Проект " Трудиться- всегда пригодиться"
проект (подготовительная группа)

МБДОУ « Детский сад комбинированного вида № 81»

Проект на тему: « Трудиться - всегда пригодиться»

                                                Воспитатели:

                                                Матова О. В.

                                                Локтионова О. И.

Курск 2023

Вид проекта: познавательно – творческий.

Тип проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Актуальность:

Каждый день мы с детьми читаем различные книги, из которых дети узнают новое, либо просто сопереживают вместе с героями.

Однажды, прочитав пословицы о труде « Глаза страшатся, а руки делают», « Труд – кормит, а лень -  портит» , не смотря на то, что наши дети любят трудиться и помогать, они  с затруднением объясняли смысл пословиц. Это стало толчком для создания данного проекта. Трудовая деятельность способствует повышению общего развития детей, расширяет их интересы, появляются простейшие формы сотрудничества, формирует такие нравственные качества как трудолюбие, ответственность за порученное дело, чувство долга. Интерес к труду, необходимые трудовые навыки закладываются в раннем детстве. Важно не пропустить этот момент, ведь дошкольное детство – это уникальное время, когда ребенку все интересно, он открывает для себя окружающий мир, познает его. И делает это с радостью. Труд должен войти в жизнь ребенка радостно и помочь во всестороннем развитии. Взрослым хочется самим быстрее, лучше, аккуратнее. Они не задумываются над тем, что если ребенку все время отказывать в желании помочь что-то сделать самому, то в скором времени таких желаний у ребенка появляться не будет. Основная задача воспитателя – помочь ребенку в самостоятельном приобретении собственного опыта, развить его желание и потребности в получении трудовых умений и навыков

Цель:

Воспитание трудолюбия и устойчивого положительного отношения к труду через формирование трудовых навыков и умений у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- развивать интерес к самостоятельной деятельности детей в разных видах доступного труда;

- в процессе трудовой деятельности развивать трудовые навыки и умения;

- формировать нравственно-трудовые качества: настойчивость, целеустремленность, умение доводить начатое дело до конца;

- воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам

Этапы работы над проектом:

I этап – подготовительный

- поиск идей проекта: изучение интереса детей для определения целей проекта;

- подбор методической, справочной литературы по выбранной тематике;

- подбор литературных произведений для детского чтения;

- разработка плана проведения мероприятий проекта.

II этап – основной

 Познавательное развитие:

- беседы: «Почему важно, чтобы в группе был порядок» «Зачем нужно трудиться» «Чистота – залог здоровья» «Правила безопасности при хозяйственно-бытовом труде» «Всему свое место» «Как я помогаю родителям»

- рассматривание иллюстраций, картинки о труде людей в разные времена года.

Речевое развитие:

- разучивание  пословиц о труде;

- отгадывание загадок об инструментах и орудиях труда;

- знакомство с художественной литературой: В. Маяковский «Кем быть», Д. Родари «Чем пахнут ремесла», С. Маршак «Откуда стол пришел» ,С. Михалков «А что у вас?», «Дядя Степа», В. Лившиц «И мы трудиться будем», Е. Серов «Стирка», Е. Благинина « Не мешайте мне трудиться».

Художественно - эстетическое развитие:

- рисование « Профессии моих родителей»;

- проведение конкурса « Как потрудились – такие блины и получились».

Физическое развитие:

- подвижные игры:

«Где мы были мы не скажем, а что делали покажем»

- сюжетно-ролевая игра:

«Уборка квартиры»

- игровые упражнения:

«Застегни пуговицы», «Кто вымоет руки и не брызнет ни одной капли на пол», «Повесим аккуратно полотенце»

- игра-соревнование:

«Кто быстрее и аккуратнее разложит вещи на стульчик», «Кто быстрее соберет игрушки» «Кто аккуратнее заправит кровать».

- дидактические игры:

«Что из чего?», «Что делают этим предметом?».

Трудовая деятельность

«Заправим постель», «Накрываем на стол», «Поливаем растения», «Подготовка к занятию», «Убираем после занятия», «Ремонт книг», «Мытье игрушек», «Собираем игрушки».

Взаимодействие с родителями:

- участие родителей в посадке « Огорода на окне»

Консультации для родителей:

«Обязанности детей дома» «Как ребенка приобщить к труду».

III этап – заключительный

Коллективный хозяйственно-бытовой труд по уборке в группе  «Трудовой десант».