой родине.

Д.и. «Разложи правильно». Цель: формировать умение определять простейшую последовательность, продолжать ряд.

Чтение «Сказка о невоспитанном мышонке». Цель: объяснить детям последствия поступков героев, обсудить сказку.

Аппликация с подгруппой «Банка с помидорами». Цель: формировать умение аккуратно наносить клей на детали.

Обсуждение блюд из овощей, которые дети ели в саду. Цель: формировать представления о пользе овощей для здоровья.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игровая ситуация «Как утешить куклу Нину». Цель: формировать умение сопереживать и пожалеть сверстника.

Рассматривание картины «Сбор урожая». Цель: донести до детей, что осень - время сбора урожая.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: формировать навыки правильного звукопроизношения (а, о, у).

Рисование по желанию детей «Дождик». Цель: закрепить навыки нанесения коротких штрихов.

Физминутка «Урожай» Н. Нищева. Цель: повторить слова.

Прогулка

Сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Игры с зеркалами и солнечным светом. Цель: дать детям возможность поймать солнечных зайчиков, дарить радость от открытий.

Упражнение «Тихий ветерок и сильный ветер». Цель: формировать навыки правильного ротового выдоха.

Рисование по мокрому песку или земле. Цель: формировать интерес детей к творчеству.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Уберём мусор в корзину». Цель: формировать желание участвовать в посильном труде.

Игра «Волшебный мешочек». Цель: развитие сенсорного восприятия.

Чтение «Храбрец-молодец» пер. Грибовой. Цель: объяснить детям поступки персонажей.

Лепка с подгруппой «Огуречик». Цель: познакомить с приёмом раскатывания, формировать интерес к лепке.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: познакомить с упражнениями, укрепляющими дыхательную систему, развивать навыки правильного дыхания.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игра-эксперимент «Пройди с развязанными шнурками». Цель: учить быть внимательным при ходьбе.

Просмотр обучающей презентации «Овощи». Цель: закрепить представление детей об овощах.

Упражнение «Что нарисовано на картинке». Цель: закрепить названия овощей, побуждать детей описывать предметы.

Беседа «Чем можно рисовать». Цель: расширить представления детей об изобразительных средствах.

Физминутка «Молчок». Цель: развлечь детей.

Прогулка

Создание альбома «Моя семья» с фотографиями родственников детей. Цель: формировать понятия «семья и близкие люди».

Д.и. «Подбери по форме». Цель: формировать умение разделять овощи на группы с опорой на форму, развивать сенсорные представления.

Упражнение «Какой». Цель: обогащать словарь прилагательными.

Д.и. «Найди подружку». Цель: формировать умение группировать овощи по цвету.

П.и. «Хоровод». Цель: вспомнить слова, упражнять в приседании.

ОД

2 п.д.

Обсуждение стихотворения С. Маршака «Пожар». Цель: формировать основы безопасного поведения.

Самостоятельные игры детей в уголке сенсорики. Цель: поощрять инициативу детей в играх.

Разучивание А. Прокофьев «Капуста». Цель: учить детей читать наизусть небольшие произведения. Пальчиковая игра «У Лариски две редиски». Цель: повторить слова.

Оформление выставки детских работ на тему «Засолили помидоры». Цель: формировать интерес к аппликации.

Упражнение «Прокати шарик». Цель: формировать умение перекатывать мяч друг другу.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Работа с альбомом «Моя семья». Цель: продолжить формировать умение правильно называть имена взрослых.

Рассматривание плаката «Фрукты». Цель: начать знакомство с фруктами.

Упражнение «Что нам осень принесла». Цель: обогащать словарь детей названиями фруктов.

Внесение восковых мелков. Цель: показать детям способы рисования мелками, учить аккуратно относиться к оборудованию.

Физминутка «Ёжик и барабан». Цель: удовлетворить двигательную активность детей.

Прогулка

Упражнение «Ровный строй». Цель: формировать умение строиться и ходить парами.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Упражнение «Что купила мама?». Цель: помочь детям составлять предложения с однородными членами.

Конструктивно-модельная деятельность «Горка». Цель: продолжить учить детей сооружать горку, закрепить названия основных деталей.

П.и. «Хоровод». Цель: формировать умение детей водить хоровод, вспомнить слова. П.и. «Лошадки». Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться.

ОД

2 п.д.

Игровая ситуация «Я хочу». Цель: развивать умение детей управлять своим поведением и способствовать развитию волевых качеств.

Игра «Тяжёлый – лёгкий». Цель: продолжить знакомство с понятиями «Противоположный, наоборот».

Чтение В. Волина «Осень добрая пришла». Цель: воспитывать умение слушать стихи.

Рисование с подгруппой детей «Фрукты» (тонирование двойных трафаретов фруктов). Цель: формировать умение детей правильно держать кисть.

Рассказ воспитателя о пользе фруктов для развития детей. Цель: формировать основы здорового образа жизни.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Просмотр и обсуждение мультфильма «Азбука безопасности на дороге, 1 серия, уроки тётушки Совы». Цель: расширить представления детей о правилах безопасного поведения на дороге.

Д.и. «Разложи по цвету» (любые варианты). Цель: развить умение группировать предметы по цвету.

Упражнение «Что в комочке» (фрукты). Цель: стимулировать развитие речи через моторику.

Танцевальные движения под знакомую музыку. Цель: формировать умение двигаться в соответствии с музыкой.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: познакомить с упражнениями, укрепляющими дыхательную систему, развивать навыки правильного дыхания.

Прогулка

Сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Наблюдение за облаками. Цель: познакомить детей с природным явлением - облаками.

Упражнение «Фруктовый сок». Цель: формировать умение образовывать прилагательные от существительных, отвечать развёрнутыми предложениями.

Настольная игра «Найди предмет такого же цвета». Цель: способствовать развитию цветовосприятия.

П.и. «Раз, два, три – беги». Цель: приучать детей действовать по сигналу. П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

ОД

2 п.д.

Игровая ситуация «Как зайка учился правильно ложку держать». Цель: формировать умение правильно пользоваться ложкой.

Просмотр презентации «Ягоды». Цель: расширить представления детей о ягодах.

Чтение С. Чёрный «Приставалка». Цель: вовлечь детей в обсуждение текста.

Работа с пластилином. Цель: продолжить знакомить детей со свойствами пластилина, формировать навыки аккуратной работы.

Упражнение «Скачут зайки на лужайке». Цель: учить интенсивно отталкиваться двумя ногами в прыжках с продвижением вперёд.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игровое упражнение «Туфельки поссорились – помирились». Цель: формировать умение правильно надевать обувь.

Игра «Угадай, что звучит». Цель: развивать слуховое восприятие.

Беседа «Какие фрукты я люблю». Цель: формировать умение вести диалог, не перебивать других.

Рассматривание иллюстрации к сказке по выбору воспитателя. Цель: учить воспринимать красоту в живописи, рассказать о работе художников.

Физминутка «Ёжик и барабан». Цель: развлечь детей, продолжать учить сочетать движения с текстом.

Прогулка

Кормление птиц. Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка).

Наблюдение за солнцем. Цель: рассказывать детям о значении солнца для живой природы.

Пальчиковая игра «Компот» Н. Нищева. Цель: закрепить название фруктов через стихотворение.

Внесение масок в театральный уголок. Цель: способствовать развитию творчества.

П.и. «Поезд». Цель: формировать умение ходить и бегать в колонне по одному, слушать сигнал. П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия.

ОД

2 п.д.

Рассматривание картины «Пшеничное поле». Цель: воспитывать любовь к малой родине.  Д.и. «Одеваем куклу на прогулку». Цель: учить выполнять действия в определённой последовательности, подготовиться к с.р. играм с куклами.

Развивающая игра «Чего не стало» (на фруктах). Цель: развивать внимание, память, закрепить названия фруктов.

Чтение «Ухти-тухти» пер. Образцовой. Цель: знакомить с творчеством зарубежных поэтов и писателей.

Рисование с подгруппой детей «Фрукты» (тонирование двойных трафаретов фруктов). Цель: формировать умение детей правильно держать кисть.

Упражнение «Перешагни». Цель: развивать координацию движений.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассматривание картинок из серии «Так - не так». Цель: формировать у детей представление о хороших и плохих поступках.

Экскурсия на выставку «Дары осени». Цель: закрепить название овощей и фруктов, умение их классифицировать.

Пальчиковая игра «Компот» Н. Нищева. Цель: разучить слова.

Раскраски по теме «Овощи и фрукты». Цель: развивать умение раскрашивать, не выходя за контур.

Упражнение «Скачут зайки на лужайке». Цель: учить интенсивно отталкиваться двумя ногами в прыжках с продвижением вперёд.

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Упражнение «Сильный ветер и слабый ветерок». Цель: формировать навыки речевого дыхания.

Упражнение «Найди подружку». Цель: формировать умение классифицировать фрукты и овощи по цвету.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. П.и. «Поезд». Цель: формировать умение ходить и бегать в колонне по одному, слушать сигнал.

ОД

2 п.д.

Игровая ситуация «Я могу». Цель: воспитывать волевые качества в детях, самостоятельность.

Упражнение «Что там под платком». Цель: развивать умение находить и различать противоположности.

Чтение С. Прокофьев «Маша и Ойка». Цель: формировать умение сопереживать героям произведения.

Пение «Дождик» Г. Любачёва. Цель: формировать умение петь ласково, без напряжения.

Проблемная ситуация «Какой сок поможет зайке». Цель: формировать представления о пользе фруктов и о здоровом образе жизни.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассматривание картины «Дети моют руки». Цель: напомнить последовательность мытья рук.

Игра «Сделай поровну яблок и груш». Цель: формировать умение уравнивать две группы предметов.

Упражнения с плодами ореха или массажными мячиками «Орех». Цель: стимулировать развитие речи через мелкую моторику.

Рисование карандашами «Яблоки на тарелке». Цель: учить детей рисовать предметы округлой формы.

Физминутка «Ёжик и барабан». Цель: развлечь детей, удовлетворить потребность в движении.

Прогулка

Беседа «Кто привёл тебя сегодня в детский сад». Цель: расширять представления о семье.

Рассматривание клумбы. Цель: обратить внимание на разнообразие цветущих растений.

Упражнение «Какой сок пьёт Маша». Цель: стимулировать употребление в речи прилагательных.

Самостоятельное рисование с выносным материалом (карандаши, мелки, фломастеры).

П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия. П.и. «Лошадки». Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться.

ОД

2 п.д.

Беседа «О здоровой пище». Цель: помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания - еда должна быть не только вкусной, но и полезной.

Настольная игра «Раздели на группы». Цель: формировать умение классифицировать овощи, фрукты и ягоды.

Настольный театр «Теремок». Цель: привлекать детей к участию в инсценировках.

Оформление осеннего дерева чудес (развешивание трафаретов фруктов на веточки). Цель: приобщать детей к искусству, доставить радость от украшения группы.

Упражнение «Ветерок». Цель: знакомить с упражнениями, укрепляющими дыхательную систему, развивать навыки правильного дыхания.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассматривание пшеничного колоса. Цель: рассказать детям о злаковых культурах.

Беседа «От куда хлеб пришёл?». Цель: познакомить с процессом выращивания хлеба; дать представление о том, как хлеб пришёл к нам на стол.

Игра «Цепочка». Цель: закрепить умение детей изменять слова по образцу (подг. гр.). Пальчиковая игра «Толстячок». Цель: развивать умение выполнять упражнения правой, левой и двумя руками (ст. гр.).

Внесение репродукции М. Клодта «На пашне». Цель: рассмотреть произведение, подвести детей к теме недели.

Физминутка «Мельница». Цель: познакомить детей с игрой.

ОД

Прогулка

С.р. игра «Пекарня». Цель: учить спокойно договариваться в игре.

Наблюдение за поведением насекомых. Цель: выяснить влияние погоды на поведение насекомых.

Игра «Где что зреет». Цель: активизировать словарь детей (ст. гр.). Игры с мячом по развитию речи. Цель: активизировать и обогащать словарь (подг. гр.).

Вырезания по контуру сельскохозяйственных машин, хлебобулочных изделий самостоятельное рисование злаков, различных хлебных изделий. Цель: закрепить умение убирать рабочее место (подг. гр.). Настольное домино «Музыкальные инструменты». Цель: вспомнить названия инструментов (ст. гр.).

