ПРОГРАММА РОДИТЕЛЬСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ РАДУЖНЫЕ ВОЛОНТЕРЫ
рабочая программа (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида «Радуга»

Программа родительского просвещения

«Радужные волонтеры»

Направленность: духовно – нравственная

Возраст 5-7 лет

Срок реализации:2 года

Составители: Романенко М.Н.

воспитатель

город Югорск

2020год

Аннотация

 Программа родительского просвещения «Радужные волонтеры»

Направленность: духовно - нравственная

Цель программы: внедрение волонтерской практики в деятельность детского сада, направленную на развитие духовно – нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию, гармоничному взаимодействию с другими людьми, повышение компетенций родителей в вопросах волонтерского движения.

Контингент: дети старшего дошкольного возраста,  родители

Программа рассчитана на детей 5-7 лет, родителей

Режим занятий: 1 раз в месяц

Форма организации процесса обучения: занятия организуются в группах, в рамках совместной деятельности с обучающимися

Продолжительность реализации программы: 2 года

Ожидаемый результат: наличие у детей знаний и представлений о волонтерском движении, привлечение родителей в образовательный и воспитательный процесс в ДОУ. Реализация данной программы помогает сформировать у детей предпосылки толерантного отношения к другим людям независимо от культурной среды и этнической принадлежности, способствует приобщению детей и родителей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

Программа рассчитана два года обучения детей старшего дошкольного возраста и их родителей. Учитывает возрастные и психологические особенности детей старшего дошкольного возраста, построена на материале близком и знакомом детям, затрагивает актуальные проблемы современности.

Пояснительная записка

Модернизация  образования требует работать не только в режиме функционирования, но и в режиме развития. Развиваться - это значит применять инновационные технологии. Новизна состоит в том, что волонтерское движение организовывается в условиях детского сада.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования определяет целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:

Ребенок овладевает основными  культурными средствами, способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно - исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности.

Ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками  и взрослыми, участвует в совместных играх.

Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявлять  свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты. Умеет выражать и отстаивать свою позицию по разным вопросам.

Способен  сотрудничать  и выполнять как лидерские, так и исполнительные функции в совместной деятельности.

В основе детского волонтерства лежит принцип взросления. Поэтому среди образовательных практик нас заинтересовало волонтерство, которое уже показало свою жизнеспособность и эффективность, как активная форма общения в детской среде, при которой ребенок становится инициативным и самостоятельным в выборе способов проявления своих интересов.  

Доброволец(волонтер)- физическое лицо, осуществляющее добровольческую деятельность в интересах благополучателя или общества в целом самостоятельно или от имени организации. Добровольческая(волонтерская) деятельность - способ реализации права каждого на участие в процессе определения и решения общественных проблем и задач, осуществляемая безвозмездно на основе свободного волеизъявления, индивидуально или коллективно на благо других людей или общества в целом. Безвозмездной является деятельность, осуществляемая без выплаты вознаграждения в любой материальной форме.

Добровольчество (волонтерсво) — чрезвычайно важное дело, отметил Президент России Владимир Путин. Глава государства подчеркнул, что волонтерство в целом дает возможности для самореализации.

«Это и смысл жизни вообще — когда помогаешь даже тем людям, которых ты может быть и не знаешь, но которые нуждаются в твоей поддержке — и получаешь от этого удовлетворение. Это один из важнейших стимулов и инструментов для самореализации любого человека», — подчеркнул Владимир Путин.

Движение добровольцев крайне важно. С каждым годом движение добровольцев становится все более мощной силой.

В России работу волонтеров оценивают очень высоко, ведь они работают на благо людей.

Нам очень нужны искренние, неравнодушные люди, которые по зову сердца приходят на помощь другим, включаются в решение значимых проблем, добиваются конкретных результатов для общего блага и, что важно, для столь необходимой, порой незаменимой поддержки конкретных людей, конкретного человека, конкретных семей», — сказал Владимир Путин.

Направленность программы: социально – педагогическая, позволяет расширить, обобщить и углубить знания детей и родителей о волонтёрском движении в России, способствовать развитию коммуникативных навыков детей, повысить значения семейных ценностей.

Программа рассчитана на два учебных года

Актуальность

Стремительные политические, социально – экономические изменения , происходящие сегодня в обществе, создали условия для частичной подмены духовно – нравственных ценностей  материальным благополучием. Исходя из этого , актуальным является вопрос о создании волонтерского движения «Радужные волонтеры» в детском саду как социальном институте, который должен готовит к жизни. Для волонтера ценны такие качества как трудолюбие , доброжелательность к окружающим людям, забота и бережное отношение к природе, отзывчивость и милосердие.

