интеллектуальная игра:"хочу все знать".
методическая разработка (подготовительная группа)

Ребята,осталось совсем немного времени и вы уйдете из д.сада в школу.вы из дошкольников превратитесь в первоклассников.вашими друзьями станут книги,тетради,ручки и много других школьных пренадлежностей.А вот ваши нынешние друзья, игрушки,будут по вам скучать.а ведь именно они были вашими верными друзьями с первых дней пребывания в д.саду, они всегда приходили к вам на помощь.

Кто скажет.как игрушки вам помогали?правильно!И сегодня они хотели бы вам на память подарить подарки.но где же они?

(петрушка)Здравствуйте,ребята,я очень рад.что вы скоро пойдете в школу.А может не пойдете ?А вы точно-точно хотите в школу?А вы уверены,что готовы идти в школу?А вот я в этом сомневаюсь и хочу проверить вас.для этого приготовил вам заданияи если вы их выполните,то получите

подарки,надеюсь вы со всеми заданиями справитесь.

Ребята,ну что,докажем всем ,что мы готовы идти в школу?тогда вперед!

Я иду,иду,иду,

Всех ребяток соберу,

Хочешь знать все обо всем?

Да,конечно же хочу.

А вот и первое задание .подойдитек солу.возьмите себе по одной картинке,станьте в круг,посмотрите внимательнона рисунок и подумайте,что на нем нарисовано.а сейчас для вас загадка,кто первый ее отгадает,тот ибудет отвечать.

Легенды,преданье народное

Ребята ее обажают.

Родители если свободные,

Тебе ее на ночь читают.

Ребята,а кто пишет сказки?а кто написал сказку «огниво»?...

Молодцы!Хочу с вами поиграть,вас тестами поменять.Бегали ,играли и по парам встали.Сейчас кто-нибудь один подойдет ко мне и возьмет карточку,идет к своей паре и вместе решают,что лишнее на ней,лишнее –вычеркните.А сейчас переверните карточки  и посмотрите на них написаны цифры.1 и2,3 и4 поменяйтесь карточками и проверте,правильно выполнили ваши друзья задание.

Хочу с вами поиграть.вас местами поменять,бегали ,играли и в большой круг встали.Договоритесь междусобой кто из вас самый сильный,самый ловкий,самый умный.Выберите двух ребятишек,кого выбрали,подойдите ко мне.Итак,у нас два капитана.Сейчас капитаны наберут себе команды.Ну вот у нас две команды и для вас следующее задание:перед вами лежат цифры,ваша задача- найти соседей каждой цифре.Победит та команда,которая выполнит правильно и быстро.Работаем в командах.А сейчас давайте проверим работу.первая команда проверяет у второй и наоборот.

Пусты поля,мокнет земля.

Надеюсь вы догадались.Дождь поливает,

Когда это бывает?

Вот еще одно задание:выберите карточки с осенними признаками и дайте им объяснение.А по чему вы оставили эти карточки?Ребята,назовите осенние месяцы.А знаете ли вы, что сентябрь в народе получил название-рябинник?Как вы думаете,почему?Оказывается в сентябре краснеют ягоды рябины.А вот октябрь-листопадник,почему?Надеюсь вы догадались.А третий –зимник,как думаете,почему?Так назвали его потому,что он уже холодный как зима.Каа называют ноябрь Маша…

Хочу свами поиграть,

Вас местами поменять,Бегали.играли

И на массаж спины встали.

Дождик.дождик бегает по крыше,

По веселой,звонкой крыше.

Дома,дома посидите,

Потитайте,поиграйте,

А когда уйду,гуляйте.

Присаживайтесь на стульчики,нас ждет еще одно задание.Что это?Письмо не простое,зашифрованное и только выполнив определенные задания.мы сможем прочитать.что здесь написано.

В начале этого слова живет буква,которая стоит в слове «макароны» на первом месте и снее начинается слово(м).Рядом с буквой «м»,спрятана буква,которая в слове булка стоит на втором месте(у).Третья.зашифрованная буква стоит в слове бублик в конце(к).Ну и осталось разгадать нам еще одну.Эта буква в слове батон стоит на втором месте(а).Какое же слово у нас получилось.кто сможет прочитать?(мука)Назовите в слове мука согласные и гласные звуки,чем они отличаются?

Ребята,а для чего нужна мука?

Откуда хлеб пришел?

А как в магазин попал?

Что делают в пекарне?

Из чего?

А мука из чего?

Зерно откуда?

Откуда пшеница?

Кто ее посеял?

Хотите себя попробовать в роли пекарей?Тогда нам необходимо вымыть руки и надеть фартуки.

Ребята,посмотрите,что это у вас?Какого мука цвета7Пересыпте муку из стакана в сито и просейте ее.Какое свойство муки вы наблюдаете?(сыпучесть)Понюхайте,имеет мука запах?Попробуйте на вкус,что можете сказать?Возьмите щепотку муки ,что вы почувствовали?Разровняйте ее по тарелочке и попробуйте что-нибудь нарисовать.получилось?А сейчас насыпте ложечку муки в стакан сводой и размешайте,какой вывод?Добавьте еще муки и размешайте,что у васполучается?Вот таким образом замешивают тесто для выпечки,только чтобы было вкусно.добавляют?

Правильно и тогда получается вот такое тесто,давайте испечем печенье к чаю.

(дети вместе с воспитателем  при помощи формочек делают печенье)

Ну вот наше печенье готово,давайте попросим нашу Татьяну Викторовну отнести его на кухню .а там повара его испекут.

Пока наше печенье печется.нам осталось выполнить последнее задание-выложить цветную дорожку.

Нам с друзьями нравится

Радуга красавица.

В ней одной-весь мир большой

Потому,что он цветной.

Синий-чистота небес,

А зеленый-дивный лес.

Голубой-это вода.

Без нее нам никуда.

Красный-то огонь и солнце

Уже очень много лет

Дарят нам тепло и свет.

Желтый-спелые поля.

Хлебдает наша земля.

А оранжевый на именины приглашает

Апельсины,перец,мандарины.

Розовый фламинго-это чудо птица.

Цветом очень нежным утром озарится.

Ну,а фиолетовый-цвет необычайный.

Самый мой любимый- цвет волшебной тайны!

(петрушка)

Ребята,какие вы молодцы!Вы действительно  очень много знаете:и сказки, и цифры.дружите с буквами и звукакми,и с явлениями в природе,вы справились со всеми заданиями.А вот теперь ,по этой дорожке отправляйтесь к сундуку с подарками.

Это ,ребята,энциклопедии.Мы дарим вам их,чтобы вы  стали еще умнее и учились в школе на  пятерки!

Ну, а я в свою очередь,хочу вас поблагодарить за хорошую работу и наградить медалями победителей.

А вот и печенье подоспело.ура!Предлагаю сделать снимок на память.