Конспект родительского собрания "Мировое кафе"
материал (младшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Малышка»

Конспект

Родительское собрание в формате «Мировое кафе»

 во 2 младшей группе:

«Проектная деятельность в детском саду»

Составила:  воспитатель

 Кандабаева Любовь Леонидовна

г. Вихоревка

2023 г

Тема: «Проектная деятельность в детском саду»

Цель: познакомить родителей с проектной деятельностью, помочь родителям в организации совместной творческой деятельности в семье.

Задачи:

1. Развивать творческие способности детей и взрослых.
2. Организовать совместную продуктивную деятельность детей, родителей, педагога.
3. Вовлечь родителей в творческий процесс, обогатить отношения родителей и детей опытом совместной творческой деятельности

4. Налаживание эмоционального контакта.

5. Использовать инновационные формы работы с родителями. Дата проведения: 09.02.23

Форма проведения: «Мировое кафе»

Воспитатели: Кандабаева Л.Л., Пирогова Г.Н.

Подготовительная работа:  приглашение родителей на собрание с помощью беседы в viber, конфеты (желтого, красного и зелёного цвета), смайлики (весёлый, грустный).

Оборудование: пряжа разных цветов, ручки, листы ватмана для записей, вырезанные в форме тарелки.

План собрания

1. Определение проектной деятельности.
2. Значение проектной деятельности.
3. Презентация проекта «от семечка до цветущей клумбы » воспитателя Пироговой Г.Н.

Участие родителей в проектной деятельности.

При входе родителям вручаются жёлтые, зелёные и красные конфеты.

(Звучит спокойная музыка, на столах чай и угощенье, столы расставлены как в кафе)

Педагог (фасилитатор): Добрый вечер, уважаемые родители, давайте все встанем в круг для приветствия (приём «узелки»: участники, повязывают ниточки на заготовленное ожерелье друг другу, говорят пожелания или приятные слова).

Сегодня я пригласила вас в «Мировое кафе», что бы обсудить проектную деятельность в доу

Для этого я, хозяйка кафе, приглашаю вас присесть за столики Мирового кафе в соответствии с цветом ваших конфет 1 стол- красные конфеты, 2 стол-желтые конфеты, 3 стол-зелёные конфеты, «сервированные» листом ватмана вместо тарелок, ручками и карандашами вместо столовых приборов. (Участники рассаживаются, как это и бывает в обычных кафе, по нескольку человек за столик).

А сейчас ознакомьтесь с этикетом  «Мирового кафе»:

- уважайте друг друга;

- умейте слушать и слышать;

- не бойтесь высказывать своё мнение;

- настройтесь на позитивный результат;

Для начала я расскажу вам что же такое проектная деятельность.

Проект – это специально организованный взрослым и выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ. Проект, всегда предполагает решение какой – то проблемы.

Проектная деятельность – деятельность, специально организованная взрослым и выполненная детьми, завершающаяся созданием определённого продукта.

Главное - понимание детьми, для чего им нужны получаемые знания, где и как они будут использовать их в своей жизни.

Значение проектной деятельности:

Проектная деятельность оказывает большое значение для разностороннего развития ребенка:

1. Расширяются знания ребенка об окружающем мире.

2. Развиваются познавательные и коммуникативные способности.

3. Развивается умение регулировать свое поведение.

4. Развиваются нравственные качества.

5. Развивается творческое мышление, творческое воображение.

6. Развивает наблюдательность и любознательность.

7. Развивается умение определять этапы реализации проекта, планировать и следовать задуманному плану.

8. Развивает самостоятельность в ребёнке;

9. Ребенок приобретает навык публичного изложения своих мыслей.

10. Проектная деятельность позволяет воспитывать активного деятеля, а не исполнителя.

Основное предназначение метода проектов - предоставление детям возможности самостоятельного приобретения знаний при решении практических задач или проблем, требующих интеграции знаний из различных предметных областей.

Презентация проекта

Напоминаю, Ваши мысли, идеи, мнения, – это ингредиенты блюд нашего «Мирового кафе». В конце обсуждения мы получим готовые блюда в виде принятых решений! Настало время познакомиться с меню (зачитывается карта меню):

Гарнир (стол №1) «Ваши идеи».

Острое блюдо (стол №2) «Способы осуществления идей)»

Напиток(стол №3) Коктейль из «способов и идей»

Педагог (фасилитатор): Уважаемые гости, предлагаю распределить роли. За каждым столиком нужно назначить «хозяина стола». Хозяин стола во время всех раундов обсуждений не покидает стол, его задача – знакомить новых участников обсуждения с результатами работы предыдущей группы и фиксировать новые идеи. (Участники за каждым столиком совещаются и выбирают «хозяина стола»). Другие гости стола меняют столы в ходе мероприятия, для того, чтобы поделиться своими мыслями (ингредиентами) для создания своего блюда для кафе. Время работы не более 5 минут.

Итак, Стол №1 – создает гарнир на тему: «Ваши идеи».

Стол № 2 создает острое блюдо на тему - «способы осуществления».

Стол №3 готовит коктейль из «способов и идей».

Приходим к выводам:

Уважаемые хозяева столов, Вам слово для защиты Ваших ответов и идей. (Хозяин стола зачитывает ответы на каждый вопрос).

 Рефлексия

Педагог (фасилитатор):

Уважаемые родители, сейчас я хочу предложить вам оценить нашу работу, для этого выберите картинку с подходящей эмоцией ( грустный-не получил нужных знаний, тема не раскрыта; весёлый-было достаточно информативно, получил новые знания, буду применять на практике) и поднимите вверх.