Тематический Информационно-творческий ПРОЕКТ к празднику ДЕНЬ ПОБЕДЫ «9 мая-День Победы»
методическая разработка (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад №57»

Нижегородская обл. г. Дзержинск.

Адрес: бульвар Космонавтов,14; тел: 33 33 03

http://www.dou57ru; e-mail: ds57@uddudzr.ru

Тематический

Информационно-творческий

ПРОЕКТ

к празднику ДЕНЬ ПОБЕДЫ

«9 мая-День Победы»

(старшая группа «Цветик»)

г. Дзержинск,

2022 г.

Паспорт ПРОЕКТА «9 мая-День Победы»:

Актуальность

Во ФГОС ДО прописано, что содержание образовательной области «Социально - коммуникативное развитие» направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности.

Очень важно помнить историю своей Родины – особенно ее печальные и знаковые страницы. Это воспитывает в ребёнке дух патриотизма. Во времена нашего детства День Победы отмечали ежегодно – мемориалы славы, возложение цветов к Вечному огню, рассказы и чествование ветеранов, салют, фильмы и программы о войне. Это был настоящий праздник – без ложного патриотизма. И нам взрослым необходимо детям рассказывать о Дне Победы, в Великой Отечественной Войне, о героях войны, как ветеранах, так и о детях войны, о событиях и поражениях, о том в какие руины превратилась наша Родина, и как быстро и дружно восстанавливали Родину свою выжившие в Великой Отечественной Войне.

 Проект направлен на формирование патриотического воспитание детей среднего возраста. В процессе реализации проекта у дошкольников формируются чувства привязанности, верности, чувства собственного достоинства, гордости за свою Родину.

Проблема.

Недостаточные знания у детей о ВОВ, о ветеранах и героях войны, о празднике День Победы.

ЭТАПЫ реализации проекта

1 ЭТАП: Организационно – подготовительный этап (25-27 апреля 2022 г.)

1. Разработка перспективного плана по реализации проекта.
2. Подбор методической литературы, в соответствии с ФГОС
3. Подбор художественной литературы, иллюстраций, фотографий, плакатов, видеосюжетов, презентаций, музыкальных произведений, посвящённых войне, песни военных лет.
4. Подборка пословиц и поговорок о героизме, героях, Родине.
5. Анкетирование родителей.
6. Выявление первоначальных знаний у детей о войне, о празднике победы.
7. Информирование руководителя ДОУ, родителей и детей о предстоящем проекте.
8. Разработка сценария мероприятия, конспектов бесед, консультаций, дидактических игр.
9. Создание предметно – развивающей среды, для реализации проекта в соответствии с требованиями ФГОС.

2 ЭТАП: Основной этап (28.04 по 06.05 2022 г.)

Работа с детьми:

ОО Познавательное развитие:

ООД:  

• 06. 05. Ознакомление с окружающим миром и социальной действительностью «День Победы»

Совместная деятельность в режимных моментах:  

- Беседы:

• «Как началась война»
• «Поклонимся погибшим тем бойцам…»
• «Что ты знаешь о войне?»
• «Солдат – победитель»
• «Что такое героизм?»
• «О городах героях»
• «Дзержинск в годы войны»

- Просмотр презентаций:

• «История георгиевской ленточки»
• «Символы победы»
• «Памятники героям войны»

- Видеоролики:

• «Как началась война»
• «Парад Победы»

-Экскурсия к мемориалу на территории госпиталя ветеранов ВОВ;

-Рассматривание альбомов:

• «Награды ВОВ»
• «Города герои»

-Коллекция старых открыток о празднике «9 мая».

ОО Художественно-эстетическое развитие:

Художественное творчество.

