Проект "Все профессии нужны- все профессии важны"
проект (старшая группа)

            Проект по профориентации в средней группе

                                «Все профессии важны»

Актуальность.

У человека все закладывается с детства и профессиональная направленность в том числе. Раннее начало подготовки ребенка к выбору будущей профессии заключается не в навязывании ребенку того, кем он должен стать, по мнению родителей, а в том, чтобы познакомить ребенка с различными видами труда, чтобы облегчить ему самостоятельный выбор в дальнейшем. Знакомство детей с трудом взрослых это не только средство формирования системных знаний, но приобретение детьми опыта общения с людьми, понятия о профессиональной деятельности взрослых. В ходе беседы с детьми выяснилось, что они не достаточно ознакомлены с профессиями своих родителей. В этом случае углубленное изучение профессий, через профессии родителей способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда. Ребенку необходимо знать, кем работают его родители или работали бабушки и дедушки, познакомить со спецификой профессий, требованиями, которые они предъявляют к человеку, а также интересоваться, кем он хочет стать, когда вырастет, чтобы выявить реальные интересы и потребности ребенка. Чем больше ребенок впитает информации и чем более разнообразна и богата она будет, тем легче ему будет сделать в будущем свой решающий выбор, который определит его жизнь. Поэтому и возникла идея создания данного проекта. Тематика проекта отражает знакомство детей с некоторыми профессиями родителей. Знакомство детей с профессиями, их социальная адаптация в обществе напрямую зависит от правильно организованной работы, спланированой с учетом ФГОС ДО.

Общие сведения о проекте

Тип проекта: Познавательно-информационный

Место реализации: МАДОУ «Березка»

По виду деятельности: творческий

По продолжительности: среднесрочный

По форме реализации: групповой

Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатель, музыкальный руководитель, инструктор по труду

Возраст детей: 4-5 лет

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Область интеграции: Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие

Цель проекта: Формирование представлений о разных профессиях, понимание важности, роли труда взрослых в обществе и в жизни каждого человека.

Задачи: расширение представлений о мире, формирование интереса к профессиональной деятельности человека, красоте человеческого творения;

развитие навыков активного речевого общения, обогащение и активизация словаря: названия и назначение профессий, их своеобразие, действия, результаты деятельности, способности и качества человека, орудия труда, фирменная одежда, значение профессий в жизни людей, их необходимости в разных жизненных ситуациях;

развитие конструктивных способностей, мышления и воображения;

формирование потребности в чтении литературных произведений, как источника новых знаний;

развитие стремления отражать свои знания и впечатления о труде взрослых в изобразительной и игровой деятельности;

развитие навыков контроля и самоконтроля;

воспитание бережного отношения к результатам труда.

расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях;

пробудить интерес к предлагаемой деятельности;

формировать реалистические представления о труде людей;

 помочь понять детям, о важности, необходимости каждой профессии;

формировать способность самостоятельно подводить их, основываясь на своём жизненном опыте и полученных ранее знаний;

 развивать коммуникативные навыки;

 развивать связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память;

развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности.

Ожидаемые результаты: У участников проекта сформировано представление о востребованных в обществе профессиях.

Дети мотивированы на  знакомство с профессиями родителей и их общественной значимостью.

Вовлечение родителей в воспитание и профориентационное сопровождение детей.

Планируемый результат

Для детей:

— наличие у детей определенных знаний и представлений о профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда, гордость и уважение к труду своих родителей);

— обеспечение активности ребенка в процессе его социализации;

— понимание детьми значения слово «профессия», проявление признательности и уважения к труду взрослых (родителей).

— сформированность знаний о некоторых профессиях родителей, их назначении, особенностях;

— умение имитировать деятельность людей различных профессий в ходе сюжетно-ролевых игр.

Для родителей:

— успешное взаимодействие со своими детьми;

— повышение психолого-педагогических компетенций.

Для воспитателя:

— создание предметно-пространственной развивающей среды по теме проекта;

— совместная работа с родителями по расширению знаний детей;

— повышение уровня развития психолого-педагогической компетенции родителей и активизация их позиции в более тесном взаимодействии с педагогами и детьми.

Формы сотрудничества с родителями:

- Познавательные: совместная работа по тематическому плану

- Информационно-аналитические: беседы, консультации, памятки

- Наглядно-информационные: выставка фотогазет, стенгазет, детских работ

- Досуговые: мероприятие совместно с музыкальным руководителем «Люди разные нужны, люди разные важны».

Методы, используемые в ходе реализации проекта:

Словесные

Беседы

Чтение художественной литературы

Рассказывание

Заучивание стихотворений

Наглядные

Рассматривание иллюстраций

Демонстрация учебных фильмов

Просмотр диафильмов, видеороликов

Организация выставок, фотовыставки

Практические

Дидактические игры

Сюжетно-ролевые игры

Подвижные игры

Экскурсии

Реализация проекта проходит в три этапа:

1 этап. Подготовительный этап.

Цель: формулировка проблемы проекта, целей и задач, определение продукта проекта; составление плана образовательной работы.

На первом этапе проектной деятельности была сформулирована проблема проекта и намечены пути решения данной проблемы. Также была проведена встреча с родителями, на которой были поставлены цели и задачи проекта, разработан план мероприятий, а также определен   продукт проекта: создание выставки книжек, альбомов «Все профессии важны..». Здесь же родители распределили домашнее задание по проекту:

-проведение беседы «Знакомство с профессией родителей»,

-сбор и обобщение информации в форме фотогазеты по теме «Профессии наших родителей»,

-намечены встречи с интересными людьми «Моя мама-парикмахер», «Мой папа-пожарный».

На встрече родителям были даны рекомендации по поиску источников информации для составления сообщений и альбомов, а также список художественной литературы для домашнего чтения с детьми.

2 этап – практический

Цель: реализация плана образовательной работы.

Работа с детьми

Образовательная деятельность по реализации проекта проводится в соответствии с принципами ФГОС ДО, т.е учитываются индивидуальные и возрастные особенности детей, принцип интеграции образовательных областей.

3 этап- заключительный.

1.Выставка фотогазеты «Профессии моих родителей»

2.Выпуск  стенгазеты «Все профессии нужны- все профессии важны»

3.Выставка детских рисунков «Кем я хочу стать в будущем..»

3.Мероприятие при взаимодействии с музыкальным руководителем «Люди разные нужны, люди разные важны» совместно с родителями