Знакомство с п.и. «Коршун и наседка». Цель: учить детей двигаться в колонне, держась друг за друга крепко, не разрывая сцепления. П.и. «Мышеловка». Цель: вспомнить слова, доставить детям радость.

2 п.д.

Рассказ воспитателя о профессии агронома. Цель: углублять знания детей о профессиях.

Познавательно-исследовательская деятельность с мукой. Цель: познакомить детей со свойствами муки (подг. гр.). Настольные игры по темам «Овощи и фрукты», «Одежда», «Посуда». Цель: закреплять умение классифицировать понятия (ст. гр.).

Чтение К. Ушинский «Как рубашка в поле выросла». Цель: обсудить произведение (подг. гр.). Отгадывание загадок об овощах и фруктах (ст. гр.).

Конструктивно-модельная деятельность из палочек «Мельница». Цель: продолжить закреплять умение выкладывать по образцу (подг. гр.). Игра «Составь натюрморт». Цель: расширять знания о жанре натюрморта, научить составлять композицию по собственному замыслу (ст. гр.).

Самостоятельные игры в физкультурном уголке. Цель: способствовать развитию физических качеств.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Ситуативный разговор «Вспомнить, как надо правильно кушать». Цель: совершенствовать умения держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.

Замешивание солёного теста. Цель: учить пользоваться мерными ёмкостями.

Размещение в книжном уголке подборки иллюстраций и картинок с изображением сохи, плуга, труда крестьян в поле, сельском хозяйстве. Цель: расширять знания о труде людей на селе.

Изготовление муляжей хлебных изделий из солёного теста. Цель: привлечь детей к изготовлению атрибутов к игре.

Домино «Виды спорта». Цель: вспомнить названия видов спорта, правила игры.

ОД

Прогулка

Наблюдение за трудом взрослых на огороде. Цель: формировать интерес к сельскому хозяйству.

Упражнение «Классификация». Цель: совершенствовать умение детей классифицировать овощи, фрукты, ягоды, грибы (подг. гр.). Работа на метеостанции. Цель: продолжить зарисовку изменений в погоде, развивать аналитическое мышление (ст. гр.).

Пословицы и поговорки о хлебе. Цель: формировать уважение к труду взрослых, формировать бережное отношение к хлебу.

Раскраски по теме недели. Цель: формировать умение доводить начатое дело до конца.

П.и. «Чья колонна скорее построится?». Цель: учить детей двигаться по площадке в разных направлениях, по сигналу строиться в три колонны. П.и. «Совушка». Цель: упражнять в равновесии.

2 п.д.

Домашние заготовки «Работа фермера». Цель: учить детей выступать перед сверстниками.

Беседа «Как сделали томатный сок». Цель: познакомить детей с трудом овощеводов и рабочих плодоовощного консервного завода, воспитать уважительное отношение к этим профессиям.

Чтение Л. Кузьмин «Заветное дело». Цель: обсудить произведение.

Ручной труд «Колосок». Цель: развивать ручную умелость и фантазию (подг. гр.). Объёмная аппликация «Гриб на полянке». Цель: учить создавать яркие композиции, использовать заготовки (ст. гр.).

Эстафеты «Собери урожай», «Полоса препятствий». Цель: закрепить правила передачи эстафет.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Работа на метеостанции. Цель: продолжить заполнение дневника наблюдений.

Внесение альбома «Сельскохозяйственная техника». Цель: познакомить детей со специальной техникой, работающей на селе.

Составление рассказов по репродукциям на тему «Сбор урожая». Цель: совершенствовать умение составлять рассказы, используя эпитеты и сравнения (подг. гр.). Игра «Четвёртый лишний» (грибы, овощи и фрукты). Цель: развивать доказательность речи (ст. гр.).

Рассматривание репродукций по теме «Сбор урожая». Цель: продолжить учить внимательно рассматривать картины (подг. гр.). Лепка из солёного теста «Грибы». Цель: учить передавать в лепке особенности грибов, развивать творческое мышление (ст. гр.).

Физминутка «Трактора». Цель: удовлетворить потребность в движении.

ОД

Прогулка

Труд в огороде. Цель: формировать трудовые навыки, воспитывать трудолюбие.

Наблюдение за травой. Цель: выяснить изменения, происходящие в природе осенью.

Пальчиковая игра «Хлеб». Цель: развивать моторику и речь.

Изготовление схем постройки коровника. Цель: воспитывать аккуратность при составлении схем на листах.

П.и. «Быстро возьми». Цель: развивать ловкость, быстроту. П.и. «Эстафета парами». Цель: учить детей бегать в парах, держась за руки стараясь прибежать к финишу вперёд своих соперников.

2 п.д.

Беседа «Кубань-житница России». Цель: воспитывать гордость за свою малую родину.

Настольные игры «Танграм», «Колумбово яйцо». Цель: развивать логическое мышление и пространственное восприятие.

Отгадывание загадок о тракторе, бульдозере и т.д. Цель: развивать мышление и креативность.

Конструирование «Коровник». Цель: закреплять навыки конструирования по схеме (подг. гр.).

Игра «Кто скорее свернёт ленту». Цель: развивать ловкость и моторику.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Что такое красота и для чего она нужна». Цель: формировать основы нравственного поведения.

Решение примеров на состав числа с палочками Кьюзенера. Цель: продолжить формировать математические представления (подг. гр.).

Дидактическая игра «От зернышка до булочки». Цель: закреплять знания детей о сельскохозяйственных машинах, об этапах в работе хлеборобов, обусловленных временем года (весной, летом, осенью, зимой).

Рисование по замыслу «На селе». Цель: закреплять изобразительные навыки, умение передавать перспективу (подг. гр.).

Самостоятельные игры с нетрадиционным физкультурным оборудованием.

ОД

Прогулка

Разрезные картинки «Символика России». Цель: вспомнить о значении флага и герба страны.

Логические таблицы и знаки по теме «Овощи и фрукты». Цель: продолжить учить детей составлять загадки, используя знаки-отрицания (ст. гр.).

