Проект "Богатыри земли Русской"
проект (старшая группа)

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ПАТРИОТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

«БОГАТЫРИ ЗЕМЛИ РУССКОЙ»

Автор:  

Лебедева Галина Александровна, воспитатель

МДОУ – детский сад № 9 «Семицветик»

г.о. Серпухов

2023 г.

Краткое описание проекта 

   Воспитание бережного отношения к национальной культуре на основе расширения исторических и литературоведческих знаний героического эпоса через различные источники информации и виды детской деятельности.

Информационная карта проекта.

Организация: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 9 «Семицветик».

Адрес: Московская область, г. Серпухов, ул. Юбилейная, д.8

Автор:  Лебедева Галина Александровна, воспитатель

Вид, тип проекта: краткосрочный, познавательно-патриотический.

Участники проекта: дети старшей группы № 13 «Семицветики» МДОУ - детского сада № 9 «Семицветик», воспитатели группы, родители.

Место проведения: МДОУ – детский сад № 9  «Семицветик», г. Серпухов.

Сроки реализации проекта) с 13.02. 2023г. по 22.02.2023г.

Возраст детей:  ) дети старшей группы (4-5  лет)

Проблема проекта:  

    Какими были первые защитники земли русской?- Что такое былины?; - Как они возникли? Недостаточная информированность детей о первых защитниках русской земли.
Этот проект является отличной возможность воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину. Вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны

Гипотеза проекта:

   Допустим, что богатыри – это защитники Отечества от врагов, воины, обладающие большой силой. Возможно, что богатыри жили очень давно и сейчас их нет. А что, если богатырь – это пример великого духа русского человека, это то, что побуждает русского человека быть преданным своей Родине, своему Отечеству.

Цель проекта:   развитие патриотических чувств на основе знакомства детей с героическими образами былинных богатырей.

Задачи проекта:

-Формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях-защитниках земли русской.
-Познакомить с произведениями литературы и искусства о русских богатырях.
-Вызвать интерес к языку былин, преданий о богатырях.
-Раскрыть понятие «былинный богатырь».
-Изучить характерные детали одежды, вооружения, доспехов.
-Развивать умение создавать творческие работы совместно с родителями на тему «Былинные герои».
-Развивать свободное общение с взрослыми и детьми, в различных формах и видах детской деятельности
-Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу истории родной страны

Ожидаемые результаты: 

   Воспитание чувства гордости за свою страну, ее защитников, чувства сопричастности к ее истории; расширение кругозора детей в области истории страны; развитие интереса к поисковой деятельности; вовлечение родителей в педагогический процесс, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с воспитателями и детским садом; развитие художественного творчества, эстетического восприятия; выход проекта с использованием результатов продуктивной деятельности.

Этапы проекта:

• 1 этап – подготовительный (период)

            Постановка проблемы.

Обогащение предметно – развивающей среды.

Подготовка программно – методического обеспечения для реализации проекта.

           Самообразование; разработка проекта; постановка цели и задач.

Подборка дидактических игр; изготовление атрибутов для игровой и театрализованной деятельности; игрушки и игровое оборудование.

Подборка методической и художественной литературы по теме; подбор музыкальных произведений о Родной земле; наглядно-дидактического пособия; наглядно-иллюстративного материала

Уточнение представлений детей по данной теме их личный опыт.

Вводная беседа (определить начальный уровень знаний детей по данной теме)

Выявление уровня знаний родителей по данной теме.

Анкетирование; посредством индивидуальных и групповых консультаций, бесед, выявить у родит елей возможности, средства, необходимые для реализации проекта.

Составление тематического перспективного планирования

• 2 этап – основной, организационно-практический (период)

Ознакомление с художественной литературой, включающей пословицы и поговорки о силе, смелости и отваге; познакомить с особенностями былинного жанра с использованием презентации «Богатыри земли русской»; познакомить с музыкальными произведениями и со старинным народным инструментом – гуслями; совершить виртуальную экскурсию «Путешествие по городам Древней Руси»; посещение детьми библиотеки; просмотр мультфильмов: «Илья Муромец», «Алеша Попович», «Добрыня Никитич». Изготовление атрибутов к сюжетно – ролевым играм; подборка дидактических игр; наглядно – дидактического пособия, наглядно иллюстративного материала, картин, разнообразных репродукций. Развлечения, игры – соревнования, подвижные игры; праздник посвящённый дню защитника Отечества. Консультации, беседы.

• 3 этап – заключительный  (период)

Анализ знаний, умений и навыков детей по теме проекта.

Анализ полученных знаний и умений родителей, их интерес к данной проблеме.

Подготовка к презентации проекта

План реализации проекта:

Итоги проекта:

   Созданы условия для организации непрерывного ознакомления с историей земли русской на основе знакомства с былинными богатырями.
-Созданы условия для формирования у детей чувств патриотизма, выражающихся в чувстве гордости и ответственности за родную страну.
-Созданы условия для развития творческих проявлений личности ребенка.
-Дети познакомились с былинами и их героями-богатырями.
-Для многих ребят, русский богатырь, отныне, пример для подражания в своей жизни.
-Родители стали активными участниками педагогического процесса

Результат проекта:

      В процессе реализации проекта были созданы условия для организации непрерывного ознакомления с историей земли русской на основе знакомства с былинными богатырями.
Созданы условия для формирования у детей чувств патриотизма, выражающихся в чувстве гордости и ответственности за родную страну. Созданы условия для развития творческих проявлений личности ребенка. Дети познакомились с былинами и их героями-богатырями. Для многих ребят, русский богатырь, отныне, пример для подражания в своей жизни. Родители стали активными участниками педагогического процесса

Вывод:    

     В ходе  работы над проектом мы  убедились в том, что дети познакомились с историей и традициями русского народа. Произошло обогащение интеллекта детей средствами русского фольклора и продуктивной деятельности, музыкальными средствами. Детям понравилось рассматривать и рисовать картинки о богатырях. У них сформировалась эстетическая оценка к изображениям героев на картинах и в музыкальных произведениях. Также очень активно проявилась работа воспитателей и родителей в изготовлении костюмов, что значительно обогатило процесс проектной деятельности.
Проведя такую большую работу, убедилась, что дети моей группы познакомились с былинными героями, вместе с родителями постарались привить уважение и любовь к былинам, вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны. В дальнейшем будем воспитывать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину.
Таким образом, можно сделать вывод, что данная работа способствовала формированию патриотических чувств, всестороннему развитию детей и установлению взаимодействия с семьей по вопросам воспитания и развития ребенка средствами исторического прошлого родной страны

Методическое обеспечение проекта:

• Конспекты НОД
• Конспекты бесед
• Художественная литература
• Игра – викторина
• Тематические мультимедийные презентации
• Конспекты консультаций для родителей

ТСО

• Интерактивная доска
• Ноутбук
• USB колонка

Презентация  проекта:

Создание видео ролика «Мы-Русские богатыри!»