Проект «Непростая история о простом карандаше»
методическая разработка (средняя группа)

Проект «Удивительная история обычного карандаша» для детей 5–6 лет

Вид проекта: краткосрочный.
Тип проекта: исследовательско-творческий.
Сроки проведения: 18.01.2021–29.01.2021.
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители, педагоги.
Возраст детей: 5–6 лет.

Основание разработки: Проект дает быстрые результаты: дети узнают особенности простого карандаша и историю его создания. Реализация темы «Удивительная история обычного карандаша» объединяет детей, родителей и педагогов в совместной работе.

Актуальность:
Карандаш — простой инструмент, но незаменимый даже в цифровую эпоху. Он нужен людям всех профессий.

Дети обожают рисовать красками, цветными карандашами, фломастерами, мелками. В старшей группе мы часто используем простой карандаш. Детям стало любопытно, почему он «простой» и почему не живет с цветными в одной коробке. Для ответа на их вопросы создан этот проект.

Изучение свойств простого карандаша сделает его использование в рисовании и заданиях более активным.

Цель: Выяснить все интересное о простом карандаше.

Задачи:

• Узнать, чем рисовали до изобретения карандаша.
• Выяснить, кто создал карандаш.
• Исследовать свойства карандаша.
• Доказать незаменимость простого карандаша в разных сферах.
• Развить исследовательский интерес.
• Стимулировать воображение и творчество.
• Расширить кругозор.

Этапы реализации:

Организационный: составление плана проекта.
Теоретический: подбор литературы, иллюстраций с учетом возраста; разработка проекта.
Практический: расширение знаний о видах карандашей, свойствах простого карандаша и его применении в профессиях.

Деятельность педагога:
Занятие «Удивительная история обычного карандаша»

• Беседа «Как и чем рисовали древние люди?».
• Рассказ «История создания карандаша».
• Рисование «Овечка, барашек» — нетрадиционная техника с ластиком и простым карандашом.
• Гимнастика для глаз «Догони глазами карандаш».
• Физминутка «Веселая гимнастика с карандашом».
• Игры и эксперименты с карандашом.

Совместная деятельность педагога и детей:

• Рисование «Воспоминание о лете» — ластиком и простым карандашом.
• Конструирование из бумаги «Карандаш в технике оригами» (см. приложение).
• Мультфильмы «Малыши-карандаши», «Коробка с карандашами».
• Упражнение «Рисуем по клеточкам».
• Загадки о карандашах.
• Пальчиковая гимнастика «Добывание огня» (см. приложение).
• Дидактическая игра «Разложи по образу» с цветными карандашами (см. приложение).

Совместная деятельность родителей и детей: участие в сборе экспонатов для мини-музея «Мир карандашей».

Итог:
Тема проекта увлекла детей, родителей и педагогов. Проведено занятие «Удивительная история обычного карандаша» (см. приложение). Дети узнали: чем рисовали до карандаша, кто его изобрел, изучили свойства. Рисунки стали активнее использовать простой карандаш, освоили рисование ластиком, расширили кругозор, проявили познавательный интерес.

Оформлена выставка рисунков «Волшебный простой карандаш» (см. приложение). С родителями создан мини-музей «Мир карандашей» (см. приложение).

Приложение: Конспект ОД «Удивительная история обычного карандаша»

Цель: Познакомить с историей простого карандаша и его развитием.

Задачи:
Образовательные:

• Сформировать знания о простом карандаше, его видах, свойствах, истории.
• Совершенствовать нетрадиционное рисование.
• Расширить знания о свойствах карандаша.

Развивающие:

• Развить память, внимание, мышление, мелкую моторику.
• Стимулировать инициативу в экспериментах, анализ, выводы.
• Развить речь, обогатить словарь (графит).

Воспитательные:

• Воспитать самостоятельность, аккуратность.
• Приучить слушать задания, отвечать четко.
• Воспитать интерес к окружающему миру.

Интеграция: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Предварительная работа: рисование простым и цветными карандашами; мультфильм «Карандаши-малыши».

