Индивидуальный план самообразования 2023-2027 г
материал

План профессионального самообразования

(2023-2027г.)

ФИО: Талипова Гульнара Габдулловна,

Должность: музыкальный руководитель

Образование: высшее

Разделы плана:

1. Изучение психолого-педагогической литературы;
2. Разработка программно-методического обеспечения.

Тема самообразования: «Развитие музыкального  творчества детей дошкольного возраста в процессе музыкальной деятельности »

Актуальность темы: Сегодня педагогу необходимо так организовать образовательный процесс, чтобы ребёнок максимально развивался, овладевал различными способами действий в проблемных и неопределённых ситуациях, научился находить собственные варианты решений. Для этого нужно отойти от старых стереотипов и сформировать иную модель взаимоотношений всех участников образовательного процесса. С введением ФГОС изменилось отношение к дошкольному образованию, стандарт направлен на индивидуализацию ребёнка. Самым главным является социализация детей, приобщение к ценностной культуре мира. А именно правильное понимание социализации – потребность в любознательности, познании мира, потребности в творчестве, мотивации достижений, развитии способности сотрудничать, общаться, освоении этических норм в процессе реальной практической деятельности. В связи с этим перед нами встаёт важная задача – развитие творческого потенциала подрастающего поколения, что в свою очередь требует совершенствования воспитательно-образовательного процесса.

Детское творчество – это форма активности, в процессе которой ребенок видоизменяет окружающий его мир и создает нечто новое для других и себя. Творчество характеризуется как высшая форма деятельности личности, требующая длительной подготовки, эрудиции и интеллектуальных способностей. Детское творчество — форма активности и самостоятельной деятельности ребенка, в процессе которой он отступает от образца и стереотипа, экспериментирует, видоизменяет окружающий его мир, создает нечто новое для других и для себя. Поэтому, развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста является неотъемлемой частью развития одарённости.

Цель. Создать условия для развития личностных качеств, творческих способностей воспитанников, в музыкально-игровой деятельности, формирование и развитие у детей эмоционально-образного исполнения музыкально-игровых движений и упражнений, танцев.

Задачи:

• изучить нормативно-правовые документы;
• изучить практический опыт по данной теме;
• повысить качество проведения образовательной деятельности на основе внедрения новых технологий;
• определить роль музыкально-игровых движений, упражнений в музыкальном развитии дошкольника, повысить самостоятельность, активность, ответственность детей, развивать культуру их взаимоотношений в коллективе;
• изучить и внедрить в практику образовательной деятельности  инновационные игровые методики в области музыкального воспитания детей;
• разработать дидактические материалы, методические рекомендации;

• Развивать эмоционально-образное исполнение музыкально-игровых движений и упражнений, исходя из возрастных особенностей детей.
• Развивать личностные качества детей дошкольного возраста в процессе музыкально игровой деятельности
• Создать условия для развития творческих способностей в музыкально-игровой деятельности

План самообразования составлен в соответствии с документами:

• Закон «Об образовании Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ  
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
• Образовательная программа МБДОУ