Детско-родительский проект «Новогодний праздник» в средней группе
проект (средняя группа)
Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Труд», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Физическая культураЦели проекта: Познакомить детей с праздником.
Задачи проекта:
- дать представление о новогоднем празднике;
- углубить знания детей о истории этого праздника, о дедушке Морозе через чтение произведений;
- учить детей договариваться, делиться, помогать, оказывать поддержку в работе, проявлять интерес к выполненному заданию;
- развивать творческую активность, внимание, воображение, память;
- создать условия для поисково-исследовательской деятельности.
Участники проекта: дети 4-5 лет, воспитатель, музыкальный руководитель, родители воспитанников.
Продолжительность выполнения проекта: краткосрочный.
Основные направления реализации проекта (работа над проектом)
• НОД
• Образовательная деятельность в режимных моментах
• Самостоятельная деятельность
• Совместное творчество взрослых и детей
• Оснащение предметно- развивающей среды
• Работа с родителями», «Здоровье», «Безопасность», «Музыка», «Социализация».
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_cr.gruppa_kalinichenko.o.v_.doc | 57 КБ |
Предварительный просмотр:
Детско-родительский проект «Новогодний праздник»
в средней группе
Автор- разработчик: Калиниченко Ольга Викторовна.
Тема: «Новогодний праздник».
Направление деятельности: познавательно- речевое.
Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Труд», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Музыка», «Социализация».
Вид проекта: творческо-информационный.
Актуальность темы.
Цели проекта: Познакомить детей с праздником.
Задачи проекта:
- дать представление о новогоднем празднике;
- углубить знания детей о истории этого праздника, о дедушке Морозе через чтение произведений;
- учить детей договариваться, делиться, помогать, оказывать поддержку в работе, проявлять интерес к выполненному заданию;
- развивать творческую активность, внимание, воображение, память;
- создать условия для поисково-исследовательской деятельности.
Участники проекта: дети 4-5 лет, воспитатель, музыкальный руководитель, родители воспитанников.
Продолжительность выполнения проекта: краткосрочный.
Основные направления реализации проекта (работа над проектом)
• НОД
• Образовательная деятельность в режимных моментах
• Самостоятельная деятельность
• Совместное творчество взрослых и детей
• Оснащение предметно- развивающей среды
• Работа с родителями
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, картин, открыток, презентаций и фотографий.
Знакомство с литературными произведениями о празднике.
Использование загадок, дидактических игр, сюжетно-ролевых игр.
Разучивание песен, стихотворений.
Роль родителей в реализации проекта:
Предоставление фотоматериала.
Оформление выставки «Ёлочка своими руками», сочинение сказки о елочке (не рубить!).
Участие в презентации проекта «Концерт».
Участие музыкального работника ДОУ в осуществлении проекта:
Разучивание песен, танцев, прослушивание музыкальных произведений.
Обеспечение проекта: материально- техническое.
Оборудование и материалы:
Книги о празднике.
Картины и иллюстрации, изображающие новогодний праздник.
Искусственная ёлочка, новогодние украшения, новогодние открытки.
Видео- и аудиозаписи. Фотографии.
Фотоаппарат.
Магнитофон.
Материалы для изобразительной деятельности.
Деревянный конструктор
Ноутбук.
Предполагаемый результат:
Дети должны получить представления о празднике, как его отмечают в нашей стране, кто приходит на праздник, как готовятся дома.
Иметь представление о Дедушке Морозе.
Бережное отношение детей к природе, не рубить ёлочку в лесу;
Способность детей договариваться, оказывать друг другу поддержку;
Создание в группе необходимых условий для праздника - украсить новогодними украшениями;
Оформление альбома рисунков елочка;
Оформление фотоальбома «Ёлочка своими руками», выставка книжек-малышек «сказка о ёлочке».
Презентация проекта: в форме литературно-музыкальной композиции «Новогодний праздник»
Реализация проекта:
№ | Деятельность педагога | Деятельность детей |
1 этап - Подготовительный | ||
1 | Игровая ситуация: «Откуда у нас ёлочка?» | Дети рассматривают ёлочку и рассуждают, откуда она у нас появилась в группе. |
2 | Предложить игру: « Когда это бывает? | Дети отвечают на вопросы воспитателя, объясняют свой ответ, почему он так решил (зимой). |
3 | Загадки: о зиме, Дед Морозе, снеговике, снегурочке, ёлочке, новогодних украшениях. | Дети отгадывают загадки. И получают жетон. Кто наберёт больше всех жетонов, становится победителем. |
2 этап - Основной | ||
4 | Предлагаю обратить внимание детей на доску, где расположены картинки, иллюстрации с новогодней тематикой. | Дети объясняют, что это праздник «Новый год», дети веселятся возле ёлки, у детей карнавальные костюмы, к ним пришел на праздник Дед Мороз. |
5 | Рассказ воспитателя о истории Нового года, кто такой Дед Мороз, о празднике, как празднуют у нас в стране, о новогодних обычаях. | Дети слушают, задают вопросы. |
6 | Предлагаю превратиться в маленьких волшебников и нарисовать без кисточки «Ёлочку» Продуктивная деятельность детей Художественное творчество «Ёлочка» | Играет спокойная музыка. Дети рисуют ёлочку техникой «кляксография», работают аккуратно. |
7 | Перед сном. читаю стихотворение: | Спят. |
8 | Гимнастика после сна: | Выполняют движение. |
3 этап. | ||
9 | Упражнение в круге «Что такое Новый год?» | Дети получают мяч от воспитателя, и бросают обратно воспитателю, называя обычаи праздника. |
10 | После полдника дети вытягивают себе карточку
и делятся на 4 подгруппы: задания даю каждой подгруппе. |
|
4 этап. Заключительный | ||
11 | Рассматриваем готовый продукт. | Дети рассматривают готовый продукт, вспоминают всё о чем беседовали. |