Проект с родителями "Научные забавы"
проект (старшая группа)

Российская Федерация Иркутская область

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 97»

муниципального образования города Братска

__________________________________________________________________

665724, Иркутская область, г. Братск, ул. Металлургов,11

телефон (3953) 42-46-30; e-mail: mdou-97@rambler.ru; сайт детсад97братск.рф

Проект «Научные забавы»

                     Тип проекта: познавательно-исследовательский

Авторы:

Черемных Елена Александровна

воспитатель

Скиндер Екатерина Владимировна

воспитатель

2022 г.

              Участники проекта: дети, родители, воспитатели

              Сроки по продолжительности: октябрь-декабрь 2022 г.

              Актуальность:

Одним из главных направлений деятельности ДОУ является разностороннее развитие личности ребенка, его умений и навыков работы в коллективе, повышение мотивации к обучению. Этим требованиям в полной мере отвечает экспериментальная деятельность. Детское экспериментирование как специально организованная деятельность способствует становлению целостной картины мира ребенка дошкольного возраста и основ культурного познания им окружающего мира. Игровая и экспериментальная деятельность являются ведущим видом деятельности в развитии дошкольника.

Известно, что ни одну воспитательную или образовательную задачу нельзя успешно решить без плодотворного контакта с семьей и полного взаимопонимания между родителями и педагогами. Взаимодействие ДОУ с семьей – это объединение общих целей, интересов и деятельности в плане развития гармоничного и здорового ребенка. Поэтому перед нами встала проблема поиска форм и методов работы, которые способствовали бы формированию активной родительской позиции в воспитании и обучении ребенка.

Таким образом, мы пришли к выводу, что вовлечение родителей в процесс развития познавательной активности детей через экспериментальную деятельность, будет способствовать успешной подготовки детей к школе.

Важно, чтобы каждый ребенок проводил собственные опыты.

Проект состоит: паспорт проекта и 9 приложений: анкета, консультации, папки-передвижки, буклеты, познавательный журнал для родителей, дидактическое пособие «Остров открытий», картотеки, карточки-схемы для проведения экспериментов, настольные дидактические игры

Цель проекта: развитие познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста через совместное проведение экспериментирования с родителями в домашних условиях

Задачи проекта:

• Ознакомление родителей с практическими рекомендациями по организации опытно-экспериментальной деятельности с ребенком в домашних условиях.
• Повысить компетентность родителей по вопросу развития экспериментальной деятельности у дошкольников.
• Поддерживать у детей инициативу, сообразительность, исследовательскую активность, самостоятельность.
• Вызвать у родителей желание продемонстрировать полученные знания и умения в процессе проведения экспериментов в домашних условиях
• Создать положительный, доверительный настрой на взаимодействие родителей с воспитателями группы.

Приемы работы:

С детьми:  

• Совместная деятельность воспитателя с ребенком
• Совместная деятельность с семьей
• Наблюдения в природе
• Рассматривание энциклопедий, познавательной литературы, иллюстраций
• Беседы по теме экспериментирования
• Прогулки
• Игровой метод

С родителями:

• Консультации
• Буклеты
• Папки-передвижки
• Отчеты в Телеграм канале
• Познавательный журнал
• Дидактические пособия
• Картотеки для ознакомления и проведения опытов самостоятельно

Этапы работы:

I этап  предварительный

1. Родительское собрание

Цель: обозначение цели и задач проекта

2. Анкетирование родителей на тему «Экспериментирование»

Цель: определение степени отношения родителей к опытно-экспериментальной деятельности ребенка в домашних условиях

3. Изучение методической и познавательной литературы на тему «Детское экспериментирование»

Цель: ознакомление родителей по вопросу детского экспериментирования

4. Разработка цикла консультация для родителей по теме опытно-экспериментальная деятельность

Цель: повышение педагогической компетенции родителей в вопросах познавательного развития дошкольников посредством опытно-экспериментальной деятельности.

II этап основной

III этап заключительный

Ожидаемые результаты:

• Расширение знаний родителей о значении экспериментальной деятельности в развитии у детей познавательной активности
• Ознакомление родителей с практическими рекомендациями по организации опытно-экспериментальной деятельности с ребенком  в домашних условиях
• Применение родителями полученных знаний на практике по организации опытно-экспериментальной деятельности с детьми дома.

