Проект "Театралочка"
проект (старшая группа)
Цель проекта- развитие артистических и творческих способностей детей. Идет овладение средствами образной выразительности: интонацией, жестами, мимикой, пантомимикой. Дети учатся входить в образы, рассуждать, воображать. Идет приобщение детей к театральной культуре. Детские выступления стали свободнее и раскрепощеннее, они начинают учиться импровизировать. Очень ценно, что у детей развивается творческая инициатива, активность и творческий потенциал. У родителей стала проявляться заинтересованность перспективами развития театральной деятельности детей, они становятся союзниками в работе.
Участники проекта:
Дети – 24 ч.; родители – 24 ч.; педагоги – 2 ч.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 О развитии творческих способностей детей | 454.67 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Почему именно театрализованная деятельность? Актуальность данного проекта в том, что в нашем современном веке развитых гаджетов и инноваций, дети незаметно перестают общаться, часто живут в виртуальных реальностях, все свободное время проводят в компьютерных играх, а это губительно влияет на речь детей, на их коммуникативные способности, на развитие личности и приводит к негативным психологическим последствиям. Театрализованная деятельность в детском саду - это мощнейший развивающий фактор - вектор своевременный и очень необходимый! Актуальность проекта.
-Организовать реализацию задач проекта через все виды детской деятельности, направленных на формирование в детях творческого начала и личности ребенка; -развивать артистические и творческие способности; -помочь овладеть следующими средствами образной выразительности: интонацией, жестами, мимикой, пантомимикой , в которой сочетаются пластические позы, жесты и мимика. Цели проекта: Организовать реализацию данных задач, через все виды детской деятельности, направленных на формирование в детях творческого начала и личности ребенка. -Развивать артистические и творческие способности; -Помочь овладеть следующими средствами образной
- Приобщать детей к театральной культуре (знакомить с устройством театра, театральными жанрами, с разными видами кукольных театров); - создать условия для развития творческой активности детей (поощрять исполнительское творчество, развивать способность, свободно и раскрепощено держаться при выступлении, побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации и т.д.); - способствовать самореализации каждого ребенка и созданию благоприятного микроклимата. Задачи проекта:
- творческое экспериментирование; - сочинение сказок; - игры-драматизации; - беседы после просмотра спектаклей; - упражнения для эмоционального развития детей; - упражнения по дикции; - упражнения на развитие мимики, детской пластики; - репетиции и обыгрывание сказок и инсценировок; - использование разнообразных средств: театральные уголки в группах, разнообразные виды театров, костюмы, декорации, фонотека, детские музыкальные инструменты, наглядные иллюстрации. Методы и приемы:
- образовательная деятельность; - показ спектаклей, драматизация сказок; - презентации разных видов театра; - выставки. Формы работы с детьми:
Формы взаимодействия работы с родителями: - анкетирование; - индивидуальные беседы; - совместная деятельность; - посещение театра; - помощь в изготовлении костюмов и декораций. Работа с родителями: Ведущая идея – активное вовлечение родителей в творческий процесс развития театральной деятельности детей. Задача – заинтересовать родителей перспективами развития театральной деятельности детей, вовлечь их в жизнь детского сада, сделать их союзниками в своей работе.
- Благодаря театрализованной деятельности наши воспитанники активно приобщаются к театральной культуре, знакомятся с устройством театра, театральными жанрами, театральными профессиями; - у детей расширяется кругозор о сказках, их авторах, формируется отношение к положительным и отрицательным поступкам героев, пополняется запас литературных впечатлений; - они привыкают свободно и раскрепощенно держаться при выступлении, у них развивается способность к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации и т.д.; - дети учатся входить в образы, в том числе и менять образы по заданию, воображать, рассуждать, мечтать, инсценировать; - непременно в ходе реализации проекта у детей проявятся позитивные качества характера (находчивость, смелость, умение сопереживать, приходить на помощь, поддерживать); - очень важно, что в процессе театрализованной деятельности у детей развивается творческая инициатива и творческий потенциал; - проектный метод активно формирует навыки сотрудничества педагогов с родителями, и, что немаловажно, улучшает и разнообразит детско-родительские отношения. А некоторые родители планируют продолжать развивать в детях актерские способности с последующей записью детей в театральные кружки дополнительного образования. Выводы: