Рабочая программа воспитателя Средняя группа
учебно-методический материал (средняя группа)

Опубликовано 01.10.2023 - 20:56 - Ванина Елена Владимировна

Рабочая программа для детей 4 - 5 лет

на 2023 – 2024 учебный год

Составлена с учетом требований ФГОС ДО и Федеральной образовательной программы дошкольного образования, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации

Скачать:

Вложение	Размер
programma.docx	330.51 КБ

Предварительный просмотр:

Дата

Образовательная область

Программное содержание

Методическое обеспечение

Материалы и оборудование

РППС

(тематическое зонирование)

Ход ОД

1.09.2023 День знаний Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как с ближайшим социальным экологические представления.

4.09.2023 – 8.09.2023 До свидания, лето. Здравствуй, детский сад!

4.09.23

Понедельник

Основы науки и естествознания

Расскажи о любимых предметах.

Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке; учить описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал.

О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», с.12

Алгоритм: символы природного или рукотворного мира, формы, размера и т.д.

символы природного или рукотворного мира,

Организационный момент.

Беседа.

Физминутка.

Рассматривание и описание игрушек, выделение их особенностей.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Занятие 1

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое положение на умеренной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола и мягком приземлении и подпрыгивании.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.19 – 20.

Шнуры, бубен, платочки двух цветов.

Вводная часть.

Построение в одну шеренгу. Ходьба и бег по залу. Перестроение в три колонны.

Основная часть

ОРУ стр 19 разучить

Основные виды движений

Равновесие – ходьба и бег между двумя линиями. При ходьбе руки на поясе.

Прыжки – подпрыгивание на двух ногах на месте с поворотом кругом вправо и влево в чередовании с небольшой паузой.

П\И « Найди себе пару»

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному, помахивая платочком над головой.

5.09.23

вторник

Математическое развитие

Путешествие в осенний лес.

№1

Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, столько – сколько. Закреплять умение сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами: большой, маленький, больше, меньше. Упражнять в определении пространственных направлений от себя и назывании их словами: впереди, сзади, слева,

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.11.

Дорожка из бумаги, корзинка, макет поляны. Грибы, бумажные осенние листья, большие и маленькие шишки

Макет поляны, букет осенних листьев.

Игровая ситуация «Путешествие в осенний лес» (равнение).

Физминутка.

Игровое упражнение «Найди пару» (сравнение по величине).

Игра «Что где находится»

Рефлексия.

Музыка

См план муз руководителя

6.09.23

Среда

Развитие речи

Беседа с детьми на тему «Надо ли учиться говорить?»

Помочь детям понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи. для чего нужно учиться говорить.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Средняя группа», с. 25

Игрушки, картина «Образцы тканей»

игрушки

Организационный момент

Беседа «Почему надо владеть родным языком?»

Описание игрушки.

Физминутка.

Задание по развитию речи «Образцы тканей»

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.19 – 21

Шнуры, бубен, платочки двух цветов

Вводная часть.

Построение в одну шеренгу. Ходьба и бег по залу. Перестроение в три колонны.

Основная часть

ОРУ стр 19 разучить

Основные виды движений

Ходьба между двумя линиями. Выполняется двумя колоннами, поточным способом друг за другом.

П\И « Найди себе пару»

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

7.09.23

четверг

Математическое развитие

Путешествие в осенний лес.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.11.

Дорожка из бумаги, корзинка, макет поляны. Грибы, бумажные осенние листья, большие и маленькие шишки

Макет поляны, букет осенних листьев.

Игровая ситуация «Путешествие в осенний лес» (равнение).

Физминутка.

Игровое упражнение «Найди пару» (сравнение по величине).

Игра «Что где находится»

Рефлексия.

Рисование

Рисование по замыслу «Нарисуй картинку про лето»

Учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать о тряпочку. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.4-5 лет», с.43-44.

Стихотворения о лете, иллюстрации с изображением лета. Гуашь, альбомные листы, кисти, банка с водой, салфетка

Иллюстрации с изображением времени года – лето

Организационный момент

Беседа «Вот оно какое, наше лето!», воспоминания детей.

Рассматривание иллюстраций о лете.

Чтение стихотворения И.Мазнина «Отчего так много света?» и др.

Физ.минутка.

Продуктивная деятельность.

Выставка работ с обсуждением.

Рефлексия.

8.09.23

пятница

Лепка

Яблоки и ягоды

Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего. Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным сверстниками рисункам.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. 4-5 лет», с.42

Наглядное пособие (фрукты и ягоды), пластилин, доска, стека.

Наглядное пособие (фрукты и ягоды).

Организационный момент.

Беседа о фруктах и ягодах (уточнение форм, цветов и размеров).

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка работ с обсуждением.

Рефлексия.

Музыка

См план муз руководителя

Физкультура на прогулке

Упражнять детей в ходьбе и беге по одному и врассыпную, умение действовать по сигналу. Развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.21

Мячи большого диаметра, кубики,руль.по одному флажку красного и зеленого цвета

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному в чередовании с бегом. Ходьба и бег врассыпную. Построение в 3-4 круга.

Основная часть

Игровое упр «Не пропусти мяч»

Игровое упр «Не задень»

Игровое упр «Автомобили»

Заключительная часть.

Игра «Найдем воробышка»

11.09.2023 – 15.09.2023 Осень. Овощи и фрукты .

Обобщить и закрепить полученные знания об овощах, их внешнем виде и пользе для человека. Закреплять знание названий и внешнего вида фруктов, формировать обобщающее понятие «фрукты»

11.09.23

Понедельник

Основы науки и естествознания

«Петрушка идёт трудиться»

Учить детей группировать предметы по назначению. Воспитывать желание помогать взрослым.

О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением»,

стр. 13-15

Картинки с изображением игрушек и предметов, необходимых для работы на огороде, на кухне, уборки квартиры; коробка, картинки с изображением огорода, кухни, комнаты.

1.Организационный .момент

2.Чтение письма от Петрушки

3.Работа с предметными картинками

4.Физминутка

5.Рефлексия

Физкультура в помещении

№4

Учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.22

мячи (по одному на пару детей), стойки с веревкой, кубики.

Вводная часть (ходьба и бег колонной с заданиями, перестроение).

Основная часть

Комплекс ОРУ стр 19 закрепить

Основные виды движения:

Прыжки на месте на двух ногах доставая до предмета. Прокатывание мячей друг другу расстояние 2 м

Подвижная игра «Самолеты»

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

12.09.23

вторник

Математическое развитие

В гостях у Кролика

Упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну, столько – сколько. Закреплять умение различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь).

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.12-13

Кубы и треугольные призмы (детали конструктора, из которых можно сделать крышу), изображения времени суток.

Картинки с изображением времени суток. Игрушка Винни – Пух, Кролик,

Пятачок.

Игровая ситуация «Положим кубы в коробочку» (сравнение двух групп предметов).

Игровое упражнение «Построим домик» (конструирование).

Физкультминутка

Игровое упражнение «Поможем Винни пуху разложить картинки»

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя

13.09.23

Среда

Развитие речи

Звуковая культура речи с,сь.