Дыхательные упражнения по выбору воспитателя. Цель: вспомнить знакомые игры (подг. гр.). Настольная игра «Где начало рассказа?». Цель: учить передавать правильную временную и логическую последовательность рассказа с помощью серийных картинок (ст. гр.).

Настольная игра «Несуществующее животное». Цель: способствовать развитию креативности.

П.и. «Коршун и наседка». Цель: учить детей двигаться в колонне, держась друг за друга крепко, не разрывая сцепления. П.и. «Волк во рву». Цель: учить детей перепрыгивать ров, шириной - 70-100см, с разбега, стараясь, чтобы не осалил волк.

2 п.д.

Д.и. «Определи профессию по результату труда». Цель: учить определять профессию людей по результату их труда, учить по аналогии задавать вопросы о людях разных профессий.

Самостоятельная деятельность в экспериментальном уголке. Цель: вспомнить о технике безопасности при проведении некоторых опытов.

Чтение стихов о профессиях на селе. Цель: закрепить умение внимательно слушать произведение.

Слушание песен о сборе урожая. Цель: формировать музыкальную культуру.

Релаксация «Колоски». Цель: снять напряжение.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассказы из опыта «Улица, на которой я живу». Цель: уточнить и расширить знания детей о своей родной улице, почему она так называется.

Игра «Выбери пятиугольники». Цель: продолжить знакомство детей с многоугольниками (подг. гр.). Игра «Кто быстрее найдёт». Цель: упражнять в соотнесении предметов по форме с геометрическими образцами и в обобщении предметов по форме (ст. гр.).

Упражнение «Составь предложение». Цель: закрепить умение составлять предложения с заданным словом.

Аппликация «Консервированные овощи и фрукты». Цель: изготовить атрибуты к игре «Магазин консервированных продуктов».

Игры с нетрадиционным физкультурным оборудованием. Цель: способствовать развитию физических качеств.

ОД

Прогулка

Рассматривание альбома «Моя родина - Россия!». Цель: способствовать развитию чувства патриотизма.

Дидактические игры по выбору воспитателя. Цель: совершенствовать умение играть по правилам, развивать самоконтроль.

Игра «Назови слова, в которых второй звук гласный (согласный)». Цель: закреплять навыки звукового анализа слова, упражнять в различении гласных и согласных звуков, активизировать словарь (подг. гр.).

Разрезные картинки «Музыкальные инструменты». Цель: закрепить умение классифицировать музыкальные инструменты (ст. гр.).

П.и. «Совушка». Цель: упражнять в равновесии. П.и. «Не попадись». Цель: учить детей перепрыгивать шнур на двух ногах вперёд, назад, делая взмах руками, толчок ногами.

2 п.д.

С.р. игра «Магазин консервированных продуктов». Цель: развивать диалогическую речь, воспитывать культуру поведения в магазине.

Игра «Вершки - корешки». Цель: закрепить умение детей составлять целое из частей, знания о произрастании овощей.

Чтение Э. Хоггарт «Мафин и его знаменитый кабачок». Цель: показать значение усердного труда через литературу.

Конструктивно-модельная деятельность из бумаги по желанию детей. Цель: закреплять навыки работы с ножницами.

Разрезные картинки по теме «Спортивный инвентарь». Цель: развивать глазомер, поддержать интерес к физической культуре.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «В лес за грибами». Цель: развитие речи детей(воспитание звуковой культуры, развитие словаря).

Рассказ воспитателя о родном городе. Цель: рассказать детям о том, что в городе есть детские сады, школы, больницы и т.д.

Д.и. «Подскажи словечко». Цель: развивать быстроту реакции, активизировать словарь детей.

Аппликация с подгруппой детей «Грибы-ягоды». Цель: закрепить правильные приёмы наклеивания.

Физминутка по выбору воспитателя. Цель: удовлетворить потребность детей в движении.

Прогулка

Экскурсия по территории детского сада. Цель: обратить внимание на красоту участков в саду.

Наблюдение за проезжей частью дороги. Цель: расширять представления о транспорте.

Д.и. «Разноцветный сундучок». Цель: учить ориентироваться на окончание при согласовании слов в роде.

Конструирование «Домик». Цель: формировать умение выделять основные части постройки, подбирать необходимый материал.

П.и. «Осенние листья». Цель: формировать умение двигаться с предметами. П.и. «Лохматый пёс». Цель: формировать умение двигаться в соответствии с текстом.

ОД

2 п.д.

Этюд «Хочу - не хочу». Цель: формировать умение контролировать свои эмоции, спокойно общаться со сверстниками.

Познавательно-исследовательская деятельность «Бумага, её качества и свойства». Цель: познакомить детей со свойствами бумаги.

Упражнения в сухом бассейне «Найди игрушку». Цель: развитие моторики.

Раскраски по теме «Грибы». Цель: формировать умение раскрашивать, не выходя за контур.

Упражнение «Посмотри в зеркало». Цель: уточнить представления детей об органах чувств.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Волшебная уборка». Цель: формировать умение узнавать свои вещи, не путать с одеждой других.

Д.и. «Кому какая форма». Цель: учить детей группировать геометрические фигуры по форме, отвлекаясь от цвета, величины.

Проговаривание чистоговорок. Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию.

Рассматривание альбома «Съедобные грибы». Цель: учить различать съедобные и не съедобные грибы.

Упражнение «Ветерок». Цель: развивать органы дыхания.

Прогулка

Уборка территории. Цель: воспитывать стремление содержать участок в чистоте.

Дидактические игры «Оставь только съедобные грибы, убери всё остальное». Цель: продолжить учить детей придерживаться правил в игре.

Рассказ «Что я видел, когда шёл в детский сад». Цель: способствовать развитию монологической речи.

Хороводная игра «На реке камыши». Цель: вспомнить слова.

П.и. «Лошадки». Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться. П.и. «Осенние листья». Цель: формировать умение двигаться с предметами.

ОД

2 п.д.

Просмотр и обсуждение мультфильма «Азбука безопасности на дороге, 2 серия, уроки тётушки Совы». Цель: расширить представления детей о правилах безопасного поведения на дороге.

Рассказ воспитателя о том, какие красивые деревья осенью в родном городе. Цель: закрепить понятие «Листопад».

