Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида №9 "Теремок"

633009, Российская Федерация, Сибирский федеральный округ, Новосибирская обл., Бердск г., Рогачева ул., д.11

Тел.: 8(38341)36868, 8(38341)47397 E-mail: bsk_du09@mail.ru

Паспорт мини – музея в чемодане

«Деревянная ложка»

(группа «Кораблик»)

Подготовила:

Чернецова Наталья Александровна

г.Бердск

2022г

Содержание

1.  Паспортные данные мини – музея

Место расположения, условия: мини-музей занимает уголок в группе «Кораблик» МБДОУ «Детский сад №9 «Теремок».

2.  Направленность мини-музея:

Социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, познавательное.

Направление: этнография, русское народное творчество.

3.  Цель:

Формирование познавательного интереса детей к процессу открытия новых знаний о знакомом предмете – деревянной ложке; создание условий развития художественно-творческой активности детей средствами музейной педагогики.

4.  Задачи:

I.        Образовательные: Обогатить представления детей:

-        об истории возникновения и временных изменениях ложки;

-        о видовом многообразии однородных предметов (ложки разные по размеру, форме, внешнему облику, функциям).

II.        Развивающие:

-        Развивать эстетическое восприятие.

-        Развивать творческие способности и фантазию дошкольника.

-        Развивать речь, расширять словарный запас детей (части ложки и материал, народные промыслы: роспись).

-        Создавать необходимую предметно–развивающую среду.

-        Развивать внимание, ассоциативное мышление, воображение.

III.        Воспитательные:

-        Воспитывать бережное отношение к культуре своего народа, любовь к истории.

-        Умение видеть прекрасное в окружающем мире;

-        Организовать совместное музыкальное занятие с музыкальным руководителем;

5. Адресность

Мини-музей        предназначен        для        воспитанников        и        родителей воспитанников группы, учреждения, где проводится образовательная деятельность по образовательным областям с детьми дошкольного возраста; развлекательные мероприятия.

6.  Педагогические функции мини-музея

1. Образовательные: использование дидактических материалов, расширяющих рамки реализуемой программы, обогащение словарного запаса.
2. Развивающие: развитие зрительно-слухового восприятия, сенсорно-физиологических структур, активация мышления, развитие памяти.

7.  Формы работы в музее:

Театрализация;

Ребенок-экскурсовод;

Организационно – образовательная деятельность (педагог объясняет связь какого-либо ремесла и жизни людей, создание в процессе занятия экспонатов для музея).

8.  Основная идея развития музея.

     Изначально мною был сделан акцент на приобщение детей к русской национальной культуре, с целью социально – психологической адаптации детей к реалиям современной жизни путем воспитания на материале русской истории и культуры, традиций, устойчивых нравственных ориентиров, а также развития социальных и коммуникативных навыков.

     В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно! Их можно посещать каждый день, самому менять, переставлять экспонаты, брать их в руки и рассматривать.

    Ложка – это не просто посуда, а ещё и расписное «произведение искусства», и музыкальный инструмент.

     Так и родилась идея оборудовать мини-музей «Ложка – музыкальный инструмент». В нашем музее есть деревянные ложки и другие предметы домашнего обихода.

     Экспозиция может быть перенесена в любую группу для создания интерьера фольклорного праздника, занятия.  

     С появлением глиняной и металлической посуды роль деревянной значительно снизилась, но многие её образцы сохранились до наших дней в виде художественно-декоративной и сувенирной продукции.

9.  Ложка – музыкальный инструмент.

     Деревянные ложки можно использовать и как музыкальный инструмент.

При соприкосновении они издают удивительно гармоничный, чистый звук.

Это свойство деревянных изделий быстро оценили музыканты всего мира, и сейчас существует целая школа игры на деревянных ложках.

Если только заскучаю,

Стоит мне на них сыграть,

Сразу станет веселее,

Ножкам хочется плясать.

Подождите, ножки,

Пусть сыграют (ложки).

     Ложки – древнейший славянский музыкальный инструмент. Музыкальные ложки по внешнему виду не отличаются от обычных, но их делают из более твердых пород дерева. Музыкальные ложки имеют удлиненные рукоятки и отполированную поверхность соударений.

10. Оснащение мини-музея

11. Перспектива развития мини-музея

Продолжить работу мини-музея в средней группе.