Упражнять в правильном, отчетливом произнесении звука с, в словах и фразовой речи.

. В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Средняя группа», с. 26

Узкие полоски бумаги. Потешка «Сорока, сорока»

Игрушка сорока

Организационный момент

Игровое упражнение «Веселый язычок»

Игровое упражнение «Песенка воды»

Физкультминутка

Повторение скороговорок

Чтение потешки «Сорока, сорока..»

Загадывание загадки

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.24

мячи (по одному на пару детей), стойки с веревкой, кубики.флажки

Вводная часть (ходьба и бег колонной с заданиями, перестроение).

Основная часть

Комплекс ОРУ стр 19 закрепить

Основные виды движений

«Достань до предмета» - прыжки на двух ногах вверх.

Прокатывание мячей друг другу.

Ползание на четвереньках по прямой выполняется двумя шеренгами до обозначенного места.

Подвижная игра «Самолеты»

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

14.09.23

Четверг

Математическое развитие

В гостях у Кролика

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.12-13

Кубы и треугольные призмы (детали конструктора, из которых можно сделать крышу), изображения времени суток.

Картинки с изображением времени суток. Игрушка Винни – Пух, Кролик,

Пятачок.

Игровая ситуация «Положим кубы в коробочку» (сравнение двух групп предметов).

Игровое упражнение «Построим домик» (конструирование).

Физкультминутка

Игровое упражнение «Поможем Винни пуху разложить картинки»

Рефлексия.

Рисование

На яблоне поспели яблоки.

Продолжать учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви. Учить детей передавать в рисунке образ фруктового дерева. Закреплять приемы рисования карандашами. Учить быстрому приему рисования листвы. Подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.4-5 лет», с.46-47.

Цветные карандаши, бумага ½ альбомного листа (на каждого ребенка).

Иллюстрация с изображением яблони со спелыми яблоками.

Организационный момент.

Рассматривание иллюстрации с изображением яблони со спелыми яблоками.

Показ рисования ребенком у доски.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка работ.

Рефлексия.

15.09.23

Пятница

Аппликация

Аппликация по замыслу

Учить детей разрезать широкую полоску бумаги, правильно держать ножницы. Развивать творчество, воображение. Воспитывать самостоятельность и активность. Закреплять приемы аккуратного пользования клеем.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.4-5 лет», с.45

Полоски цветной бумаги шириной 5 см, белая бумага размером поллиста, вырезанные огурцы из зеленой бумаги, ножницы, клей, кисть, салфетка.

Корзинка с овощами.

Организационный момент

Загадывание загадки.

Рассматривание овощей.

Определить форму, размер.

Предложить наклеить корзинку и овощи.

Показ и объяснение.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность детей.

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя.

Физкультура на прогулке

Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, на носках; учить катать обруч друг другу; упражнять в прыжках

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.24-25

Обручи (один на двоих детей), веревки, кубики.

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному, на носках по сигналу воспитателя. Бег между кеглями, поставленнымив одну линию на расстоянии 0.5м . бег врассыпную.

Основная часть

Игровые упражнения.

«Прокати обруч»

«Вдоль дорожки» (прыжки).

Подвижная игра «Найди себе пару».

Заключительная часть.
Ходьба в колонне по одному.

18.09.2023 – 22.09.2023 Краски осени. Цветы

18.09

понедельник

Основы науки и естествознания

Краски осени.

Закрепить знания о признаках осени. Вызвать эмоциональный отклик на картины осенней природы. Учить выразительно читать, декламировать стихотворения, интонацией передавать свои чувства и впечатления. Обогащать словарь детей определениями.

Развивать умение слушать и понимать муз. произведения.

Интернет-ресурс

Картины со временами года, музыка /А.Вивальди/ "Времена года", дид. игра "Найди пару".

Картинка «золотая осень»

Психогимнастика «Улыбка»

Организационный момент

Рассматривание иллюстраций об осени.

Чтение стихотворений.

Физкультминутка.

Слушание музыки.

Д\И «Найди пару».

Игра «Птички»

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную (повторить 2–3 раза в чередовании); упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.26

Мячи. Большая корзинка. Шнур.

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному между двумя линиями. Бег врассыпную. После ходьбы в колонне по одному и по дорожке воспитатель подает сигнал к бегу врассыпную.

Основная часть

Комплекс ОРУ с мячами.стр 27 разучить

Основные виды движения:

Прокатывание мяча, друг другу двумя руками, стойка на коленях.

Лазанье под шнур, не касаясь руками пола.

Подвижная игра «Огуречик, огуречик…».

Заключительная часть.

Ходьба с заданиями.

19.09

вторник

Математическое развитие

№3

К нам приехал цирк

Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами: длинный – короткий, длиннее – короче; широкий – узкий, шире – уже. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и пространственному расположению.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 14-16

Изображения клоунов в разных костюмах, ленты разной длины, двухполосные счётные карточки, карточки с изображением воздушных шаров, веревки для обозначения ручейка.

Организационный момент

Игровое упражнение «Найди отличия»

Игровое упражнение «Сравним шарики»

Физкультминутка

Игровое упражнение «Перепрыгни через ручеек»

Игровое упражнение «Сравним ленты»

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя

20.09

среда

Развитие речи

Чтение стихотворения И. Бунина «Листопад», составление рассказа о кукле.

Продолжать учить детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.29-30.

Кукла,

Текст стихотворения И. Бунина «Листопад»

Книга со стихотворением И. Бунина «Листопад»

Организационный момент:

Беседа об осени.

Чтение стихотворения И. Бунина «Листопад»(2 раза)

Физминутка.

Рассматривание куклы.

Составление рассказа о кукле.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.28

Мячи. Корзинка. Дуги. Кубики.

Вводная часть

Основная часть

Комплекс ОРУ с мячами.стр 27 разучить

Основные виды движений

Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками.

Лазанье под дугу выполняется поточным способом двумя колоннами. При лазанье пд дугой необходимо сгруппироваться в комочек и пройти под дугой.

Прыжки на двух ногах между кубиками, поставленными в один ряд.

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.

21.09

четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 14-16

Организационный момент

Игровое упражнение «Найди отличия»

Игровое упражнение «Сравним шарики»

Физкультминутка

Игровое упражнение «Перепрыгни через ручеек»

Игровое упражнение «Сравним ленты»

Рефлексия.

Рисование

Красивые цветы

Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать ее и осушать. Совершенствовать умение рассматривать рисунки, выбирать лучшие. Развивать эстетическое восприятие. Вызывать чувство удовольствия, радости от созданного изображения.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.4-5 лет», с. 47.

гуашь, бумага, кисти, банка с водой, салфетка.

Иллюстрации с изображением цветов,

Организационный момент.

Рассматривание иллюстрации с изображением цветов.

Беседа о цветах (уточнение строения).

Предложить нарисовать

Показ и объяснение

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

22.09

пятница

Ручной труд

Осеннее дерево

коллективное

Формировать умение последовательно выполнять работу из осенних листьев.