Чтение В. Золотов «Царство грибов». Цель: побуждать детей обсуждать произведение.

Рисование «Яблоки и ягоды на блюдечке». Цель: закреплять знание о форме предметов(круглая). Обучать различать предметы по величине. Упражнять в аккуратном пользовании красками, закреплять умение набирать краску на кисть».

Упражнение «Найди своё место». Цель: приучать детей строиться в колонну по одному.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Чтение песенок и потешек по подготовке к столу. Цель: закрепить навыки, полученные в младшей группе.

Беседа воспитателя про «Грибное и ягодное царство». Цель: познакомить с грибами, ягодами, уточнить условия , необходимые для роста и развития грибов, ягод, обогатить словарный запас, развивать мышление , развивать познавательный интерес.

Упражнение «Что нарисовано на картинке». Цель: расширять словарный запас детей.

Аппликация с подгруппой детей «Гриб Боровик». Цель: составлять из готовых элементов образы, контрастные по размеру. Развивать чувство формы, величины и композиции. Воспитывать любознательность ,интерес к природе.

Упражнение «Поймай мяч». Цель: продолжать учить детей ловить мяч двумя руками одновременно.

Прогулка

Сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Д.и. «Кто кем станет». Цель: освоение схемы превращения, обогащение словаря.

Пальчиковая игра «Мы платочки постираем». Цель: разучить слова.

Настольная игра «Найди предмет такого же цвета». Цель: развивать цветовосприятие, закрепить названия цветов.

П.и. «Лошадки». Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться. П.и. «Лохматый пёс». Цель: формировать умение двигаться в соответствии с текстом.

ОД

2 п.д.

Рассматривание альбома «Мой город». Цель: закрепить название родного города, познакомить с достопримечательностями.

Игра с блоками Дьенеша «Что изменилось». Цель: развивать память, учить правильно называть несколько свойств объекта одновременно.

Чтение А. Барто «Игрушки». Цель: учить отвечать на вопросы по содержанию текста.

Рассматривание дымковской игрушки. Цель: продолжить знакомство детей с особенностями росписи.

Упражнение «Сердитый ёжик». Цель: способствовать развитию правильного дыхания, укреплять дыхательную систему.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассказ воспитателя об улицах города. Цель: продолжить знакомство с родным городом.

Просмотр презентации «Медведь». Цель: расширить представления детей о медведе.

Д.и. «Добавь слово». Цель: формировать умение находить нужное по смыслу слово.

Рисование «Яблоки и ягоды на блюдечке». Цель: закреплять знание о форме предметов(круглая). Обучать различать предметы по величине. Упражнять в аккуратном пользовании красками, закреплять умение набирать краску на кисть»..

Упражнения «Жучки». Цель: закреплять умение ползать на четвереньках.

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Цель: расширять представления о профессиях.

Настольные игры по выбору воспитателя. Цель: формировать умение играть по правилам.

Д.и. «Из чего сделано». Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования.

Д.и. «Выложи орнамент». Цель: развивать чувство формы, умение ориентироваться на листе.

П.и. «Поезд». Цель: формировать умение слушать сигнал воспитателя. П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Моё имя». Цель: способствовать гармонизации осознания ребёнком своего имени.

Сбор коллекции «Разная бумага». Цель: продолжить знакомство детей со свойствами бумаги.

Чтение художественной литературы норвежская песенка «Чик-чирик». Цель: обсудить произведение.

Слушание русских народных песен. Цель: формировать умение отвечать на вопросы по содержанию песни.

Упражнение «Прокати мяч в воротца». Цель: формировать умение отталкивать мяч двумя руками.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Поручение «Протрём игрушки влажной тряпочкой». Цель: приучать соблюдать порядок и чистоту в помещении.

Упражнение «Угостим кукол». Цель: развивать умение устанавливать соответствия между множествами.

Упражнение с мячом «Лето или осень». Цель: закреплять знания признаков осени, формировать связную речь.

Д.и. «На что похоже». Цель: развивать воображение, способствовать восприятию форм.

Упражнение «Слушай сигнал». Формировать умение выполнять ходьбу с выполнением задания.

Прогулка

Сгребание сухих листьев в определенное место. Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять вёдра до определенной мерки.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Рассматривание сюжетных картинок. Цель: учить отвечать на вопросы воспитателя по содержанию картинки.

Самостоятельное рисование с выносным материалом (карандаши, мелки, фломастеры). Цель: развивать воображение, умение подбирать необходимые изобразительные материалы.

П.и. «Куры в огороде». Цель: упражнять детей в подлезании.

ОД

2 п.д.

Игровое упражнение «Вымоем куклу». Цель: расширять сюжеты игры, формировать КГН.

Беседа «Растения в нашей группе». Цель: вспомнить названия и особенности комнатных растений.

Чтение художественной литературы по желанию детей. Цель: порадовать детей, повторить знакомые произведения.

Коллективная аппликация «Гриб Боровик». Цель: составлять из готовых элементов образы, контрастные по размеру. Развивать чувство формы, величины и композиции.

Самостоятельные игры с физкультурным оборудование, тренажёрами для дыхания. Цель: способствовать развитию систем организма.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Экскурсия по группе. Цель: определить, какая мебель есть в группе.

Рассказ воспитателя о том, как делают мебель. Цель: расширять представления об окружающем мире.

Пальчиковая игра «Много мебели в квартире». Цель: развивать мелкую моторику.

Рисование с подгруппой «Красивый полосатый коврик». Цель: формировать умение рисовать линии сверху вниз, правильно набирать краску на кисть.

Упражнение «Надуем шарик». Цель: напомнить технику выполнения упражнения.

Прогулка

Беседа «Что мы делаем в детском саду». Цель: способствовать возникновению у детей игр на тему «Детский сад».

Игра «Что под платком». Цель: развивать тактильное восприятие.

Проговаривание чистоговорок. Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию.

Д.и. «Залатай коврик». Цель: формировать умение отбирать предметы соответствующей формы и размера.

П.и. «Куры в огороде». Цель: упражнять детей в подлезании. П.и. «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч.

ОД

2 п.д.

С.р. игра «Гости пришли». Цель: разнообразить сюжет игры, стимулировать развитие игровых действий детей.