Результат проведенного проекта:

• Повысилась компетентность родителей по вопросу развития экспериментальной деятельности у дошкольников
• Родители с помощью наглядной информации узнали о значении экспериментирования для развития творческих и познавательных способностей, мышления, воображения, исследовательской активности и самостоятельности у дошкольников
• Родители с удовольствием проводили эксперименты с детьми в домашних условиях
• Реализовался положительный, доверительный настрой во взаимодействии родителей и воспитателей.

Список использованной литературы и интернет-источников

1. Веракса Н. Е., Галимов О. Р. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для работы с детьми 4-7 лет: МОЗАИКА-СИНТЕЗ; Москва; 2012
2. Горбунова, Г.А. Развитие экологической культуры дошкольников // Дошкольная педагогика. - 2005. - № 6. - С. 10-16.

1. Горошилова Е. П., Шлык Е. В. Опытно-экспериментальная деятельность дошкольников. Перспективное планирование: вторая младшая, средняя, старшая, подготовительная к школе группы. Из опыта работы по программе «От рождения до школы». — СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2018. — 96 с.
2. Доронова Т.Н. Вместе с семьей: пособие по взаимодействию ДОУ и родителей. - М.: «Просвещение», 2011. - 190 с.
3. Иванова И.А. Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек. – М.: ТЦ Сфера, 2004.
4. Исакова Н. В. Развитие познавательных процессов у старших дошкольников через экспериментальную деятельность [Текст] / Н. В. Исакова. - Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2013. – 62 с.; ил.
5. Куликовская, И.Э. Совгир Н.Н. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст. – М.: Педагогическое общество России, 2010.
6. Лобанок Т.С. Нетрадиционные формы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей. - М.: «Белый Ветер», 2011.
7. Мазильникова, Н.Н. Эколого-валеологическое воспитание дошкольников. Организация прогулок в летний период / Н.Н. Мазильникова, С.В. Терехина. – Санкт-Петербург: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013. – 96с.
8. Мартынова Е.А., Сучкова И.М. Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. - Волгоград, 2013.
9. Мурудова Е.И. Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Детство-пресс, 2010.
10. Неизведанное рядом: Опыты и эксперименты для дошкольников / Под ред. О.В. Дыбиной. – 2-е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2010.
11.  Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2 – 7 лет: тематическое планирование, рекомендации, конспекты занятий / авт. – сост. Е. А. Мартынова, И. М. Сучкова. – Волгоград: Учитель, 2012 г.
12.  Организация экспериментальной деятельности дошкольников / Под общ. ред. Л.Н. Прохоровой. 3-е изд.- М.: Аркти, 2008.-64с.
13. Паршукова И.Л. Проведение исследовательских занятий в детском саду пространственная развивающая среда в детском саду. Принципы построения, советы, рекомендации /сост. Н.В. Нищева - СПб.: «Детство-пресс», 2006.
14. Рыжова Н.А. Волшебница – вода; Учебно - методический комплект по экологическому образованию дошкольников. – М.: Линка – Пресс, 1997 г.
15. Рыжова Н.А. Лаборатория в детском саду и дома. Линка-Пресс, 2009.
16. Савенков А.И. Маленький исследователь. Как научить дошкольников приобретать знания. - Ярославль, 2002.
17. Тугушева Г. П., Чистякова А. Е. Т 8 1 Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста: Методическое пособие, — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015.— 128 с., ил.
18. Хабарова Т. В. Экологические проекты в ДОУ и начальной школе. Сыктывкар, 2004 г.
19. Экспериментальная деятельность детей 4-6 лет: из опыта работы/авт.-сост. Л.Н. Менщикова. – Волгоград: Учитель, 2009.
20. Яковлева М. Веселые научные опыты и эксперименты для детей и взрослых, Издательство Эксмо, 2012 г., 64 с.
21. https://bestlavka.ru/60-interesnyh-i-sereznyh-faktov-ob-ehkologii/
22. https://fb.ru/post/nature/2021/7/3/317741
23.  https://mel.fm/blog/natalya-kupriyanova/60548-15-fokusov-s-prirodoy-dlya-lyubopytnykh-de
24. https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2018/11/04/pyatdesyat-interesnyh-faktov-o-zhivotnyh