Презентация "Утренний круг в детском саду"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САВИНСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ » «Утренний круг в детском саду» Подготовила воспитатель Мухина Г. В.

Слайд 2

Утренний круг – это часть ежедневного распорядка, проводимая в определенное время, в специально оборудованном месте, когда дети и взрослые обмениваются информацией, обсуждают проблемы, планируют индивидуальную и совместную деятельность. Задачи : Создание эмоционального настроя на весь день - “задать тон”. Создание условий для межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых . Развитие навыков (ведения коммуникации, планирования собственной деятельности и т.п .). Развитие умения “считывать информацию” об эмоциональном состоянии других людей. Формирование умения объяснять словами свое эмоциональное состояние . Развитие навыков культурного общения (приветствия, комплименты и т. п.). Формулирование умения рассуждать, аргументировать высказывания, отстаивать свою точку зрения. Формулирование умения выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные события, рассказывать о них кратко, но последовательно и логично. Формулирование умения внимательно слушать, высказывать конструктивные отношения к высказываниям других. Развитие умений договариваться о совместной деятельности, распределять роли и обязанности.

Слайд 3

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА Утреннего круга: ЧЕМ ПОЗИТИВНЕЕ УТРО, ТЕМ ПРОДУКТИВНЕЕ ПРОЙДЕТ ДЕНЬ ПОЗЫВНОЙ ОРГАНИЗАЦИЯ КРУГА ПРИВЕТСТВИЕ НОВОСТИ ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ ИГРА Окончание утреннего круга должно быть отмечено общим стихотворением, песенкой или кратким объявлением о предстоящих в течение дня события

Слайд 4

Одной из традиций является начало утреннего сбора в форме позывных . ЛЮБИМАЯ ПЕСНЯ ГРУППЫ Приемы приглашения детей на групповой сбор ЗВУКИ: бубен, деревянные ложки, колокольчик (этот позывной хорошо подходит для детей старшего возраста, так как приучает их воспринимать школьный звонок как сигнал концентрации внимания на работе ) РЕЧЕВКА (может сочетаться с движениями; периодически рифмовки нужно обновлять )

Слайд 5

Приветствие Цель этого этапа – создание комфортной эмоциональной атмосферы для всех детей, создание единой общности детей, в которой каждый ребенок чувствует себя принятым и понятым. Этот блок призван решать задачи преимущественно эмоционального и социального развития. Задача педагога – задать детям «правильный» эмоциональный настрой на весь день. Приветствие передаётся по кругу и начинается с воспитателя и заканчивается на воспитателе, поскольку он моделирует приветствие, показывает, как это делается. Вариантами приветствия могут быть : Приветствия с действиями Приветствия с передачей предмета Стихотворные приветствия Песенные приветствия П ожелания Комплименты Важно, на этом этапе установить дружескую, теплую атмосферу, использовать улыбку, спокойный, искренний тон, открытые жесты.

Слайд 6

Обмен новостями Обмен информацией (идеями, новостями) – это самый серьезный и важный аспект у треннего сбора. Во время о бмена информацией дети учатся слушать, выражать свои собственные идеи, мысли, чувства, важные для них. Здесь ребенку предоставляется возможность рассказать о том, что его заинтересовало, что интересного он узнал, увидел. Ребенок в свободной обстановке, на интересном для него материале учится строить высказывания. ВАРИАНТЫ КОМПОНЕНТОВ ЕЖЕДНЕВНЫХ НОВОСТЕЙ КАЛЕНДАРНЫЕ СОБЫТИЯ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СООБЩЕНИЯ О ПРОГРАММНОЙ ТЕМЕ ПЛАНЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ДЕНЬ ОСОБЫЕ ОБЪЯВЛЕНИЯ (ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ, ПОСЕЩЕНИЯ ГОСТЕЙ, ДОСТИЖЕНИЯ ГРУППЫ)

Слайд 10

Положительные моменты Утреннего круга Умение слушать друг друга Умение задать вопрос Умение обратиться за помощью Умение высказывать свое мнение Умение работать в парах, микрогруппах Умение договориться (решать проблемы с помощью слов) Развитие речевых навыков Расширение словарного запаса Умение оценить и использовать уже имеющиеся знания при планировании деятельности Умение самостоятельно пополнять знания Терпимое отношение к другим людям Умение решать творческие задачи Забота о других Умение внести предложение Мотивация к развитию Умение свободно выступать перед группой