Познавательно-исследовательская деятельность «Древесина, её свойства». Цель: познакомить детей с материалом - древесиной и её свойствами.

Чтение художественной литературы по выбору воспитателя. Цель: развивать умение отвечать на вопросы по тексту.

Конструктивно-модельная деятельность «Кровать». Цель: учить конструировать предметы мебели по показу.

Самомассаж стопы «Поиграем с ножками». Цель: познакомить с техникой самомассажа ног.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игры со шнуровками и различными застёжками. Цель: формировать умение застёгиваться самостоятельно.

Проблемная ситуация «Всем ли хватит стульев». Цель: формировать умение сравнивать и уравнивать группы предметов.

Игры с «Волшебными кубиками». Цель: закреплять навыки произношения звуков.

Пение «Осенью» украинская песенка. Цель: развивать певческие навыки, выучить слова.

Беседа с детьми «Почему нельзя много конфет». Цель: познакомить детей с вредными продуктами.

Прогулка

Утепление корней растений вместе с воспитателем. Цель: закреплять знания о способах адаптации растений зимой.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Д.и. «Разноцветный сундучок». Цель: учить ориентироваться на окончание при согласовании слов в роде.

Д.и. «Геометрическая мозаика». Цель: формировать умение конструировать из геометрических фигур.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. П.и. «Великаны – карлики». Цель: улучшать технику ходьбы, добиваться чёткого широкого шага.

ОД

2 п.д.

Игровые упражнения: «Вызываем скорую помощь, полицию». Цель: научить детей пользоваться телефоном, познакомить детей с номером телефона «02», «03», научить вызывать полицию и скорую помощь.

Настольная игра «Найди такой же лист». Цель: вспомнить названия знакомых деревьев.

Чтение стихотворений из цикла «Детки в клетке» С. Маршака. Цель: знакомить с творчеством поэта.

Рассматривание неваляшки. Цель: определить форму основных деталей, подготовиться к лепке.

Упражнение «Бросай, не зевай». Цель: учить принимать правильное исходное положение при метании.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Для чего нужны салфетки». Цель: учить пользоваться салфетками после еды.

Игра «Дай то, что опишу». Цель: формировать умение находить осенние листья в соответствии с описанием.

Упражнение «Будь внимателен» (Нищева). Цель: развивать слуховое внимание, расширять словарный запас по теме «Мебель».

Лепка с подгруппой детей «Неваляшка». Цель: формировать умение лепить предметы округлой формы.

Работа с мультимедийным офтальмотренажёром «В осеннем лесу». Цель: развивать глазные мышцы.

Прогулка

Насыпание корма для птиц, расчистка дорожки к кормушке. Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно их кормить.

Разрезные картинки по теме «Мебель». Цель: развивать усидчивость и умение концентрировать внимание.

Д.и. «Из чего сделано». Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования.

Хороводная игра «Флажок». Цель: обогащать двигательный опыт детей.

П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия. П.и. «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч.

ОД

2 п.д.

Беседа о старинной деревянной мебели, о профессии столяра. Цель: продолжить знакомить детей с профессиями.

Д.и. «Составь предмет». Цель: упражнять в составлении силуэта предмета из отдельных частей (геометрических фигур).

Чтение «Солнышко, похожее на маму» А. Павлова. Цель: поддержать интерес к художественной литературе.

Рисование с подгруппой «Красивый полосатый коврик». Цель: формировать умение рисовать линии сверху вниз, правильно набирать краску на кисть.

Упражнение «Прокати мяч в воротца». Цель: учить интенсивно отталкивать мяч двумя руками.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Что можно, что нельзя». Цель: продолжить нравственное воспитание детей.

Отгадывание загадок об осени. Цель: продолжить обучать детей отгадыванию загадок, вспомнить признаки осени.

Д.и. «Добавь слово». Цель: формировать умение находить нужное по смыслу слово.

Слушание «Грустный дождик». Цель: приучать детей слушать инструментальную музыку.

Упражнение «Бросай, не зевай». Цель: учить принимать правильное исходное положение при метании.

Прогулка

Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав её к корням деревьев, объяснить, для чего это делается. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.

Наблюдение за дорогой. Цель: знакомить с тротуаром, вспомнить правила поведения на дороге.

Упражнение с мячом «Лето или осень». Цель: закреплять знания признаков осени, формировать связную речь.

Лепка с подгруппой детей «Неваляшка». Цель: формировать умение лепить предметы округлой формы.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. П.и. «Поймай комара». Цель: упражнять детей в подпрыгивании.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Зеркало». Цель: помочь детям осознать своё эмоциональное настроение.

Познавательно-исследовательская деятельность «Поиск деревянных предметов в группе». Цель: продолжить знакомство с древесиной.

Чтение М. Пришвина «Листопад». Цель: знакомить с природными явлениями через литературу.

Хороводная игра «Мы по лесу идём». Цель: работать над темпом и ритмом речи.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: способствовать развитию правильного дыхания.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Поручение «Протрём пыль со шкафчиков». Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Упражнение «Правая и левая». Цель: развивать умение ориентироваться в расположении частей своего тела.

Упражнение «Молоток». Цель: упражнять в правильном речевом выдохе.

Настольная игра «Сложи дымковский узор». Цель: приобщать детей к миру искусства, расширять представления о дымковской росписи.

Упражнение «Бросай, не зевай». Цель: учить принимать правильное исходное положение при метании.

Прогулка

Подметание веничками дорожек на участке. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.

Дидактические игры по выбору воспитателя. Цель: формировать умение играть по правилам.

Упражнение «Что нарисовано на картинке». Цель: закрепить в речи названия предметов мебели.

Д.и. «Выложи орнамент». Цель: развивать чувство формы, умение ориентироваться на листе.

П.и. «Великаны – карлики». Цель: улучшать технику ходьбы, добиваться чёткого широкого шага. П.и. «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч.

ОД

2 п.д.

Беседа «Мебель может гореть». Цель: рассказать об опасности небрежного отношения с огнём.

Наблюдение за живыми объектами в уголке природы. Цель: знакомить с особенностями некоторых животных.

Чтение «Разноцветный подарок» П. Синявский. Цель: закрепить название основных цветов.

