Конспект занятия аппликации для старшей группы "Цветы луговые"
материал (старшая группа)

Конспект занятия аппликации для старшей группы детского сада "Цветы луговые"

ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: • Продолжать учить детей вырезать розетковые цветы из бумажных кругов, знакомым способом «складывание трижды пополам». • Упражнять детей в вырезывании листьев симметричным способом. • Продолжать учить детей пользоваться при вырезании цветов и листьев картой-схемой с последовательным изображением этапов работы. • Закреплять навыки детей в красивом, ритмичном расположении форм на вертикальном листе бумаги, развивать пространственное мышление и воображение. • Показать детям возможность составления панорамной коллективной композиции из большого количества основ, воспитывать интерес к сотворчеству. • Развивать у детей эстетическое восприятие, учить детей видеть красоту цветов. • Закреплять знания детей полученные на занятиях по развитию речи, экологии и ознакомлению с окружающим.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: • Целевые прогулки к цветникам детского сада. • Беседы о луговых цветах. • Разучивание стихотворений, чтение рассказов, отгадывание загадок о цветах. • Разучивание «Танца цветов» • Рассматривание фотографий, открыток, репродукций картин, календарей с изображением цветов. • Дидактические игры: «Садовник» (с целью закрепления знания названий цветов), «Когда что цветет», «Что где растет», «Цветовой домик» (с целью развития и восприятия цвета и получения гармоничных цветосочетаний)

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: • Большой букет полевых цветов (искусственных) • Иллюстрации с изображением цветов (колокольчик, незабудка, фиалка, василек, ромашка, ландыш, мак, гвоздика, тюльпан, одуванчик, мать-и-мачеха и т.д.). • Схемы с последовательностью изготовления цветов • Бумага зеленого цвета, формат А4, бумажные формы – цветные большие круги белого цвета и синего, красного цвета с зубчиками по краям, зеленые прямоугольники, разноцветные маленькие квадраты. • Ножницы, кисти для клея, подставки для кисточек, бумажные салфетки, клей, розетки для клея, клеёнки, коробочки для обрезок.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Организационный момент: дети стоят на ковре. Воспитатель обращает внимание детей на большой красивый букет полевых цветов (искусственных).

- Посмотрите, какой у меня большой красивый букет. Вам нравится?

- Как вы думаете, где растут эти цветы? (ответы детей)

- Если цветы растут в поле какие они?

- Полевые. (в саду – садовые, в лесу – лесные, на лугу – луговые).

- Как хорошо летом на зеленом, заливном лугу! Среди буйных трав, пестреют яркие душистые цветы. Над ними порхают нарядные мотыльки, бабочки и шмели. А знаете ли вы названия цветов? (Да) Я сейчас проверю. Отгадайте мою первую загадку:

- Он расцвел в тиши лесной, Грамофончик голубой, А звенит он или нет Только лес нам даст ответ. (колокольчик)

- Какого цвета лепестки у колокольчика? (голубой) (воспитатель показывает иллюстрацию колокольчика)

- У каких еще полевых цветов окраска синего оттенка? (незабудка, фиалка, василек) воспитатель показывает иллюстрации названных цветов.

Дети читают стихотворения:

Фиалка. Е.Серова

На солнечной опушке Фиалка расцвела

– Лиловенькие ушки Тихонько подняла.

В траве она хоронится, Не любит лезть вперед,

Но всякий ей поклонится И бережно возьмет.

Незабудки. Е.Серова

Их видимо-невидимо, Не сосчитаешь их!

И кто их только выдумал

– Веселых, голубых?

Должно быть оторвали

От неба лоскуток, Чуть-чуть поколдовали

– И сделали цветок.

- Слушайте следующую загадку:

У цветочка серединки

В виде желтеньких кружков,

Обрамляют сердцевинки

Много белых лепестков. (ромашка)

- Лепестки какого цвета у ромашки? (белого) (воспитатель показывает иллюстрацию ромашки)

- У каких цветов еще, лепестки белого цвета? (ландыш) воспитатель показывает иллюстрацию ландыша

Ребенок читает стихотворение:

Ландыш. Т.А.Шорыгина

Ветерок веселый, смелый