«Лэпбук — это интересно!»
консультация (старшая группа)

«Лэпбук — это интересно!»

Ну, что же такое лэпбук и как его использовать?

Зачем он нужен, чем он хорош и интересен нам как педагогам и нашим детям?

Лэпбук тематическая или интерактивная папка, то есть самодельная бумажная книжка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребёнок может доставать, перекладывать и складывать по своему усмотрению, таким образом, в игровой форме запоминает или закрепляет пройденный материал.

При создании лэпбука надо придерживаться некоторых правил, Например, для себя я выработала  такие:

1. Информативен. Информация, содержащаяся в лэпбуке, должна быть понятна ребёнку.

2. Прочен. Учитывая, что с ним будут заниматься дети, то он должен быть достаточно крепким.

3. Эстетичность.  Лэпбук должен быть оформлен аккуратно, красиво, чтобы у ребёнка появилось желание взять его в руки.

4. Вариативен. Желательно иметь несколько вариантов использования его каждой части.

5. Доступен. Его структура и содержание доступно для детей дошкольного возраста. Минимум подписей. Никаких методических рекомендаций, больших текстов с описаниями, лишней информации.

6. Пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнёра)

Лэпбук – отличный помощник в работе учителя-логопеда и воспитателя.

Основа лэпбука создается, дополняется и совершенствуется.

В ней собирается материал по какой-то определенной теме.

Его можно использовать как для индивидуальной, так и подгрупповой работе с детьми.

В папке содержатся задания разного уровня, поэтому любой ребенок найдет себе задания по силам.

Создание лэпбука поможет закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы.

Ожидаемый результат:

• Быстрое запоминание информации, а также стихов и загадок, чистоговорок, скороговорок.

• Проявление самостоятельности при работе с лэпбуком.

• Проявление повышенного интереса к содержанию папки.

• Развитие мелкой моторики рук.

• Развитие мыслительных процессов, внимания, ориентации на листе бумаги.