Пение «Осенью» украинская песенка. Цель: развивать певческие навыки, выучить слова. Оформление выставки «Неваляшки водят хоровод». Цель: приучать детей объединять предметы одним сюжетом.

Упражнение «Найди своё место». Цель: приучать детей строиться в колонну по одному.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Экскурсия по группе. Цель: определить, какая мебель есть в группе.

Рассказ воспитателя о том, как делают мебель. Цель: расширять представления об окружающем мире.

Пальчиковая игра «Много мебели в квартире». Цель: развивать мелкую моторику.

Рисование с подгруппой «Красивый полосатый коврик». Цель: формировать умение рисовать линии сверху вниз, правильно набирать краску на кисть.

Упражнение «Надуем шарик». Цель: напомнить технику выполнения упражнения.

Прогулка

Беседа «Что мы делаем в детском саду». Цель: способствовать возникновению у детей игр на тему «Детский сад».

Игра «Что под платком». Цель: развивать тактильное восприятие.

Проговаривание чистоговорок. Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию.

Д.и. «Залатай коврик». Цель: формировать умение отбирать предметы соответствующей формы и размера.

П.и. «Куры в огороде». Цель: упражнять детей в подлезании. П.и. «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч.

ОД

2 п.д.

С.р. игра «Гости пришли». Цель: разнообразить сюжет игры, стимулировать развитие игровых действий детей.

Познавательно-исследовательская деятельность «Древесина, её свойства». Цель: познакомить детей с материалом - древесиной и её свойствами.

Чтение художественной литературы по выбору воспитателя. Цель: развивать умение отвечать на вопросы по тексту.

Конструктивно-модельная деятельность «Кровать». Цель: учить конструировать предметы мебели по показу.

Самомассаж стопы «Поиграем с ножками». Цель: познакомить с техникой самомассажа ног.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игры со шнуровками и различными застёжками. Цель: формировать умение застёгиваться самостоятельно.

Проблемная ситуация «Всем ли хватит стульев». Цель: формировать умение сравнивать и уравнивать группы предметов.

Игры с «Волшебными кубиками». Цель: закреплять навыки произношения звуков.

Пение «Осенью» украинская песенка. Цель: развивать певческие навыки, выучить слова.

Беседа с детьми «Почему нельзя много конфет». Цель: познакомить детей с вредными продуктами.

Прогулка

Утепление корней растений вместе с воспитателем. Цель: закреплять знания о способах адаптации растений зимой.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Д.и. «Разноцветный сундучок». Цель: учить ориентироваться на окончание при согласовании слов в роде.

Д.и. «Геометрическая мозаика». Цель: формировать умение конструировать из геометрических фигур.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. П.и. «Великаны – карлики». Цель: улучшать технику ходьбы, добиваться чёткого широкого шага.

ОД

2 п.д.

Игровые упражнения: «Вызываем скорую помощь, полицию». Цель: научить детей пользоваться телефоном, познакомить детей с номером телефона «02», «03», научить вызывать полицию и скорую помощь.

Настольная игра «Найди такой же лист». Цель: вспомнить названия знакомых деревьев.

Чтение стихотворений из цикла «Детки в клетке» С. Маршака. Цель: знакомить с творчеством поэта.

Рассматривание неваляшки. Цель: определить форму основных деталей, подготовиться к лепке.

Упражнение «Бросай, не зевай». Цель: учить принимать правильное исходное положение при метании.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Для чего нужны салфетки». Цель: учить пользоваться салфетками после еды.

Игра «Дай то, что опишу». Цель: формировать умение находить осенние листья в соответствии с описанием.

Упражнение «Будь внимателен» (Нищева). Цель: развивать слуховое внимание, расширять словарный запас по теме «Мебель».

Лепка с подгруппой детей «Неваляшка». Цель: формировать умение лепить предметы округлой формы.

Работа с мультимедийным офтальмотренажёром «В осеннем лесу». Цель: развивать глазные мышцы.

Прогулка

Насыпание корма для птиц, расчистка дорожки к кормушке. Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно их кормить.

Разрезные картинки по теме «Мебель». Цель: развивать усидчивость и умение концентрировать внимание.

Д.и. «Из чего сделано». Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования.

Хороводная игра «Флажок». Цель: обогащать двигательный опыт детей.

П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия. П.и. «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч.

ОД

2 п.д.

Беседа о старинной деревянной мебели, о профессии столяра. Цель: продолжить знакомить детей с профессиями.

Д.и. «Составь предмет». Цель: упражнять в составлении силуэта предмета из отдельных частей (геометрических фигур).

Чтение «Солнышко, похожее на маму» А. Павлова. Цель: поддержать интерес к художественной литературе.

Рисование с подгруппой «Красивый полосатый коврик». Цель: формировать умение рисовать линии сверху вниз, правильно набирать краску на кисть.

Упражнение «Прокати мяч в воротца». Цель: учить интенсивно отталкивать мяч двумя руками.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Что можно, что нельзя». Цель: продолжить нравственное воспитание детей.

Отгадывание загадок об осени. Цель: продолжить обучать детей отгадыванию загадок, вспомнить признаки осени.

Д.и. «Добавь слово». Цель: формировать умение находить нужное по смыслу слово.

Слушание «Грустный дождик». Цель: приучать детей слушать инструментальную музыку.

Упражнение «Бросай, не зевай». Цель: учить принимать правильное исходное положение при метании.

Прогулка

Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав её к корням деревьев, объяснить, для чего это делается. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.

Наблюдение за дорогой. Цель: знакомить с тротуаром, вспомнить правила поведения на дороге.

Упражнение с мячом «Лето или осень». Цель: закреплять знания признаков осени, формировать связную речь.

Лепка с подгруппой детей «Неваляшка». Цель: формировать умение лепить предметы округлой формы.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. П.и. «Поймай комара». Цель: упражнять детей в подпрыгивании.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Зеркало». Цель: помочь детям осознать своё эмоциональное настроение.

Познавательно-исследовательская деятельность «Поиск деревянных предметов в группе». Цель: продолжить знакомство с древесиной.

Чтение М. Пришвина «Листопад». Цель: знакомить с природными явлениями через литературу.

