Фотоотчёт сюжетно-ролевой игры для старшего дошкольного возраста
материал (старшая группа)

Фотоотчёт

сюжетно-ролевой игры для детей старшего дошкольного возраста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнил:

Воспитатель Боцоева Э.Т.

 

 

 

 

г. Владикавказ, 2023 г.

 

Сюжетно-ролевые игры - это игры, в которых ребёнок, в ходе игры, примеряет на себя поведение, отношения и действия окружающих взрослых людей.

Основной особенностью сюжетно-ролевой игры является наличие в ней воображаемой ситуации, которая складывается из сюжетов и ролей. Сюжет игры - ряд событий, объединенных жизненно мотивированными связями. В сюжете раскрывается содержание игры. 

В игре, как ведущем виде деятельности ребёнка, проявляются и развиваются такие волевые качества: как ответственность, целеустремленность, настойчивость и упорство в преодолении трудностей.

Цель: формирование у детей умение играть сюжетно-ролевую игру "Поликлиника"

Задачи:

Образовательные

1.     Формировать представление о целостности картины мира и расширение кругозора;

2.     Обогащать представление детей о медицинской профессии;

3.     Продолжать формировать навыки самообслуживания.

Развивающие:

1. Развивать внимание и целостность восприятия детей обогащать представления детей о профессиях.

2. Формировать у детей умение принимать на себя игровую роль (доктор, пациент).

3. Побуждать детей обыгрывать сюжет знакомой игры «Больница», используя знакомые медицинские инструменты (игрушечные).

4. Способствовать возникновению ролевого диалога.

Воспитательные:

1. Воспитывать уважение к труду взрослых.

2. Формировать бережное отношение к своему здоровью, умение проявлять чуткость, заботу к больному человеку.

Словарная работа: Пациент, полис, регистратура, регистратор, аптекарь, окулист, педиатр, хирург.

Предварительная работа: Экскурсия в медицинский кабинет детского сада, демонстрация медсестрой различных медицинских инструментов, объяснение их назначений, показ способа действий с ними. Рассматривание иллюстративного материала по теме. Беседа о профессии врач  ( Кто такой врач? Какого врача можно назвать хорошим? Как должен вести себя пациент? Кто может работать врачом? ) Чтение художественной литературы: "Айболит", "Телефон" К.И.Чуковского.

Средства реализации

 Халаты, шапочки;  игровая мебель: столы, стулья, строительный материал для игры, телефоны, фонендоскоп, пузырьки, шпатель, вата, градусник, бинт, медицинские карты на каждого «больного», бланки рецептов.