Основным мотивом, побуждающим детей к развитию таких качеств, является их желание помочь, пожалеть слабого, больного.

Духовно – нравственное воспитание учит помогать нуждающимся, без напоминания и подсказки, иногда даже отказываясь от чего- то значимого , интересного для себя.

Дошкольники живут и развиваются в совершенно новых социокультурных условиях. Чрезвычайная занятость родителей, разрыв поколений, изолированность ребенка в семье  и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей, которая в дошкольный период протекает интенсивно.

Волонтерство компенсирует дефициты развития, поддерживает самостоятельность и инициативу.

Важнейшим условием обогащения социально-коммуникативного развития дошкольника является организация самостоятельной добровольческой деятельности детей в рамках малого волонтерского отряда

Данная программа разработана с учетом возрастных особенностей детей 5-7 лет

Программа рассчитана на 36 часов (2 часа в месяц)

Адресат программы

Программа адресована на детей 5-7 лет и родителей и соответствует современным методам и формам работы, уровню образования, современным образовательным технологиям и составлена в соответствии с нормативно – правовыми документами:

- Конституцией Российской Федерации ;

- Конвенцией о правах ребенка;

- ФЗ РФ «Об образовании»

- ФЗ РФ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях»

- Устав Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида «Радуга»

Программа направлена на создание условий для духовно – нравственного развития детей старшего дошкольного возраста, открывающей возможности для позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного развития, на обеспечение эффективного взаимодействия с семьями воспитанников. оптимизации детско - родительских отношений и умению работать в команде.

Цели и задачи программы

Цель программы- внедрение волонтерской практики в деятельность детского сада, направленную на развитие духовно – нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию, гармоничному взаимодействию с другими людьми, повышение компетенций родителей в вопросах волонтерского движения.

Задачи программы:

- Формирование у детей позитивных установок на добровольческую деятельность;

- Способствовать повышению значения семейных ценностей;

- Воспитание духовно – нравственной личности с активной жизненной позицией, способности к совершенству и гармоничному взаимодействию с другими людьми;

- Развитие коммуникативных навыков детей;

- Обеспечивать педагогическую поддержку семьи и повысить компетентность родителей в вопросах волонтерского движения и добровольчества.

- Способствовать максимальному участию родителей в образовательном процессе (участие родителей в мероприятиях, образовательном процессе, в решении организационных вопросов, участии в акциях и пр.)

Содержание программы

        Реализация программы проводится в соответствии с основными педагогическими принципами: от простого к сложному, от известного к неизвестному. Систематизации и последовательности, сознательности и активности, доступности, наглядности и толерантности.

Занятия проводит воспитатель во второй половине дня, по расписанию.

Программа охватывает старший дошкольный возраст ( 5-7 лет, старшая и подготовительная к школе группа )

Количество занятий – 2 занятия в месяц. Продолжительность занятия детей 25-30 минут. Количество детей в группе 28 человек.

Методы  реализации программы

В данной программе методы реализации просматриваются в виде:

- метод воспитания (личный пример, убеждение, вовлечение каждого в деятельность)

- словесные методы ( объяснение , рассказ, беседа, диалог)

- упражнение в проявлении сочувствия и сострадания, эмоциональное реагирование педагогов

Формы организации деятельности

- индивидуальные и групповые консультации

- необыкновенные и импровизированные концерты

- акции «Копилка добрых дел»

- наглядно-информационные формы взаимодействия с  родителями, совместные походы и экскурсии, благотворительные акции

- инфозона

- выставки работ родителей и детей, семейные вернисажи, конкурсы семейных талантов

Планируемые результаты

Расширение представлений у детей о полезных делах и добрых поступках людей.

Наличие у детей знаний о волонтерском движении.

Осознании  ребенком роли и места добровольчества в современном обществе, необходимость человека оказывать помощь и поддержку тем, кто в ней нуждается.

Приобретение первого социального опыта оказания помощи и поддержки тем, кто в этом нуждается.

Дети проявляют сочувствие, сострадание и милосердие в конкретной жизненной ситуации.

Повышение родительских компетенций в вопросах волонтерства и добровольчества

Комплекс организационно – педагогических условий

Тематическое планирование