ООД:  

• 26. 05. Рисование «Салют над городом»
• 04.05. Рисование «Спасская башня кремля»
• 06. 05. Аппликация «Поздравительная открытка ко Дню Победы»
• 07.05. Музыка «Тематическое ООД ко Дню Победы»

Совместная деятельность в режимных моментах:  

-Коллективная работа:

• «Поздравление с праздником Победы»
• «Только вперед»

-Лепка:

• «Военная техника»

-Рисование:

• «Военная техника»
• «Война глазами детей»

-Аппликация:

• «Военный корабль»
• «Голубь мира»

- Фотовыставка:

• «Спасибо деду за победу»

-Раскраски на военную тематику

-Конструирование:

• «Пилотка»
• «Крепость»

Музыка.

-Разучивание песен:

• «Кино идет»
• «Много у Ванюши…»

-Прослушивание музыкальных произведений:

•  «Священная война»
• «День победы»
• «Журавли»
• «Катюша»
• «Темная ночь»
• «А закаты алые…»

-Слушание музыки:

• Ф. Шуберт «Военный марш»
• А. Пахмутова «Богатырская наша сила»
• Б. Мокроусов «Марш защитников Москвы»
• А. Аренский «День Победы»

ОО Речевое развитие:

Совместная деятельность в режимных моментах:  

-Беседа по картине А. Лактионова «Письмо с фронта»;

-Рассматривание плаката «Родина-мать зовет!»;

-Рассматривание иллюстраций, книг, фотографий о войне;

-Отгадывание загадок на военную тематику;

-Чтение художественной литературы:

• Стихов:

• Е. Благина «Шинель»
• Е. Зайченко «Солдат»
• Н. Майданик «День Победы»
• С. Михалков «Победа» 

• Рассказов:

• глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»
• Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»
• А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?» 
• Л. Кассиль из книги «Твои защитники»
• Н.С. Тихонова «Враг у ворот»;

-Знакомство с пословицами и заучивание некоторых из них.

ОО Физическое развитие:

- Подвижные игры и упражнения:

• «Разведка»
•  «Меткий стрелок»
• «Саперы»
• «Переправа»
• «Кто быстрее соберет патроны»
• «Секретное донесение»
• «Собери аптечку»
• «Марш-бросок»

-Физкультминутки:

• «Пусть всегда будет мир»
• «Мы военные»
• «Победа»
• «Наша армия»

-Пальчиковые игры:

• «Как солдаты на параде»
• «Солдатики»
• «Солдатская каша»
• «Бойцы-молодцы»

ОО Социально-коммуникативное развитие:

- Сюжетно – ролевые игры:

• «На границе»
• «Мы военные»

- Создание дидактических игр:

• «Отгадай военную профессию»
• «Составь карту»
• «Чья форма?»
• «Собери картину»
•  «Что изменилось?»
• «Угадай, что это»
• «Колесо истории»
• «Военный транспорт»

3 ЭТАП: Заключительный этап (11-13 мая 2022 г.)

1. Участие в тематическом ООД к празднику День Победы;

2. Фотоотчет: «На параде»;

3. Участие в конкурсе рисунков, посвященных Дню Победы;

4. Папка-передвижка «Что рассказать детям о войне?»;

5. Буклеты для родителей «Знакомьте детей с героическим прошлым России»;

6. Тематическая выставка

 Итоги проекта.

В ходе реализации проекта:

Дети: 

• все дошкольники получили возможность реализовать право на участие в жизни группы, что способствует развитию детского коллектива, нравственных качеств, творческих способностей;
• расширили кругозор об историческом периоде Великой Отечественной войны; узнали о героическом прошлом своей страны России, о подвиге всего народа, своих прадедов.

Родители: 

• стали активными и заинтересованными участниками проекта;
• смогли больше проводить свободного времени с детьми;
• получили возможность узнать о том, чем занимаются их дети в детском саду;
• смогли реализовать свои творческие способности.

Педагоги: 

• поддерживали у дошкольников интерес к участию в проектной деятельности;
• повысили свой профессиональный уровень.

Данная работа над проектом нашла горячий отклик со стороны родителей.