Расширять представления о флористике.

Развивать графические и композиционные навыки, творческое воображение, чувство цвета.

Продолжать развивать мелкую моторику.

Интернет ресурс

Листья осенние, пластилин, горшок с ветками.

Ваза с букетом из осенних листьев, магнитофон с записью музыкального произведения П.И. Чайковского "Времена года.

Организационный момент

Беседа об осени.

Рассматривание осеннего дерева

Предложить самим сделать дерево.

Показ и объяснение

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность детей

Рассматривание работы

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя

Физкультура на прогулке

Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивая точность приземления.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.29-30

Кубики, веревка, мячи по количеству детей.

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному в обход предметов, поставленных на площадке. Бег врассыпную, по сигналу остановиться и принять любую позу.

Основная часть.

Игровые упражнения.
«Мяч через сетку» (бросание мяча),

«Кто быстрее добежит до кубика» (бег),

«Подбрось – поймай» (бросание мяча).

Подвижная игра «Воробышки и кот».

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

25.09.2023 – 29.09.2023 Осень в лесу. Грибы

25.09

понедельник

Основы науки и естествознания

«Воздушный шарик»

Познакомить детей со свойствами резины. Учить устанавливать связь между материалом, из которого сделан предмет, и способом его использования.

О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр.20

Воздушные шары (два надутых, один сдутый), резиновые перчатки.

Предметы из резины.

1.Организационный момент

Прилетает воздушный шарик

2.Беседа о свойствах резины.

Физкультминутка

3.Опыт с резиновыми перчатками

4.Рефлексия

Физкультура в помещении

Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы; закреплять умение группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.30

Обручи, веревка, гимнастическая доска. Мячи. Дуги.

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя «Воробышки» остановиться и сказать «Чик-чирик»,затем продолжить ходьбу. Бег врассыпную. Построение в 3 колонны.

Основная часть

Комплекс ОРУ. с мячами.стр 27 закрепить

Основные виды движения:

Равновесие: ходьба по доске, лазанье под шнур (дугу), прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед.

Подвижная игра «У медведя во бору».

Заключительная часть.

Игра малой подвижности «Где постучали?»

26.09

вторник

Математическое развитие

Необыкновенный зоопарк №4

Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар.

Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 16

Круги и квадраты разделенные на 2 части, карточки с контурными изображениями фигур, кирпичики.

Игрушки: енот, обезьяна, жираф, платочки.

Организационный момент

Игровая ситуация «Необыкновенный зоопарк»

Игровое упражнение «Неразбериха»

Физкультминутка

Д\И «Построим заборчики»

Рефлексия.

Музыка

См в план музыкального руководителя

27.09

среда

Развитие речи

Обучение рассказыванию: «Наша неваляшка».

Учить детей, следуя плану рассматривания игрушки, рассказывать о ней при минимальной помощи педагога.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Средняя группа», с. 28- 29

Неваляшка, кукла.

Организационный момент:

приглашение Неваляшки на занятие.

Описание Неваляшки, выделение характерных особенностей.

Физминутка. «Неваляшки»

Рассказ воспитателя о кукле.

Составление рассказа о Неваляшке детьми.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.32

Обручи, веревка, гимнастическая доска. Мячи. Дуги.

Вводная часть

Основная часть

Комплекс ОРУ. с мячами.стр 27 закрепить

Основные виды движения:

Равновесие – ходьба по доске, лежащей на полу, с перешагиванием через кубики, руки на поясе

Лазанье – под дугу с опорой на ладони и колени. Дуги расположены на расстоянии 1 м .

Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед дистанция 3м до обозначенного места.

Заключительная часть

Ходьба друг за другом в колонне по одному.

28.09

четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 16

Круги и квадраты разделенные на 2 части, карточки с контурными изображениями фигур, кирпичики.

Игрушки: енот, обезьяна, жираф, платочки.

Организационный момент

Игровая ситуация «Необыкновенный зоопарк»

Игровое упражнение «Неразбериха»

Физкультминутка

Д\И «Построим заборчики»

Рефлексия.

Рисование

Чудо – дерево.

Учить детей создавать в рисунке сказочный образ. Упражнять в умении передавать правильное строение дерева. Учить закрашивать. Развивать воображение, творческие способности, речь.

Изобразительная деятельность в детском саду.4-5 лет», с.52-53

Иллюстрация деревьев, карандаши, ½ альбомного листа бумаги.

Иллюстрация «сказочных» деревьев.

Организационный момент (чтение стихотворения К.Чуковского «Чудо-дерево»).

Беседа о деревьях (уточнение строения), о том, что у «сказочного» дерева листья могут быть разнообразные.

Предложить нарисовать

Показ и объяснение

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность

Рассматривание работ.

Выставка работ

Рефлексия.

29.09

пятница

Лепка

Грибы

Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки. Учить детей оценивать работы друг друга.

Изобразительная деятельность в детском саду.4-5 лет», с.50

Пластилин, доски для лепки, салфетки.

Игрушечные грибы.

Организационный момент

Загадывание загадки про грибы.

Рассмотреть игрушку – гриб.

Предложить слепить грибы

Показ и объяснение

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность детей.

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя.

Физкультура на прогулке

Разучить перебрасывание мяча друг другу развивая ловкость и глазомер; упражнять в прыжках.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.32

мячи (один на двоих детей).

Вводная часть:

ходьба в колонне по одному, бег с перешагиванием через шнуры.

Основная часть

Игровые упражнения:

«Перебрось – поймай» (перебрасывание мяча друг другу)..

«Успей поймать» (бросание мяча).

«Вдоль дорожки» (прыжки на двух ногах)

Подвижная игра «Огуречик, огуречик…».

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.

2.10.2023 – 6.10.2023 Мама, папа – я здоровая семья!

2.10

понедельник

Основы науки и естествознания

«Мы здоровыми быть хотим»

Формировать представления детей дошкольного возраста о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни;

- развивать умение выделять компоненты здоровья человека и устанавливать их взаимосвязь;

- закрепить основные понятия: «распорядок дня», «личная гигиена», «витамины», «полезные продукты», «здоровый образ жизни»;

- воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни.

Интернет ресурс

демонстрационный материал «где живут витамины?», картинки «полезные продукты», муляжи фруктов, раскраски с буквами А, В, С, Д каждому ребенку.

Игрушка Пятачок

Организационный момент.

Путешествие в город.

Д\И «Витамины»

Чтение стихотворения

Игра «Совершенно верно»

Физкультминутка.

Д\И «Для чего это нужно»

Загадывание загадок

Рефлексия

Физкультура в помещении

Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.35

Веревки (шнуры), платки по количеству детей, гимнастическая скамейка, шапочка кота.

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному, по команде воспитателя переход на ходьбу с перешагиванием через шнуры. Затем упражнение в перешагивании , беге. перестроение в три колонны

Основная часть

Комплекс ОРУ с косичками. стр 35 разучить

Основные виды движения:

Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке. руки на поясе, на середине скамейки присесть, руки в стороны, встать, пройти до конца скамейки и сойти.

Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед до предмета. расстояние 3м.

П/и «Кот и мыши»

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному на носках, как мышки.

3.10

Вторник

Математическое развитие

№5 Гости из леса

Учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос «Сколько?».
Упражнять в умении определять геометрические фигуры (шар, куб, квадрат, треугольник, круг) осязательно-двигательным путем. Закреплять умение различать левую и правую руки, определять пространственные направления и обозначать их словами: налево, направо, слева, справа.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.17-18

Двухступенчатая лесенка, 3 зайчика, 3 белочки, «волшебный» мешочек, шар, куб, квадрат, круг, треугольник

«Волшебный» мешочек, шар, куб, квадрат, круг, треугольник.

Игровая ситуация «Гости из леса» (счет, сравнение групп предметов).

Физкультминутка.

Игровое упражнение «Волшебный мешочек» (уточнение объемных и плоскостных фигур).

Игровое упражнение «Поручения» (закрепление знания правой-левой руки).

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя

4.10

Среда

Развитие речи

Чтение сказки К. Чуковского «Телефон».

Порадовать детей чтением веселой сказки. Поупражнять в инсценировании отрывков из произведения.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.31

Книга с произведением К. Чуковского «Телефон»

Организационный момент.

Чтение сказки К. Чуковского «Телефон»

Физкультминутка.

Игра «Телефон» (разыгрывание отрывков из сказки с детьми).

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.37

Веревки (шнуры), платки по количеству детей, гимнастическая скамейка, шапочка кота. мешочки с песком.

Вводная часть

Основная часть

Комплекс ОРУ с косичками. стр 35 разучить

Основные виды движения:

Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе3-4 р

Прыжки на двух ногах до косички, перепрыгнуть через нее, а затем пройти в конец своей колонны. дистанция 4 м.повтор 2р

П/И «Кот и мыши»

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному на носках, как мышки.

5.10

Четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.17-18

Двухступенчатая лесенка, 3 зайчика, 3 белочки, «волшебный» мешочек, шар, куб, квадрат, круг, треугольник

«Волшебный» мешочек, шар, куб, квадрат, круг, треугольник.

Игровая ситуация «Гости из леса» (счет, сравнение групп предметов).

Физкультминутка.

Игровое упражнение «Волшебный мешочек» (уточнение объемных и плоскостных фигур).

Игровое упражнение «Поручения» (закрепление знания правой-левой руки).

Рефлексия.

Рисование

Красивые цветы.

Учить передавать в рисунке части растения. развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать и осушать ее. Развивать эстетическое восприятие.

Изобразительная деятельность в детском саду.4-5 лет», с.47

Гуашь разных цветов. Кисти, банки с водой, салфетки. бумага 1\2 ч гуашь любого светлого цвета.

Корзинка с цветами.

Организационный момент

Рассмотреть цветы, принесенные в группу.

Отметить их красоту, свежесть, строение.

Предложить нарисовать цветы.

Показ и объяснение

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

6.10

Пятница

Аппликация

Красивые флажки

Учить детей работать ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, резать полоску по узкой стороне на одинаковые отрезки – флажки. Закреплять приемы аккуратного наклеивания, умение чередовать изображения по цвету. Развивать чувство ритма и чувство цвета. Вызывать положительный эмоциональный отклик на созданные изображения

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», с. 44

Образцы флажков, бумага, бумажные полоски, ножницы, клей, салфетка, клеёнка

Флажки.

Организационный момент.

Беседа «Красивые флажки» (уточнение формы и цветов).

Предложить вырезать и наклеить флажки.

Обучение работе с ножницами, показ.

Пальчиковая гимнастика.

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка работ.

Музыка

См в план музруководителя

Физкультура на прогулке

Упражнять в перебрасывании мяча через сетку, развивая ловкость и глазомер; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.37

Веревки (шнуры), мячи, кубики.

Вводная часть: ходьба и бег с выполнением заданий.

Основная часть

Игровые упражнения.
«Мяч через шнур»,

«Кто быстрее доберется до кегли»

Заключительная часть

Подвижная игра «Найди свой цвет!».

9.10.2023 – 13.10.2023 Осень разноцветная

9.10

Понедельник

Основы науки и естествознания

Осень разноцветная

Развивать умения устанавливать простейшие причинно – следственные связи зависимости в природе осенью (состояние погоды и одежды людей, зависимость почвы и растений от погоды).Формировать умение определять свои эмоции при взаимодействии с природными объектами.Воспитывать эмоционально – положительное отношение к явлениям природы.

Интернет ресурс

желтый листочек, корзиночка с листочками,

Организационный момент

Рассматривание листочка

Игра «Оденься на прогулку»

Д\и «Почему опадают листья»

Д\Игра «Почему листочек грустный»

Динамическая пауза «Солнышко»

Рефлексия.

Физкультура в помещении

№16

Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.38

Веревочки. Мячи. Обручи.

Вводная часть

Построение в шеренгу. Инструктор предлагает детям внимательно посмотреть, кто рядом с кем стоит, запомнить какие-либо ориентиры. Подает команду к ходьбе в колонне по одному. На следующую команду: «По местам!» - дети стараются занять свое место в шеренге. Ходьба врассыпную и бег врассыпную. Построение в три колонны.

Основная часть

Комплекс ОРУ с косичками. стр 35 закрепить

Основные виды движений.

Прыжки на двух ногах из обруча в обруч (обручи лежат на расстоянии 0,25 м один от другого) выполняются поточным способом (3-4 раза).Прокатывание мяча между 4-5 предметами (кубики или набивные мячи), поставленными в один ряд на расстоянии 1 м один от другого. Прокатывание мяча, подталкивая его двумя руками, сложенными «совочком».

Подвижная игра «Цветные Автомобили».

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному

10.10

Вторник

Математическое развитие

№6

Учить считать в пределах 3, используя следующие приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть числа по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже, последнее число относить ко всей группе предметов. Упражнять в сравнении двух предметов по величине (длине, ширине, высоте), обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длинный – короткий, длиннее – короче; широкий – узкий, шире – уже, высокий – низкий, выше – ниже.
Расширять представления о частях суток и их последовательности (утро, день, вечер, ночь).

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.19-20

Домики разных размеров с вырезанными дверцами, картинки со временами суток

Игровая ситуация «Три поросенка» (счет).

Игровое упражнение «Подбери дверь для домика»

Упражнение «Сравни дорожки по длине»

Физкультминутка.

Рассматривание картинок с разным временем суток.

Рефлексия

Музыка

См в план муз руководителя

11.10

Среда

Развитие речи

Чтение стихотворения И.Бунина «Листопад»

Продолжать учить детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стихотворением о ранней осени. Развивать поэтический слух.

Неваляшка. кукла . произведение И.Бунин

Организационный момент

Чтение стихотворения.

Беседа по прочитанному.

Составление рассказа.

Физкультминутка.

Повторное чтение стихотворения.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

№17

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.38

Веревочки. Мячи. Обручи плоские

Вводная часть

Основная часть

Комплекс ОРУ с косичками. стр 35 закрепить

Основные виды движений.

