Буклет "Роль игры в жизни ребенка"
консультация

Игра – генетическая основа, источник, корень всякого творчества, его подготовительная ступень.

                                        Л. С. Выготский

Игра имеет большое значение в жизни ребенка, практически то же, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре.

                                                  А.С.Макаренко

Игра – это огромное светлое нежное, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток  представлений и понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.                            

                                               В.А.Сухомлинский

Игры детей – вовсе не игры, а правильнее смотреть на них как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста.

                                                       М.Монтель

г. Нижний Новгород, 2022 г.

Игра – основной вид деятельности дошкольника. Большую часть своего времени дети этого возраста проводят в играх, причем за годы дошкольного детства, от трех до шести – семи лет, детские игры проходят довольно значительный путь развития: От предметно – манипулятивных и символических, до сюжетно – ролевых игр с правилами. В старшем дошкольном возрасте можно встретить практически все виды игр, которые обнаруживаются у детей до поступления в школу.

Для ребёнка любого возраста игра – это главное действие.

Игра - это наиболее доступный способ познания окружающего мира. Именно так дети получают новые эмоции, учатся контролировать себя, начинают понимать принципы и законы мироздания.

Значение детской игры:

• игра развивает мотивы и потребности ребенка;
• в игре у ребенка формируется желание взрослеть;
• в игре развивается управление своим поведением;
• в игре происходит преодоление эгоцентризма;
• в игре происходит развитие умственных действий;
• именно сюжетно-ролевая игра дошкольников является лучшим

средством подготовки ребенка к школе.

Классификация игр

(С.А.Козлова, Т.А.Куликова)

- творческие (сюжетно – ролевые, театрализованные);

- дидактические (игры с предметами, настольные, словесные);

- конструктивные (со строительным материалом);

- подвижные.