Мастер - класс: «Русские народные хороводы и игры».
статья

Слайд

Речь

1

Добрый день, уважаемые коллеги!

Сегодня я хочу предложить вашему вниманию мастер - класс: «Русские народные хороводы и игры».

2

Цель моего мастер-класса познакомить и научить вас, уважаемые коллеги, танцевальным хороводным движениям, ведь хоровод создает великолепную атмосферу радости и веселья, а учитывая тесную связь всех участников, которые создают коллективное настроение, вы зарядитесь надолго положительными потоками и обретете новые силы, и я думаю, с удовольствием научите своих ребят этим незатейливым движениям.

Задачи представлены на слайде.

3

Танец дошкольника – яркий и эмоциональный путь передачи музыкально-эстетических переживаний ребёнка, способ раскрыть свой внутренний мир и показать его окружающим. Хоровод – это не просто танец, это образ жизни наших предков. В нем отразилась широта и удаль славянской души. Танец – это яркое, красочное творение народа, художественное отображение его многообразной жизни, воплотившее в себе творческую фантазию и глубину народных чувств. Хороводы развивают чувство ритма и музыкального слуха, совершенствуют двигательные навыки, располагают детей друг к другу.

4

Одним из основных жанров русского народного танца является хоровод. Это не только самый распространенный, но и самый древний вид русского танца. Не случайно основное построение – круг, который символизирует Солнце. Хоровод – это массовое народное действо, где пляска или просто ходьба, или игра неразрывно связана с песней. В далекие языческие времена хороводы имели культово-обрядовые значения. Но со времен хоровод утрачивает значение обряда. Хоровод становится русским бытовым танцем, в которых существуют свои определенные правила исполнения, определенные отношения между участниками, известному и выработанному ритуалу в хороводе всегда проявляется чувство дружбы, единства. Участники его, как правило, держаться за руки, иногда за венок, за платок, шаль, пояс.

5

Сейчас я познакомлю вас с двумя видами хоровода.

«Тихие» круговые пляски, которые не сопровождаются песнями и аккомпанементом музыкальных инструментов, основной акцент которых осуществляется на создание наиболее оригинальных, запутанных фигур – это и есть орнаментальный хоровод.

Если во время песни сюжет, действия и содержание раскрываются в словесной форме, то в ходе пляски все это выражается движениями, яркой мимикой, жестами, созданием оригинальных образов персонажей. Такие хороводы называются игровыми.

6

Фигур хороводов великое множество, познакомимся с некоторыми из них. Как я уже говорил, основной фигурой является круг, который символизирует Солнце. КРУГ – эту фигуру в (Смоленской области называют «коло», «колесо»; в Архангельской «шина»; в Ярославской, Ивановской «основа», «основка»; в Иркутской, Сибири «кара вай». В Томской области водят хороводы «косым» кругом – это сплющенный, удлинённый круг. Число участников хоровода не ограничено.

7

ДВА КРУГА РЯДОМ – круги находятся на небольшом расстоянии друг от друга или совсем рядом. Каждый круг может двигаться и по часовой стрелке и против её движения.

8

ВОСЬМЕРКА – фигура образуется из двух кругов, стоящих рядом. Круги движутся в разные стороны, в определённый момент участники разрывают круги, через одного переходят из одного круга в другой, образуя рисунок «восьмёрка».

9

 КРУГ В КРУГЕ – один круг большой, внутри него круг меньше. Внешний круг движется по солнцу, внутренний может двигаться и по солнцу и в противоположную сторону.

10

ЗМЕЙКА – в Архангельской области называют «кривули»; в Московской «уж». Змейка может начинаться из линии, но чаще она является развитием круга. Ведущий, разорвав круг и продолжая двигаться внутри его, начинает делать повороты вправо и влево, подражая изгибам змеи. Все исполнители не разрывая рук, точно следуют за ведущим.

11

УЛИЦА – в Московской области называют «стенка»; в Пермской «проулочек»; в Архангельской «улица»; в Иркутской «порядок». Два ряда, две параллельные линии, стоящие на небольшом расстоянии лицом друг к другу, образуют эту фигуру.

12

ВОРОТА – и две линии исполнителей парами стоят одна против другой – улицей. Пары одной линии берутся за руки и, подняв их вверх, образуют ворота, другие руки свободно опушены. Пары, стоящие напротив проходят под воротами.

13

РУЧЕЁК – рисунок на основе двух колонн стоят рядом и подают друг другу руки, поднимая их вверх. Каждая пара проходит вперёд под руками остальных пар, как бы имитируя течение ручья.

14

А, сейчас, уважаемые коллеги, прошу вас под музыку вместе со мной выполнить некоторые элементы орнаментального хоровода. (звучит музыка «Во поле березка стояла» Спасибо, все молодцы.

15

 А теперь познакомимся с игровым хороводом. Я выбрал две интересных композиции, первая более подойдет детям младшего возраста, называется она «Вперед четыре шага». Маленькие дети с удовольствием и интересом выполняют движения этой хороводной игры, вторая игра подходит для детей старшего и подготовительного возраста и называется -  «Бояре, а мы к вам пришли!» Причем играть в эту хороводную игру можно сколь угодно долго, придумывая все новые вопросы. Алгоритм ознакомления с хороводной игрой представлен на слайде.

16

Итак, для чего же нам нужны хороводы и хороводные игры? Они помогают развивать у детей выразительность движений, чувство ритма, воображение и фантазию. Мелодическое и ритмическое начало дает возможность выполнять движения в нужном темпе и ритме. В то же время такие игры способствуют усовершенствованию двигательных навыков: прыжков, пружинного и дробного шага, топающего шага, переменного шага, галопа и стремительного бега.

17

Ресурсы

18

Желаем творческих успехов!