Подвижная игра «Цветные Автомобили».

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному

12.10

Четверг

Математическое развитие

№6

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.19-20

Домики разных размеров с вырезанными дверцами, картинки со временами суток

Игровая ситуация «Три поросенка» (счет).

Игровое упражнение «Подбери дверь для домика»

Упражнение «Сравни дорожки по длине»

Физкультминутка.

Рассматривание картинок с разным временем суток.

Рефлексия

Рисование

Золотая осень

Учить детей передавать в рисунке приметы осени. Упражнять в умении рисовать дерево. Закреплять технические умения рисования красками. Подводить детей к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество. Вызывать чувство радости от ярких, красивых рисунков.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», с. 49

Альбомные листы. Гуашь. Кисти. Банки с водой. Салфетки.

Иллюстрации с изображением золотой осени.

Организационный момент.

Рассматривание деревьев на иллюстрациях.

Вспомнить с чего надо начинать рисовать дерево

Уточнить последовательность в рисовании

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность

Рассматривание работ.

Выставка.

13.10

Пятница

Ручной труд

Кровать для куклы Кати

учить понимать обобщающее слово «мебель». расширять и активизировать словарь по теме.

закрепление образования уменьшительных форм существительных.

совершенствовать умение отгадывать загадки.

продолжать учить выполнять движения в соответствие с текстом. учить совершать нравственно-направленные действия (помочь Кукле Кате).

формировать умение конструировать по замыслу с учётом особенностей материала. совершенствовать умение работать ножницами.

Интернет-ресурс.

мяч, кукла Катя (маленькая), картинки с изображением предметов кукольной мебели; Раздаточный: спичечные коробки ( по 4 штуки), цветной картон, кусочки ткани по размеру кроватки, ножницы, клей, кисть для клея, влажные салфетки, клеёнки.

Мебель для кукол.

Организационный момент

Загадывание загадки

Рассматривание мебели

Предложить сделать мебель из спичечных коробков.

Показ и объяснение.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность детей

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

Физкультура на прогулке.

Упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий в прыжках, закреплять умение действовать по сигналу.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.40

Мячи, кубики

Вводная часть: ходьба и бег в колонне по одному.

Основная часть

Игровые упражнения.
«Подбрось – поймай» (броски мяча).

«Кто быстрее» (эстафета)

Подвижная игра «Ловишки».

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.

16.10.2023 – 20.10.2023 Мы пешеходы. Дорожная безопасность

16.10.23

понедельник

Основы науки и естествознания

«Что такое улица» (целевая прогулка)

Продолжать знакомить с ближайшим окружением (основными объектами городской инфраструктуры): дома разного назначения, улица. Закреплять знания о названии улицы, на которой находиться детский сад. Поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут. Объяснять, как важно каждому ребёнку знать свой адрес.

О.В.Дыбина

«Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр. 41-42

Картинки-символы: «Магазин», «Почта», «Аптека».

Организационный .момент

Беседа о красоте улицы Советская

Игра «Куда мы идем?»

Рассмотреть фотографии улицы

Назвать социальные объекты, которые находятся на этой улице.

Познакомить с правилами перехода проезжей части.

Рефлексия

Физкультура в помещении

№18

Повторить ходьбу в колонне по одному развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через бруски; упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении, в лазанье под дугу.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.41

Мячи (по количеству детей), дуги.

Вводная часть:

ходьба в колонне по одному с перешагиванием через бруски, перешагивание попеременно то правой то левой ногой. Далее бег врассыпную по всему залу.

бегу врассыпную по всему залу.

Основная часть

ОРУ стр 41 с мячом разучить

Основные виды движений:

Лазанье под дугу не касаясь пола руками.

Прокатывание мяча в прямом направлении.

Подвижная игра «У медведя во бору».

Заключительная часть.

Игра малой подвижности «Угадай, где спрятано».

17.10.23

Вторник

Математическое развитие

№7

Продолжать учить считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?».
Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) независимо от их размера. Развивать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.21-22

Иллюстрации зайчиков и морковок, двухполосная карточка, 3 белочки, 3 орешка, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) по количеству детей

Иллюстрации зайчиков и морковок.

Организационный момент.

Игровая ситуация «Угостим зайчиков морковкой» (сравнение групп предметов).

Игровая ситуация «Угостим белочек орешками» (сравнение групп предметов).

Подвижная игра «Найди свой домик» (закрепление геометрических форм).

Д/и «Где звенит колокольчик?» (ориентация в пространстве).

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

18.10.23

Среда

Развитие речи

Звуковая культура речи: звук ч.

Объяснить детям, как правильно произносится звук ч, упражнять в произнесении звука (изолированно, в словах, стихах). Развивать фонематический слух детей.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.61-62

Произведение «Трое гуляк» Н.Гернет, С.Гиппиус.

Организационный момент.

Артикуляционная гимнастика.

Упражнение по произношению звука «ч» изолированно (песня паровозика, ветерка) и в стихах (повторение песенки поезда).

подвижная игра с речевым сопровождением «Поезд»

Чтение стихотворения «Трое гуляк».

Упражнение на выделение звука «ч» в словах.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.43

Мячи (по количеству детей), дуги. веревки.

Мячи (по количеству детей), дуги.

Вводная часть:

ходьба в колонне по одному с перешагиванием через бруски, перешагивание попеременно то правой, то левой ногой. Далее бег врассыпную по всему залу.

бегу врассыпную по всему залу.

Основная часть

ОРУ стр 41 с мячом разучить

Основные виды движений:

Лазанье под дугу, не касаясь, пола руками.

Прыжки на двух ногах через 4-5 линий

Подбрасывание мяча двумя руками.

Подвижная игра «У медведя во бору».

Заключительная часть.

Игра малой подвижности «Угадай, где спрятано».

19.10.23

Четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.21-22

Иллюстрации зайчиков и морковок.

Организационный момент.

Игровая ситуация «Угостим зайчиков морковкой» (сравнение групп предметов).

Игровая ситуация «Угостим белочек орешками» (сравнение групп предметов).

Подвижная игра «Найди свой домик» (закрепление геометрических форм).

Д/и «Где звенит колокольчик?» (ориентация в пространстве).

Рефлексия.

Рисование

Яички простые и золотые

Закрепить знание овальной формы, понятия «тупой», «острый». Продолжать учить приему рисования овальной формы. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунки. Подводить к образному выражению содержания. Развивать воображение.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. 4-5 лет», с.56.

Текст сказки «Курочка ряба», краски, листы бумаги, кисти, банки с водой, салфетки.

Книга со сказкой «Курочка ряба»

Организационный момент

чтение сказки «Курочка ряба»

Рассматривание изображения яйца (уточнение формы).

Показ формообразующих движений (группой и индивидуально).

Показ изображения ребенком у доски.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

20.10.23

Пятница

Лепка

Огурец и свекла

Познакомить детей с приемами лепки предметов овальной формы. Учить передавать особенности каждого предмета. Закреплять умениераскатвать глину прямыми движениями рук при лепке предметов овальной формы и кругообразными- при лепке предметов круглой формы. Учить пальцами оттягивать, скруглять концы, сглаживать поверхность.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. 4-5 лет», с.56.

