Проек День защитника Отечества
проект (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Фонарик»

Комплексно-тематический проект

 в старшей группе компенсирующей направленности на

тему: «Защитники Отечества».

Воспитатель: Турусова Т.В.

Щенникова А.Л.

Матвеева Е.В.

Саяногорск, 2023

В силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста

Введение

Тип проекта: краткосрочный

По тематике: информационно- творческий.

По числу участников: групповой.

По времени проведения: краткосрочный (с 13.02 по 17.02.2023г.)

Участники проекта: дети, воспитатели, логопед, родители.

Актуальность.   В современном обществе одна из главных проблем – нравственно - патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. День 23 февраля – День защитника Отечества – у детей уже не ассоциируется как праздник вооружённых сил. Они не мечтают о службе в Армии, не мечтают стать смелыми и отважными воинами, защитниками Отечества. Знакомя детей с историей и традициями праздника «23 – февраля День защитника Отечества», мы стремимся к зарождению у них чувства гордости и любви к своей Родине, надеясь, что в будущем служба в армии будет считаться для них не наказанием, а почетной обязанностью.

Цель: Развивать чувство патриотизма у детей старшего дошкольного возраста; Развивать чувство любви к своей семье, Родине, уважение друг к другу. Приобщать детей к коллективному творчеству, вызвать желание к изготовлению подарков для пап и дедушек; Приобщение родителей к участию в жизни детского сада. 

 Задачи: дать знания детям о Российской армии, уточнить их представления о родах войск; развивать у детей познавательную активность, творческие способности; продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю; развивать и обогащать речь детей; проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.

Предполагаемый результат:  Сплочение участников проектной деятельности. Расширение представлений  детей о  родах войск. Воспитание у детей патриотических чувств, развитие и обогащение речи детей.

Выявление проблемы: Недостаточный уровень знаний детей о Российской армии, родах войск. Умение делать выводы и отвечать на вопросы полными предложениями. В ходе беседы у детей возникало множество вопросов. Ответы на эти вопросы дошкольники получали в процессе работы.

Первый этап – подготовительный

Создать условия для реализации проектной деятельности творческо-информационного типа:

1. Выявить знания детей по теме:

2. Создать познавательную копилку по теме проекта:

• Приобрести книги и энциклопедии о транспорте и пополнить ими книжный уголок в группе.
• Создать картотеку загадок о родах войск.
• Пополнить иллюстрационный материал.
• Планирование совместной деятельности:

• Разработка содержания всего воспитательно - образовательного процесса по теме проекта «Защитники Отечества»;
• Организация развивающей, познавательной, предметной среды;
• Определение направлений поисковой и практической деятельности детей и родителей.

Сотрудничество педагогов с родителями:

• изучение литературы
• беседы
• просмотр телепередач
• участие в подборе иллюстрационного материала

Организация деятельности детей и родителей: Выставка рисунков «Защитники Отечества»

\

Второй этап – практический

Что было проведено:

Третий этап – заключительный

Презентация проекта перед воспитателями, родителями и воспитанниками.

1. Выставка детских работ, выполненных во время НОД, по теме проекта «Защитники Отечества».
2. Фотовыставка «23 февраля».
3. Выставка совместных  рисунков родителей и детей по теме проекта.

Результаты проекта:

Благодаря проекту у детей появился интерес к Российской армии, желание больше узнавать о родах войск. Дети стали с большим уважением относиться к людям военных профессий. Было развито  чувство любви к своей семье, Родине, уважение друг к другу. Дети приобщились  к коллективному творчеству, возникло желание изготовить  подарки  для пап и дедушек; Родители охотно приобщились к реализации  проекта. 

Дети научились поддерживать беседу, высказывают свою точку зрения, дают объяснения, рассуждают. Пополнился словарный запас различными частями речи по теме проекта. Продолжает совершенствоваться диалогическая и монологическая форма речи, тем самым повышается речевая активность старших дошкольников.
Происходит развитие игровой деятельности на основе сотрудничества детей, педагогов и родителей.