Хороводная игра «Мы по лесу идём». Цель: работать над темпом и ритмом речи.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: способствовать развитию правильного дыхания.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Поручение «Протрём пыль со шкафчиков». Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Упражнение «Правая и левая». Цель: развивать умение ориентироваться в расположении частей своего тела.

Упражнение «Молоток». Цель: упражнять в правильном речевом выдохе.

Настольная игра «Сложи дымковский узор». Цель: приобщать детей к миру искусства, расширять представления о дымковской росписи.

Упражнение «Бросай, не зевай». Цель: учить принимать правильное исходное положение при метании.

Прогулка

Подметание веничками дорожек на участке. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.

Дидактические игры по выбору воспитателя. Цель: формировать умение играть по правилам.

Упражнение «Что нарисовано на картинке». Цель: закрепить в речи названия предметов мебели.

Д.и. «Выложи орнамент». Цель: развивать чувство формы, умение ориентироваться на листе.

П.и. «Великаны – карлики». Цель: улучшать технику ходьбы, добиваться чёткого широкого шага. П.и. «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч.

ОД

2 п.д.

Беседа «Мебель может гореть». Цель: рассказать об опасности небрежного отношения с огнём.

Наблюдение за живыми объектами в уголке природы. Цель: знакомить с особенностями некоторых животных.

Чтение «Разноцветный подарок» П. Синявский. Цель: закрепить название основных цветов.

Пение «Осенью» украинская песенка. Цель: развивать певческие навыки, выучить слова. Оформление выставки «Неваляшки водят хоровод». Цель: приучать детей объединять предметы одним сюжетом.

Упражнение «Найди своё место». Цель: приучать детей строиться в колонну по одному.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Пальчиковый театр «Семья». Цель: продолжить формировать интерес детей к семье.

Рассматривание макета «Бабушкино подворье». Цель: заинтересовать детей новым игровым оборудованием.

Беседа о домашних животных. Цель: продолжить знакомить детей с внешним видом, образом домашних животных.

Внесение тычков. Цель: познакомить детей с новым оборудованием для рисования, показать приёмы работы.

П.и. «Домашние птицы» по мотивам потешки «Наши уточки с утра». Цель: развивать воображение и умение подражать.

Прогулка

Беседа «Бережное отношение к живой природе». Цель: воспитывать у детей природоохранное поведение; развивать представление о том, какие действия вредят природе, портят её, а какие способствуют её восстановлению.

Развивающая игра «Какие животные спрятались в рисунке». Цель: развивать восприятие контурных фигур.

Упражнение «Эхо». Цель: способствовать развитию силы голоса. Упражнение «Что нарисовано на картинке». Цель: активизировать словарь, закрепить названия домашних животных.

Раскраски по теме «Домашние животные». Цель: продолжить учить правильно держать карандаш, развивать моторику.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

ОД

2 п.д.

Игра-драматизация «Мишка-отгадчик». Цель: развивать умение узнавать отличительные черты друг друга.

Подбор материалов к музею «Деревянные чудеса». Цель: привлечь внимание детей к деревянным предметам.

Чтение А. Прокофьев «Курицы на улице». Цель: учить замечать юмор в произведениях.

Конструктивно-модельная деятельность «Заборчик для животных». Цель: закрепить умение конструировать заборчик.

Рассматривание луковицы. Цель: формировать представление о пользе лука, о здоровом образе жизни.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассказ воспитателя о зебре. Цель: формировать представления о безопасности на дороге.

Д.и. «Продолжи последовательность (геом. фигуры)». Цель: развивать мышление, закрепить названия геометрических фигур.

Составление описательного рассказа (животное по выбору воспитателя). Цель: учить составлять описательный рассказ о животном по образцу.

Песенка-инсценировка «Бычок» (Железнова). Цель: формировать умение подыгрывать на музыкальных инструментах.

Упражнение «Мышонок шуршит». Цель: способствовать развитию правильного дыхания, укреплять дыхательную систему.

Прогулка

Подметание веничками дорожек на участке. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Проговаривание чистоговорок. Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию.

Упражнение «Цвета вокруг нас». Цель: упражнять в нахождении заданного цвета или оттенка в окружающих предметах.

П.и. «Поезд». Цель: закреплять умение ходить и бегать в колонне по одному, слушать сигнал. П.и. «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч.

ОД

2 п.д.

Разучивание потешки «Водичка-водичка». Цель: формировать умение правильно умываться.

Лото «Домашние животные». Цель: приучать детей выполнять правила, закрепить названия домашних животных.

Чтение народной песенки «Курочка-рябушечка». Цель: продолжить приобщение к народной культуре.

Рисование с подгруппой «Пушистая овечка». Цель: формировать умение работать с тычками.

Физминутка «Хозяюшка». Цель: учить координировать речь и движение.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игровое упражнение «Покажи Маше, как правильно мыть руки». Цель: формировать умение вешать полотенце на место.

Развивающая игра «Чем похожи и чем отличаются». Цель: формировать умение сравнивать взрослых животных с их детёнышами.

Упражнение «Назови детёнышей». Цель: формировать грамматический строй речи, учить правильно называть детёнышей животных.

Рассматривание осеннего пейзажа. Цель: уточнить, какие краски использовал художник при рисовании.

Упражнение «Подбрось – поймай». Цель: продолжать учить ловить мяч двумя руками.

Прогулка

Сбор опавших листьев вокруг деревьев, уход за поломанными ветками. Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Беседа «Твёрдый – жидкий». Цель: формировать представление о твёрдых и жидких веществах.

Д.и. «Добавь слово». Цель: формировать умение находить нужное по смыслу слово.

Рассказывание «Сказка про то, как краски рисовали» М. Шкурина. Цель: познакомить детей с тем, что при смешивании красок получается другой цвет.

П.и. «Куры в огороде». Цель: упражнять детей в подлезании. П.и. «Поймай комара». Цель: упражнять детей в подпрыгивании.

ОД

2 п.д.

Игровое упражнение «Покажем Винни-пуху, как мы складываем строительный материал». Цель: приучать соблюдать порядок и чистоту в помещении.

Упражнение «Накормим крольчат». Цель: развивать умение устанавливать соответствия между множествами.

Чтение сказки «Коза-дереза» в обработке Е. Благининой. Цель: воспитывать умение следить за развитием действий.