Пластилин, доски, салфетки

Огурец, свекла.

Организационный момент

Загадывание загадок.

Рассмотреть овощи огурец и свеклу.

Уточнить форму, величину, цвет.

Показ и объяснение

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность детей

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя.

Физкультура на прогулке.

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке; в прокатывании обручей, в прыжках с продвижением вперед

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.43

Обручи (один на двоих детей), шнуры.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному, бег между предметами

Основная часть

Игровые упражнения.
«Прокати – не урони» (обручи).

«Вдоль дорожки» (прыжки).

Заключительная часть

Подвижная игра «Цветные автомобили».

Ходьба в колонне по одному – «автомобили поехали в гараж».

23.10.2023 – 27.10.2023 Мой родной город

23.10.23

Понедельник

Основы науки и естествознания

Мой родной город

Закрепить и расширить знание детей о родном городе, его улицах, достопримечательностях. Развивать мышление, речь детей, расширять словарный запас, развивать интерес к игровой деятельности.

Интернет ресурс

Фотографии достопримечательностей города.

Организационный момент

Беседа о родном городе.

Д\И «Покажи и назови»

Динамическая пауза

Д\И «Сложи из частей»

Рассказы детей о своих любимых местах.

Рефлексия

Физкультура в помещении

Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную; повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшенной площади опоры.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.44

Кегли (по количеству детей), дуга, доска. кубики

Вводная часть:

построение в шеренгу, ходьба и бег в колонне по одному, ходьба и бег врассыпную.

ОРУ стр 41 с мячом закрепить

Основные виды движений:

Подлезание под дугу не касаясь руками пола

Упражнения в равновесии – ходьба по доске положенной на пол перешагивая через кубики. Прыжки на двух ногах между набивными мячами.

Подвижная игра «Кот и мыши».

Заключительная часть
Игра «Угадай, кто позвал?».

24.10.23

вторник

Математическое развитие

№8

Закреплять умение считать в пределах 3, познакомить с порядковым значением числа, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?».
Упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте предметы, обозначать соответствующие признаки словами: длинный, длиннее, короткий, короче, широкий, узкий, шире, уже, высокий, низкий, выше, ниже.
Познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 23-24

Игрушки: Буратино (или иллюстрация с его изображением), мишка, зайчик, ежик, счетная лесенка, карточка с изображением трех предметов разного цвета; магнитная доска, конверт; квадрат, прямоугольник (соотношение фигур по величине 1:2); мяч.

Игрушка Буратино (или иллюстрация с его изображением).

Игровое упражнение «Поможем Буратино сосчитать игрушки» (счет, счет по порядку).

Игровое упражнение «Разложи по образцу»

Физминутка.

Упражнение на сравнение квадрата и прямоугольника.

Игровое упражнение «Скажи наоборот» (уточнение признаков предметов).

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

25.10.23

Среда

Развитие речи

Звуковая культура речи: звуки з и зь

Упражнять детей в произношении изолированного звука з (в слогах, словах); учить произносить звук з твердо и мягко; различать слова со звуками з, зь.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Средняя группа», с. 32-33.

А.Прокофьев «На зеленой лужайке».

Организационный момент.

Артикуляционная гимнастика.

Упражнение в произношении звуков (хоровое и индивидуальное, с повышением-понижением громкости).

Физкультминутка.

Чтение отрывка из стихотворения А.Прокофьевой «На зеленой на лужайке».

Игровое упражнение «Не ошибись»

Упражнение на дифференциацию звуков.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.44

Кегли (по количеству детей), дуга, доска. кубики

Вводная часть:

построение в шеренгу, ходьба и бег в колонне по одному, ходьба и бег врассыпную.

ОРУ стр 41 с мячом закрепить

Основные виды движений:

Лазанье под шнур натянутый на высоте 40см

С мячом в руках, затем выпрямиться подняв мяч вверх.

Прокатить мяч по дорожке в прямом направлении, за тем пробежать за мячом по дорожке.

Подвижная игра «Кот и мыши».

Заключительная часть
Игра «Угадай, кто позвал?».

26.10.23

Четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 23-24

Игрушка Буратино (или иллюстрация с его изображением).

Игровое упражнение «Поможем Буратино сосчитать игрушки» (счет, счет по порядку).

Игровое упражнение «Разложи по образцу»

Физминутка.

Упражнение на сравнение квадрата и прямоугольника.

Игровое упражнение «Скажи наоборот» (уточнение признаков предметов).

Рефлексия.

Рисование

Цветные шары.

Продолжать знакомить детей с приемами изображения предметов овальной и круглой формы; учить сравнивать эти формы, выделять их отличия. Учить передавать в рисунке отличительные особенности круглой и овальной формы. Закреплять навыки закрашивания. Упражнять в умении закрашивать, легко касаясь карандашом бумаги. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.4-5 лет», с. 48- 49.

Воздушные шары круглой и овальной формы, карандаши, альбомные листы.

Воздушные шары круглой и овальной формы

Организационный момент.

Рассматривание шаров. (уточнение форм-круглой и овальной, цветов).

Предложить нарисовать шары для украшения улиц нашего города.

Показ приема рисования овальной формы.

Пальчиковая игра.

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

27.10.23

Пятница

Аппликация

Красивые флажки

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», с. 44

Образцы флажков, бумага, бумажные полоски, ножницы, клей, салфетка, клеёнка

Красивые флажки.

Организационный момент.

Рассматривание «Красивые флажки» (уточнение формы и цветов).

Обучение работе с ножницами, показ.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность детей

Рассматривание работ

Выставка

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

Физкультура на прогулке.

Повторить ходьбу и бег колонной по одному; упражнять в бросании мяча в корзину, развивая ловкость и глазомер.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.47

Мячи по количеству детей, скакалки.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному с выполнением заданий, бег врассыпную.

Основная часть

Игровые упражнения:
«Подбрось – поймай» (с мячом).

«Мяч в корзину» (с мячом).

«Кто скорее по дорожке» (прыжки на двух ногах)

Подвижная игра «Лошадки».

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.

30.10.2023 – 3.11.2023 Что я знаю о себе?

30.10.23

Понедельник

Основы науки и естествознания

Мои друзья.

Формировать понятия «друг», «дружба». Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, побуждать их к добрым поступкам; учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу.

О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа», с.38-39

Стихотворение Л.Квитко «О друзьях», атрибуты для подвижной игры «Перейди через болото»

Книги, игрушки, картинки по теме недели

Организационный момент.

Чтение стихотворения Л.Квитко.

Игра «Перейди через болото»

Дид.игра «Назови друзей»

Рассказы детей о своих друзьях.

Физкультминутка.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.49

Кубики по количеству детей, гимнастическая скамейка.

Вводная часть: Ходьба и бег между кубиками.

Общеразвивающие упражнения с кубиком.

ОРУ стр 49 с кубиком разучить

Основные виды движений.

Равновесие

(ходьба по гимнастической скамейке).

