Конспект НОД «Военные профессии» для детей дошкольного возраста
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект НОД

«Военные профессии»

для детей дошкольного возраста

Цель:

- знакомство детей с родами войск, военными профессиями.

Задачи:

- расширять представления детей о воинах, которые охраняют нашу Родину;

- уточнить понятие «защитники Отечества»;

- познакомить детей с некоторыми военными профессиями

(моряки, танкисты, артиллеристы, летчики, пограничники);

- воспитывать гордость за наших воинов.

Материал:

- иллюстрации с изображением праздника «День защитника Отечества», военной техники и военных разных родов войск, фильм- презентация.

Методы обучения: - чтение стихотворения,

беседа, рассказ, показ, дидактическая игра.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, приближается праздник «День защитников Отечества». Кто знает, кто такие защитники Отечества? (Ответы детей)

Чтение стихотворения С. Я. Маршака «Февраль

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Лёгкая позёмка.

Поднимаясь, мчатся вдаль

Самолётов звенья.

Это празднует февраль

Армии рожденье.

Воспитатель: - Кого поздравляют в этот день? (Ответы детей)

- Мы с вами живем в стране, которая называется Россией. Россия наше Отечество. На Земле много разных стран. Не все страны живут дружно. Иногда бывают войны. Поэтому у каждой страны есть армия. В армии служат солдаты и матросы, офицеры, генералы и адмиралы. Все они - защитники Отечества! В мирное время они учатся. Проводят учебные сражения в морях и лесах, в степях и горах. Изучают военную технику. В армии есть корабли самолеты,и танки. Есть у военных разное оружие.

- Рассмотрите иллюстрации, на которых изображены солдаты различных родов войск (моряков, танкистов, летчиков, пограничников).

Воспитатель: О каком празднике говорится в стихотворении?

23 февраля - праздник Российской Армии, день ее рождения, праздник российского солдата, праздник наших пап и дедушек.

- Сейчас попробуем угадать, кого мы увидим на следующей картинке?

Самолет парит, как птица,

Там – воздушная граница.

На посту и днём и ночью

Наш солдат – военный…

Дети: Лётчик!

Дети, обратите внимание, что на голове у летчика защитный шлем с очками от яркого солнца.

На шлеме есть рация для переговоров с диспетчером аэродрома. Летчик надевает теплый комбинезон с меховым воротником и пристегивает парашют. Давайте все вместе повторим это новое слово парашют. Как вы думаете для чего летчику парашют?

(Дети: Парашют нужен лётчику чтобы прыгать с самолёта, когда он вдруг сломается).

-Если возникают проблемы с самолётом, летчику необходим парашют для того, чтобы,опуститься с его помощью на землю.

-Летчики защищают небо. Военные самолеты и вертолеты перевозят не только солдат, и тяжелую боевую технику.

Отгадайте следующую загадку

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется…

Дети: Танкистом!

- Танкисты защищают нашу родину с суши,у танкистом своя военная форма, это черный комбинезон с карманами, и шлем. Танки быстрые и мощные самоходные машины. На гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности, по оврагам и бездорожью, танки снабжены пушками

- Кто охраняет морские просторы нашей Родины? (Моряки)

-Посмотрите, ребята, на этой картинке моряки плечом к плечу стоят в одном строю. Эта команда смелых и отважных моряков. Они все служат на одном военном корабле в военноморском флоте. Форма моряка это бескозырка, тельняшка, синяя рубашка с воротником. На воротнике полоски синего и белого цвета. Моряки говорят «наша форма как синяя волна с белой пеной»

Давайте расскажем стихотворение которое мы выучили про моряков.

Плывет моряк на корабле

Он не тоскует по земле

Он с ветром дружит и волной

Ведь море –дом его родной

***

Корабли из стали

По морям гуляли.

В них от днища до макушки –

Пулеметы, мины, пушки.

Молодцы ребята.

Очень интересные стихотворения про военно-морской флот выучили ….

-А теперь угадайте кого мы видим на следующей картинке

На заставе он живет

и границу стережет

Защитит в мороз и зной

рубежи страны родной

О ком это стихотворение было? (о пограничнике)

-У пограничника зеленая пятнистая форма и зеленый берет, Пограничники обходят с дозором границу нашей Родины. Им помогают специально обученные собаки – собаки пограничники.

Вы видите ее на картинке. Граница обозначена граничными столбами. Пограничники днем и ночью, несут свою нелегкую службу, что бы мы с вами жили спокойно и счастливо.

А теперь мы с вами превращаемся в лётчиков и полетим на самолёте.

Проводится физкультминутка «Самолёты».

Самолёты загудели,

(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолёты полетели.

(руки в стороны)

На поляну тихо сели,

(присели, руки к коленям)

Да и снова полетели.

(руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны)

Молодцы ребята!

Давай те вернемся на стульчики.

Теперь расскажите какими качествами должен обладать российский солдат (сильный, смелый мужественный выносливый умный храбрый и бесстрашный)

но для этого надо много тренироваться обучаться военному делу,метко стрелять, преодолевать препятствия, развивать силу, ловкость, сноровку.

Молодцы!

3. Беседа.

- Наши мальчики скоро вырастут и пойдут служить в армию. Давайте представим себе, что мы оказались в армии.

Кто служит на танке. (танкист)

Кто служит на границе (пограничник)

Кто летает на военном самолете (летчик)

Как называют человека прыгающего с парашютом (парашютист)

(а у нас Макар выучил стихотворение про десантника, расскажи нам его)

Любой профессии военной

Гордиться надо непременно

Что быть опорой для страны

Что бы в мире не было войны!

Давайте еще посмотрим короткий фильм про военную технику которая помогает солдатам на службе. (фильм)

Итог занятия:

Дети мы с вами ближе познакомились с военными профессиями Российской армии?

И что вам запомнилось больше всего.