Оборудование: цветные и простые карандаши, точилки, ластики, салфетки, коллекция карандашей.

Методические приемы:

• Проблемная ситуация: «Почему простой карандаш не живет с цветными в одной коробке?».
• Динамические паузы.
• Беседа «Как рисовали древние люди?».
• Рассказ «История карандаша».
• Физминутка «Гимнастика с карандашом».
• Игры и эксперименты.
• Гимнастика для глаз.
• Рассматривание коллекции.

Ход занятия:
Дети и воспитатель в кругу.
— Ребята, улыбнитесь друг другу. Сегодня — открытия с вниманием, смекалкой, любознательностью.

Загадка:
Палочки волшебные в руки беру.
Нарисую все, что захочу:
Домик, речку, грибочки,
Солнце, небо, цветочки.
Сверху деревянные, внутри цветные.

— Это цветные карандаши. Посмотрите на мои. (Дети называют цвета, замечают простой карандаш.)
— Почему простой карандаш отдельно? (Не цветной.) История цветных начинается с простого. Хотите в прошлое карандаша?

Динамическая пауза:
Идем с карандашом: овраги обходим, коряги проползаем, камушки переходим.

— Куда попали? (Древний мир.) У костра — наскальные рисунки.
Беседа: Древние рисовали? Где? Что? Чем? (Углем: животные, охота на скалах.)

Динамическая пауза:
Лугами идем, букеты собираем, за горами, лесами, морями.

— Картина: пастух с овцами. В Англии пастухи нашли графит — оставляет следы. Метили овец. Потом поняли: рисует, пишет. Но пачкает руки. Как исправить? (Ответы.)

Практическая работа: материал (салфетки, ткань, бумага, ленты, палочки). Дети делают «рубашку» для графита.
— Похоже на карандаш 16 века. Современный — деревянный корпус с грифелем. Поиграем.

Физминутка «Гимнастика с карандашом» (массаж пальцев):
Карандаш в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Каждый пальчик научу.

Исследования:
Опыт 1 «Из чего карандаш?» Распилить: дерево + графит. Грифель пачкает.

Опыт 2 «Заточка.» Точилка: мягкий грифель, пачкает.

Опыт 3 «Стирание.» Карандаш стирается ластиком, ручка/фломастер — нет.

Опыт 4 «В воде.» Карандаш пишет под водой, другие — нет.

Опыт 5 «Перевернутый.» Пишет грифелем вверх — для космонавтов.

Опыт 6 «Заморозка.» После мороза пишет, другие — нет — для полярников.

Почему «простой»?» Без красителей, из глины+графита, удобный, стирается. Нужен архитекторам, конструкторам, космонавтам.

Игра «Догони взглядом карандаш» (гимнастика для глаз).

Музей «Мир карандашей» — осмотр экспонатов.

Возврат: вправо-влево, в сад вернулись.
Рефлексия: Где были? Что узнали? Что понравилось? Продолжим музей.

Картотека загадок о карандашах:

1. Танцую на носу, цвет несу. Любят детишки. (Карандаш.)
2. Черный Ивашка, деревянная рубашка, носом след оставляет. (Карандаш.)
3. Чертят, рисуют, грифель танцует. (Карандаш.)
4. Носик заточишь — нарисуешь все. (Карандаш.)
5. Ножу: «Построгай, чтоб трудился». (Карандаш.)
6. Альбом раскрасит. (Карандаш.)
7. В домике разноцветные детишки — выпустишь, красота. (Карандаш.)
8. Где пройдет носом — заметка. (Карандаш.)
9. Носом совать: чертить, рисовать. (Карандаш.)
10. Умный Ивашка, красная рубашка, след оставляет. (Карандаш.)
11. Черный, красный, желтый, синий, с твердой начинкой. (Карандаш.)
12. Рисуют маму, папу, цветы. (Карандаши.)
13. Одноногий конь черный след оставляет. (Карандаш.)
14. Помощник деревянный, острый, рисует все. (Карандаш.)

Добавить в последующие