"Кула Маша проснулась" групповое занятие младшая группа
план-конспект занятия

Групповое занятие на тему «Кукла проснулась». Младший дошкольный возраст

Цель: Формирование представлений о гигиенических процедурах, уборки постели, одевании. Учить применять знания в повседневной жизни.

Задачи:

- Уточнение понятий «части тела», «части лица».

- Воспитание культурно-гигиенических умений.

Словарь: умывание, причесаться, зеркало, полотенце, одежда.

Материал: кукла в нижнем белье, кроватка, мойка, зеркало, расческа, полотенце, мыло, мыльница, вкладыши «Гигиенические процедуры», мольберт с карточками постельных принадлежностей, набор кукольной одежды, музыкальный центр МультиКейс «Доброе утро».

Ход занятия

Вводная часть.

Звучит детская песенка «Доброе утро».

Утро - самое доброе и светлое время в жизни человека. Утром просыпается всё живое: деревья, птички, солнышко. Педагог предлагает составить вкладыши на тему «Гигиенические процедуры».

Беседа по вкладышам:

Что делают дети? Какие вещи нужны для утренних процедур? Посмотри, наша куколка тоже проснулась и хочет привести себя в порядок. Давай ей поможем.

Основная часть

Алгоритм игровых действий, который реализуется с учетом индивидуальных особенностей ребёнка:

1. «Потягушки» с куклой (растем к солнышку).

Тяги, тяги,

Потягушеньки,

Расти деточка здоровая,

Как яблонька садовая!

На кота потягушеньки,

На дитя порастушеньки,

А в ручки-хватунушки,

А в роток- говорок,

А в головку- разумок!

Ласковое приветствие куклы (доброе утро, моя доченька милая проснулась).

2. Пойдем умываться. Умывая куклу, повторяем части лица и части тела. Вытираем полотенцем (махровым).

Помогаем маме,

Открываем краник.

Мыла в ручки наберём,

И ладошечки потрём,

Сверху, снизу, каждый пальчик,

Будет чистенький, мой зайчик,

А теперь водою смоем,

Не забудем, кран закроем.

Полотенчико берём,

Ручки насухо протрём.

3. Идем к зеркалу и делаем прическу кукле.

Петушок - петушок,

Принеси мне гребешок.

Ну, пожалуйста прошу,

Я кудряшки расчешу.

Какая красивая стала доченька! Чистая и причесанная.

4. Теперь пора убрать постель.

На мольберте картинки с постельными принадлежностями, дети выходят по одному называют или показывают изображенные предметы. Педагог: Ребята, скажите как одним словом называются все эти предметы? Ответы детей. Застилаем постель, проговаривая действия и названия постельных принадлежностей.

5. Одеваем куклу. Какой костюмчик сегодня оденет твоя дочка?

Физминутка «Песенка для одевания»

Мы на пухлые ручонки,

Надеваем рубашонку.

Повторяй за мной слова:

Ручка-раз и ручка-два!

Застегнем застежки на твоей одежке:

Пуговки и кнопочки,

Разные заклёпочки.

На нашу малышку наденем мы штанишки.

Повторяй за мной слова:

Ножка-раз и ножка-два!

А теперь на ножки-

Носочки и сапожки!

Повторяй за мной слова:

Ножка-раз и ножка-два!

Повторяются названия одежды. Отрабатывается навыки одевания и обувания.

Заключительная часть

Подводятся итоги: проговариваются проделанные этапы работы. Дается положительная оценка действиям и усилиям ребенка. Даются рекомендации родителям по реальному выполнению данных действий.