Родительское собрание "Год до школы" в подготовительной группе "Радуга" (нетрадиционная форма)
классный час

Цель собрания – это расширение контакта между педагогами и родителями, организация совместной работы детского сада, семьи и школы по формированию готовности ребенка к школе и благополучной адаптации его к школьному обучению. Формой собрания по опросу большинства родителей стала встреча.

Задачи:

- активное вовлечение семьи в воспитательно - образовательный процесс, обеспечивающий улучшение эмоционального самочувствия детей и обогащение воспитательного опыта родителей;

- повышение педагогической компетентности родителей при подготовке дошкольников к обучению в школе.

Ход собрания:

1. Добрый вечер, уважаемые родители! Мы  очень рады, что вы нашли время посетить нашу встречу! Вот и стали мы на год взрослей, добро пожаловать в подготовительную группу. Наше родительское собрание мы назвали "Год до школы". Кто -то сейчас подумает "А до школы еще целый год!". Но мы вас призываем прожить этот год с девизом ( меняет надпись)"До школы остался всего год!"

Сегодня вы познакомитесь с играми в которые вы можете играть с ребёнком дома, тем самым помогая закрепить ему ранее изученный материал. Предложенные игры помогут вам самостоятельно проанализировать готовность вашего ребёнка к школе. Наша встреча пройдёт в форме квест-игры. В данной игре мы предлагаем вам стать участниками образовательного процесса, лучше познакомиться с деятельностью ДОУ и взять себе на заметку развивающие игры.

Итак, приступим. Хочу вас предупредить, что квест – это приключенческая игра! Вы готовы?

Игра на сплочение «Ветер дует …»

Чтобы начать игру, хочу уточнить, а что нас всех собравшихся в этом зале объединяет? Давайте встанем все в круг. Я произнесу фразу, если она к вам лично относится вы сделаете шаг вперёд и обнимитесь с такими же единомышленниками, если нет остаётесь на месте.

- Ветер дует на того кто утром поцеловал своего ребёнка и сказал ему ласковые слова.

- Ветер дует на того кто постоянно отвозит ребёнка в детский сад.

- Ветер дует на того кто объясняет своему ребёнку как правильно переходить дорогу?

- Ветер дует на того кто после детского сада заходит в магазин по просьбе ребёнка за сладостями?

- Ветер дует на того чей ребёнок не научился шнурки завязывать?

- Ветер дует на того, кто знает, кто такие Фиксики?

- Ветер дует на того кто будет проверять уроки и ребёнка? И т.д.

Вот мы и увидели, сколько, много общего у всех нас. Предлагаю всем вместе дружно переместиться за наш круглый стол.

Станция 1 « Разговорная»

Упражнение «Весёлый рассказ» Сейчас я произнесу предложение, вам, необходимо назвать последнее слово и с ним же придумать новое предложение. «Наши дети посещает детский сад «Ласточка». Ласточка это птица. И т.д. ……….»

Данное упражнение учит детей в составлении предложений, объединенных тематически, воспитывает речевое внимание.

Упражнение «Прятки». Данное упражнение способствует развитию фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста.

Сейчас я произнесу звук, а вы придумаете слова, в котором есть этот звук. Подобранные слова должны характеризовать наших дошколят. Например: «У» умный, успешный, увлечённый, мудрый, уникальный, музыкальный.

Упражнение «Наведём порядок, соберем игрушки»

Данная игра развивает умение анализировать слоговую структуру слова, развивать внимание и словесно-логическое мышление.

 Родители нгаходят слова  которые заканчиваются на –ка. Примерный перечень слов: замок, грибок, горшок, цыплёнок, котёнок, мешок, носок, азбука, лошадка, коробка, лисичка, рыбка, мышка, майка, гармошка.

Станция 2. «Всёзнайка»

Упражнение «Веселые и смешные задачки»

Задачи – шутки не только развивают гибкое, нестандартное мышление, но и служат прекрасным средством воспитания. Они содержат жизненную ситуацию, и дошколята учатся строить образ, свободно фантазировать, направлять свои творческие возможности на решение разных задач и формировать не только элементарные математические представления, но и свой кругозор . Шуточные задачи интересно придумывать по очереди с ребёнком. Например:

В снег упал Кирюша,

А за ним Карина.

А за ней Тимоша,

А за ним Полина.

А потом упал Иван.

Станция 3. «Вооброжалкина»

Упражнение «Загадка» Загадывание загадок способствует развитию чёткой логики, умению рассуждать, доказывать, обобщать. Загадки интересно придумывать самостоятельно, они могут носить описательный характер. Отгадайте: по травке ползёт, но время пройдет и в небо красиво взлетит. Кто это? Правильно это гусеница. Уважаемые родители докажите, что вы такие же фантастически талантливые как ваши ребята. Смастерите гусеницу, используя только те материалы, которые есть в этом помещении.

Родителям вручаются памятки «Какими должны быть игры будущих первоклассников».

Рефлексия:

Подводя итоги, хотелось бы узнать ваше мнение о сегодняшней встречи. Родители по кругу передают мягкую игрушку и говорят о своих чувствах, ощущениях после игры. После высказываний предлагается взять из коробочки пожелание (позитивные высказывания).

Завершение

Уважаемые родители не забывайте, что детство – это удивительное время в жизни каждого человека – не заканчивается с поступлением в школу. Уделяйте достаточно времени для игр, проводите больше времени вместе с детьми. Ведь именно сейчас ваше внимание, любовь и забота нужны ребенку больше всего.