Приложение 1

Сценарий открытия мини - музея

«Ложка – музыкальный инструмент»

Цель: устойчивый познавательный интерес детей к процессу открытия новых, необычных знаний о знакомом предмете – ложке.

Задачи:

1. Расширять кругозор детей; закреплять знания детей о предмете – ложка; научить детей видеть, понимать и применять

по назначению ложку как предмет быта, игры, театрализованного реквизита.

2. Развивать связную речь, творчество, инициативу,

самостоятельность в выполнении заданий, зрительное и слуховое восприятие, память.

3. Воспитывать навыки взаимодействия в игре и на занятии, самостоятельность, инициативность, артистизм. Воспитывать бережное отношение к музыкальным инструментам, культуру

общения со сверстниками.

Ход экскурсии.

Ведущий: Здравствуйте, гости дорогие. Рады приветствовать вас в нашей группе.

Звучит песня «Антошка» входит Антошка, поет песню, а дети подпевают.

Антошка. Ой, а ложки то у меня нет. Что же мне делать?

Руками есть свою любимую картошку?

Ребенок. У нас есть ложка. Вот тебе, Антошка, ложка.

(Дает столовую ложку из мини- музея)

Антошка. Ого, сколько у вас ложек! И что, всеми можно есть картошку?

Воспитатель. Нет. Разные ложки для разных блюд.

 Хочешь есть борщ, суп, щи

Столовую ложку ищи.

           Антошка. (показывает свою ложку) Это она? 

Ведущий: Да!

Антошка: А сладенькое и вкусненькое я люблю запивать чайком.

Ведущий:

Чаю хочешь ты попить, Сахарочек положить, Ложку чайную бери,

В кружечке её води.

Антошка: Вот это, да! Как интересно! А я не знал. Но, у вас тут вон сколько ложек…

Ведущий: Это, Антошка, мини- музей «Ложки».

Ведущий: Оказывается, ложка - очень важный предмет в нашей жизни, и без него невозможно обойтись. За завтраком или за обедом вы берете в руку ложку, и никто не задумывается, когда впервые появилась ложка и какой она была. А Вы, хотели бы узнать что-то интересное о ложках?

Тогда я приглашаю вас в наш музей: «Ложка – музыкальный инструмент».

Русский народ считался хлебосольным. Самыми ценными продуктами для простого человека всегда были хлеб и соль.

Чем же ели на Руси? Всех кормлю с охотою,

А сама безротая. (Ложка)

Она состоит из черпака и ручки.

     Давным-давно у людей не было ложек и они ели руками. Затем у них появились первые ложки, которые люди делали из глины, но эти ложки были не прочные, они ломались, крошились. Люди стали делать каменные ложки.       Эти ложки были тяжёлые, неудобные и тоже ломались.

У нас на Руси ложки появились в 17 веке. Деревянные ложки были

некрасивыми и люди расписывали их разными узорами.

     Ложки на Руси делали с выдумкой: расписные, вырезные.

Ложки изготавливали специальные мастера, их называли ложкари, ложечники”.

     Ложки часто носили при себе просто за поясом или

голенищем сапога. По этому поводу народ создал много присказок и поговорок: "Запасливый гость без ложки не ходит" или "Со своей ложкой по чужим обедам".

Деревянные изделия не только красивы — это природный , чистый материал. Пользоваться деревянными

изделиями не только безопасно, но и полезно для здоровья. Недаром на Руси ели из деревянной посуды деревянными ложками и были

здоровы до самой старости.

Особенно любили ложки, яркие, нарядные. Они были

расписаны сказочными цветами и травами. Такие ложки были праздничными, а по будням продолжали пользоваться ложками из простого дерева.

Однако это еще не все достоинства изделий из дерева.

Деревянные ложки можно использовать и как превосходный

музыкальный инструмент. Дело в том, что они при соприкосновении издают удивительно гармоничный, чистый звук. Подобное свойство деревянных изделий немедленно оценили музыканты всего мира, и

сейчас существует целая школа игры на деревянных ложках.

Если только заскучаю,

Стоит мне на них сыграть, Сразу станет веселее, Ножкам хочется плясать. Подождите, ножки,

Пусть сыграют (ложки).

Песня «Наши ложки