Прыжки на двух ногах.

Подвижная игра «Салки».

Игра малой подвижности «Найди и промолчи».

31.10.23

Вторник

Математическое развитие

№9

Показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 3 и 4; учить считать в пределах 4.
Расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения его с квадратом. Развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 25-26

Игрушки (изображения): Мальвина, Буратино; 4 блюдца, 4 чашки, треугольник, квадрат, прямоугольник; 2 полоски-модели, контрастные по длине.

Основные геометрические фигуры.

Игровая ситуация «Мальвина учит считать Буратино» (сравнение групп предметов).

Упражнение на сравнение, способы уравнивания.

Физкультминутка.

Упражнение на сравнение геометрических фигур.

Игровое упражнение «Поможем Буратино склеить посуду».

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя

1.11.23

Среда

Развитие речи

Составление рассказов по картине «На полянке»

Помогать детям рассматривать и описывать картину в определенной последовательности. Продолжать учить придумывать название картине.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.63-64

Картина «На полянке».

Организационный момент.

Пальчиковая гимнастика с элементами кинезиологии «Путешествие»

Рассматривание картины, обмен впечатлениями.

Физминутка: «Зарядка»

Составление рассказа в определенной последовательности (по плану воспитателя).

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.50

Кубики по количеству детей, гимнастическая скамейка.

Вводная часть: Ходьба и бег между кубиками.

Общеразвивающие упражнения с кубиком.

ОРУ стр 49 с кубиком разучить

Основные виды движений.

Равновесие

(ходьба по гимнастической скамейке).

Прыжки на двух ногах.

Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками по 5-6 раз

Подвижная игра «Салки».

Игра малой подвижности «Найди и промолчи».

2.11.23

Четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 25-26

Основные геометрические фигуры.

Игровая ситуация «Мальвина учит считать Буратино» (сравнение групп предметов).

Упражнение на сравнение, способы уравнивания.

Физкультминутка.

Упражнение на сравнение геометрических фигур.

Игровое упражнение «Поможем Буратино склеить посуду».

Рефлексия.

Рисование

Рисование по замыслу

Учить детей самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка. Развивать творческие способности, воображение

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.4-5 лет», с.57

Белая бумага размером 1/2 альбомного листа, цветные карандаши (на каждого ребенка).

Книги, игрушки

Организационный момент.

Беседа об интересах детей, обсуждение любимых книг и игрушек, интерьера детского сада.

Предложить нарисовать что то интересное.

Спросить у детей кто и что будет рисовать

Показ и объяснение.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность. Поощрение интересных замыслов, стимулирование прорисовывания дополнительных деталей.

Рассматривание работ.

Выставка

Рефлексия.

3.11.23

Пятница

Ручной труд

Автобус

Закрепить умение детей наклеивать прямоугольники на опорную линию; развивать память, глазомер, четкость движения рук; воспитывать внимание; учить работать аккуратно.

Лиштван.З.В. стр 60

конструирование

на каждого ребенка листы плотной бумаги (размер 0,5 листа писчей бумаги), полоски цветной бумаги 2 x 1 5 см, кружки из мягкого картона диаметром 4 см и образец игрушки.

Игрушка – автобус.

Организационный момент

Рассматривание игрушки автобус.

Уточнить форму, величину.

Предложить сделать автобус из бумаги.

Показ и объяснение.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность детей

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя

Физкультура на прогулке.

Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения, ходьбе и беге «змейкой» между предметами, сохранении равновесия на уменьшенной площади опоры. Повторить упражнения в прыжках.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.51

Кубики, кегли, мячи среднего размера.

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному, ходьба и бег между предметами.

Основная часть

Игровое упражнение «Не попадись»

Игровое упражнение «Поймай мяч»

Игровое упражнение «Кролики»

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

7.11.2023 – 10.11.2023 Комнатные растения

7.11.23

вторник

Математическое развитие

№10

Закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Раскрыть на конкретных примерах значение понятий быстро, медленно.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 27-28

Пирамидка с колечками разного цвета (красного, синего, зеленого, желтого), рули с изображениями геометрических фигур; коробки, цветные карандаши, цветные ленты (по количеству детей).

Пирамидка с колечками разного цвета.

Организационный момент

Игровое упражнение «Сосчитай колечки у пирамидки» (порядковый счет).

Игровое упражнение «Угадай, что изменилось» (порядковое значение числа).

Игровое упражнение «Сложи карандаши в коробки» (порядковый счет).

Подвижная игра «Найди свой гараж» (упражнение в различении геометрических фигур).

Подвижная игра «Карусели»

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

8.11.23

среда

Развитие речи

Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень».

Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Средняя группа», с.34.-35

Текст р.н.п. «Тень-тень-потетень»..

Предметы для инсценировки песенки

Книга с р.н.п. «Тень-тень-потетень».

Организационный момент: вспомнить ранее изученные произведения по выбору детей (А.Барто, р.н. песенки).

Чтение р.н. песенки «Тень-тень-потетень».

Физкультминутка.

Заучивание русской песенки по частям.

Инсценировка детьми фраз из песенки.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.54

Мячи (один на двоих детей), шнуры (2), кубики.

Вводная часть: Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий, ходьба и бег врассыпную

Основная часть

ОРУ стр 49 с кубиком закрепить

Прыжки на двух ногах вперед между предметами, дистанция 3 метра..

Перебрасывание мяча друг другу, двумя руками снизу .

Подвижная игра «Самолеты».

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.

9.11.23

четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 27-28

Пирамидка с колечками разного цвета.

Организационный момент

Игровое упражнение «Сосчитай колечки у пирамидки» (порядковый счет).

Игровое упражнение «Угадай, что изменилось» (порядковое значение числа).

Игровое упражнение «Сложи карандаши в коробки» (порядковый счет).

Подвижная игра «Найди свой гараж» (упражнение в различении геометрических фигур).

Подвижная игра «Карусели»

Рефлексия.

Рисование

Маленький гномик

Учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка – лесного гномика, составляя изображение из простых частей: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки, соблюдая при этом в упрощенном виде соотношение по величине. Закреплять умение рисовать красками и кистью. Подводить к образной оценке готовых работ.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.4-5 лет», с. 61- 62.

Гномик-игрушка, изготовленный из бумаги. Бумага размером 1/2 альбомного листа, краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Игрушка-гномик.

Организационный момент.

Рассматривание игрушки-гномика.

Беседа о лесных человечках (уточнение форм для рисования: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки).

Показ рисования ребенком у доски.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Выставка работ с обсуждением (обратить внимание на эмоции нарисованных персонажей).

10.11.23

пятница

Лепка

Рыбка

Познакомить детей с примерами лепки предметов овальной формы. Учить передавать особенности каждого предмета. Закреплять умение раскатывать глину прямыми движениями рук при лепке предметов овальной формы и кругообразными – при лепке предметов круглой формы. Учить пальцами оттягивать, скруглять концы, сглаживать поверхность.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.4-5 лет», с. 55

Пластилин, доски, стеки, салфетки.

