Деловая игра для воспитателей «Обще дидактические принципы в обучении детей элементарных математическим знаниям».
материал

Деловая игра для воспитателей «Обще дидактические принципы в обучении детей элементарных математическим знаниям».

Цель игры:

-Развитие умения воспитателей обсуждать и согласовывать предложенные вопросы между собой.

- Контроль за соблюдением педагогами правил культуры речевого общения, тактичного поведения.

- Умение слушать других.

- Вырабатывать общее решение вопроса.

- Принимать активное участие в игре.

-Соблюдать культуру речи и тактичность.

1 Задание  «Визитная карточка команд»

-Название команды

- Девиз

-Выбор капитанов.

2 Задание. «Разминка»

Команды поочерёдно дают ответы, бал получает та команда, которая даст правильный ответ.

Вопрос: - Какой математический знак можно поставить между словами «воспитание» и «образование»?

Ответ: -Знак «равенства». Т.к. воспитывая ребёнка, мы его обучаем, а обучая, занимаемся его воспитанием. Это два взаимозависимых процесса.

Вопрос: - Назовите формы проведения математических развлечений и праздников.

Ответ: - Игры – шоу, тематические развлечения, викторины, КВН.

3 задание «Знатоки программ»

Вопрос: - В каком возрасте ребёнок должен различать понятие много, один, по одному, ни одного; находить один и несколько одинаковых предметов в окружающей обстановке.

Ответ: - 2ая младшая группа, (от 3 до 4 лет).

Вопрос: -  В каком возрасте познакомить с количественным составом числа из единиц в пределах 5 на конкретном материале: 5-это один, ещё один, ещё один, ещё один, ещё один.

Ответ: - Старшая группа ( от 5 до 6 лет).

Вопрос:- Учить на наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание; при решении задач использоваться знаками действий: плюс, минус и знаком отношения равно.

Ответ: - Подготовительная к школе группа ( от 6 до 7 лет)

Вопрос: - Развивать представления детей о геометрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике, шаре, кубе. Формировать умение выделять особые признаки фигур с помощью зрительного и осязательно – двигательного анализаторов.

Ответ:- Средняя группа ( от 4 до 5 лет).

4 Задание «Собери квадрат»

Каждой команде даются разрезные квадраты, по балу за каждый собранный квадрат получает команда, которая первая соберёт квадрат.

5 Задание.  Решение кроссворда «Математические термины»

1. Результат сложения. ( Сумма)
2. Игра с цифрами. ( Пятнашки)
3. То, что нас окружает. ( Пространство)
4. Геометрическая фигура ( Треугольник)
5. Пространственный признак предмета.(Форма)
6. Единица длины. ( Сантиметр)
7. Математический знак. ( Равенство)
8. Арифметическое действие. ( Сложение)
9. То, что используется при измерении протяженности предмета. ( Мерка)
10. Графическое выражение числа. ( Цифра)

6 Задание «Фольклорная математика»

Командам предлагаются вспомнить пословицы, в которых упоминаются числа.

( - Один ум хорошо, а два лучше; Старый друг лучше новых двух; За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь; Семь бед – один ответ; Семеро одного не ждут; Не имей сто рублей, а имей сто друзей и т.д.

7 Задание.

Представить дидактические игры по ФЭМП.