Проект «Фруктовая корзина»
методическая разработка

Опубликовано 06.11.2022 - 21:38 - Кострова Ольга Ивановна

Проект для детей раннего возраста.

Скачать:

Вложение	Размер
Проект	17.07 КБ

Предварительный просмотр:

Проект с детьми первой группы раннего возраста «Овощная корзинка»

Воспитательно – образовательная деятельность с детьми второй группы раннего возраста «Ладушки».

Тема: «Фруктовая корзинка»

Тип: информационно – игровой.

Продолжительность: краткосрочный.

Участники: воспитатели, дети 1,5-2 года и их родители.

Форма работы: групповая.

Актуальность:

Дети раннего возраста начинают знакомиться с такими понятиями, как фрукт. Дети должны понять, что фрукты очень полезны для здоровья, так как в них много витаминов, которые позволяют им лучше расти и развиваться.

Чтобы помочь детям классифицировать фрукты, познакомить их со свойствами и местом их произрастания, был выбран метод проектов. Работа над проектом направлена на систематизирование и расширение знаний детей об овощах; ознакомление детей с витаминами, раскрытие их значение для здоровья человека; на закрепление знаний о гигиене питания и бережном отношении к своему здоровью. В игровом проекте дети знакомятся с такими свойствами: цвет, форма, величина, польза, место произрастания. Умение детей классифицировать, сравнивать и обобщать способствует умственному развитию детей.

Проект объединит воспитателей, родителей и детей в общей работе.

Цель: Расширить и обобщить знания детей о фруктах через разные виды деятельности, объяснить, что в фруктах содержаться полезные вещества, необходимые для нашего здоровья.

Задачи:

- Создать условия для формирования у детей познавательного интереса.

- Познакомить детей с пользой фруктов.

- Учить различать фрукты по цвету, форме, величине.

- Воспитывать культуру питания, понимать, что за каждым фруктом скрывается определенная польза.

- Расширить кругозор, развивать наблюдательность, любознательность, активную речь, обогащать словарь детей.

Итог мероприятия: Коллективная работа: «Фруктовая корзинка»

План реализации проекта

Дата	Вид деятельности	Задачи
С 17.10-19.10	1.Рассматривание иллюстраций по теме: «Фрукты» 2.Беседы о фруктах и их пользе. 3.Чтение стихотворений на тему: «Фрукты» 4. Вкладыши на тему: «Фрукты» 5. Пальчиковая игра: «Апельсин»	Формировать у детей представления фруктах. Развивать умение узнавать и называть фрукты словом, развивать умение отличать и называть по внешнему виду фрукты. Активизация речи детей, обогащение словаря по теме.
С 20.10-26.10	1.Дидактические игры и настольно-печатные: «Подбери по цвету», «Узнай и назови», «Подбери пару», разрезные картинки, картинки-половинки, лото «Фрукты» 2.Игровые ситуации: «Покупка фруктов», «Приготовим компот», 3.Подвижные игры: «Яблоко», «В огороде» 4.Рисование фруктов. (мелом на доске, пальчиком на подносе с манкой) 5.Чтение сказки: «Как коза избушку построила» 6.Беседа: «Что где растет?»	Продолжать развивать представления детей о цвете, форме, величине; развивать умение группировать предметы. Закреплять познавательный интерес к настольно-печатным играм. Развивать умение рисовать округлые линии. Развивать интерес к подвижным играм. Формировать интерес к чтению русских народных сказок. Воспитывать у детей усидчивость и любознательность.
С 27.10-31.10	1.Показ настольного театра: «Как коза избушку построила». 2.Рассматривание картинки: «В саду». 3.Игровые ситуации: «Бабушкин сад», «Собираем урожай» 4.Аппликация: «Фруктовая корзина»	Формировать у детей интерес к театрализованной деятельности. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых. Вызвать у детей интерес к игре, понимать суть игровой ситуации. Формировать коммуникативные качества в процессе совместной деятельности. Воспитывать умение играть вместе, сообща.