Игрушка – рыбка.

Организационный момент

Загадывание загадки про рыбку.

Рассматривание игрушки-рыбки

Предложить слепить рыбок.

Показ и объяснение.

Пальчиковая игра.

Продуктивная деятельность детей

Рассматривание работ.

Выставка.

Музыка

См в план муз руководителя

Физкультура на прогулке.

Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.54

Мячи, платочки двух цветов.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному с выполнением заданий для рук.

Основная часть

Игровые упражнения:

«Не попадись» (прыжки на двух ногах )

«Догони мяч» (бег за мячом)

Подвижная игра «Найди себе пару».

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

13.11.2023 – 17.11.2023 Домашние и дикие животные

13.11.2023

понедельник

Основы науки и естествознания

Беседа о домашних и диких животных

Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о жизни животных в зимнее время года. Формировать желание заботиться о домашних и диких животных.

О.А Соломенникова Ознакомление. с природой в дет. саду

Стр. 38- 40

Деревенский двор, игрушки: корова, куры, утки, собака, кошка; деревянные атрибуты –будка, загон; картинка –стог сена; игрушки диких животных бумажные силуэты домашних животных.

Книги, игрушки, картинки по теме недели

1.Орг момент. Воспитатель проводит занятие в костюме бабушки.

2.Загадки про кошку, собаку, корову. Беседа про диких животных.

3.Физкультминутка.

4.Д/И «Польза от домашних животных» (в-ль раздаёт силуэты домашних животных, а дети говорят какую пользу они приносят).

5.Раскраска животных

6.Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками; повторить ползание на четвереньках

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.55

Мячи по количеству детей, гимнастическая скамейка.

Вводная часть: Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий,

бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ стр 68 разучить

Основные виды движений:

Броски мяча о землю и ловля его двумя руками.

Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени.

Подвижная игра «Лиса и куры».

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.

14.11.2024

вторник

Математическое развитие

№ 11

Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?». Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь. Упражнять в различении геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.28-29

Игрушечный петушок или картинка с его изображением; картинка с изображением петушка, сидящего на заборе на фоне встающего солнышка, 5 курочек, 5 цыплят, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Изображение основных фигур

Организационный момент.

Игровое упражнение «Сравним цыплят и курочек» (сравнение групп предметов)

Игровое упражнение «Покормим цыплят» (сравнение групп предметов)

Физкультминутка «Когда это бывает»

Игровое упражнение «Не ошибись» (уточнение знаний геометрических фигур).

Рефлексия

Музыка

См в план музруководителя.

15.11.2024

среда

Развитие речи

Чтение стихотворений об осени. Составление рассказов-описаний игрушек.

Приобщать детей к восприятию поэтической речи. Продолжать учить рассказывать об игрушке по плану (по подражанию педагогу).

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Средняя группа», 35.

Тексты стихотворений А.Пушкина «Уж небо осенью дышало…», А.Плещеева «Осень наступила», игрушки.

Организационный момент: беседа об осенних изменениях.

Чтение стихотворений А.Пушкина «Уж небо осенью дышало…», А.Плещеева «Осень наступила»

Физминутка.

Составление рассказов-описаний игрушек.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.56

Мячи по количеству детей, гимнастическая скамейка.

Вводная часть: Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий,

бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ стр 68 разучить

Основные виды движений:

Броски мяча о землю и ловля его двумя руками.

Ползание в шеренгах в прямом направлении с опорой на ладони и ступни.

Прыжки на двух ногах между предметами, поставленными в один ряд.

Подвижная игра «Лиса и куры».

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.

16.11.2024

четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.28-29

Изображение основных фигур

Организационный момент.

Игровое упражнение «Сравним цыплят и курочек» (сравнение групп предметов)

Игровое упражнение «Покормим цыплят» (сравнение групп предметов)

Физкультминутка «Когда это бывает»

Игровое упражнение «Не ошибись» (уточнение знаний геометрических фигур).

Рефлексия

Рисование

Яички простые и золотые

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. 4-5 лет», с.56.

Текст сказки «Курочка ряба», краски, листы бумаги, кисти, банки с водой, салфетки.

Книга со сказкой «Курочка ряба»

Организационный момент: чтение сказки «Курочка ряба»

Рассматривание изображения яйца (уточнение формы).

Физминутка.

Показ формообразующих движений (группой и индивидуально).

Показ изображения ребенком у доски.

Пальчиковая гимнастика.

Продуктивная деятельность.

Выставка работ с обсуждением.

Рефлексия.

17.11.2024

пятница

Аппликация

Украшение салфеточки

Учить детей выделять углы, стороны квадрата. Закреплять знание круглой, квадратной и треугольной формы. Упражнять в подборе цветосочетаний. Учить преобразовывать форму, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги. Развивать композиционные умения, восприятие цвета.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», с.48

Бумажные круги и квадраты, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка, клеенка.

Организационный момент.

Рассматривание декоративных изделий с простым узором (уточнение форм, цветов и размеров).

Показ способа разрезания квадрата на треугольники и круга на полукруги.

Показ и объяснение.

Пальчиковая гимнастика.

Продуктивная деятельность.

Выставка работ с обсуждением.

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя

Физкультура на прогулке.

Упражнять детей в ходьбе между предметами, не задевая их; упражнять в прыжках и беге с ускорением.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с. 57-58

Кубики, мячи (3-4 шт.)

Вводная часть: Ходьба в колонне по одному, ходьба и бег между предметами.

Основная часть

Игровые упражнения.
«Не задень» (прыжки на двух ногах)

«Передай мяч».

«Догони пару» (бег)

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.

20.11.2023 – 24.11.2023 Мамины помощники

20.11.23

понедельник

Основы науки и естествознания

Мама, милая моя»

Расширять знания

детей о празднике «День Матери», упражнять детей в умении подбирать слова, закреплять умение отвечать на вопросы, правильно строить предложение, уточнить знания детей о профессиях взрослых,

узнавать её по иллюстрации.

Воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, к семье, стремление помогать, радовать.

Интернет- ресурс

Фотографии мам, цветок, фрукты, овощи, корзинки.

Фотографии мам,

Организационный момент.

Обратить внимание на иллюстрации в группе, чтение стихотворения.

Беседа про маму.

Игра «Назови ласково маму»

Физкультминутка «Маму я свою люблю»

Игра «Разложи фрукты, овощи по корзинкам»

Рефлексия

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.58

Флажки по количеству детей, гимнастическая скамейка.

Вводная часть: Ходьба и бег в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ стр 68 закрепить

Основные виды движений:

Ползание по гимнастической скамейке.

Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом руки на поясе.

Подвижная игра «Цветные автомобили».

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.

21.11.23

вторник

Математическое развитие

№ 12

Продолжать учить считать в пределах 5, знакомить с порядковым значением числа 5, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?». Учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения выражениями, например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки». Совершенствовать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 31-32

Большая и маленькая куклы, красная длинная и широкая лента, зеленая короткая и узкая лента, игрушки для дидактической игры (пирамидка, мяч, машина, кубики и др.).

Куклы и игрушки

Игровая ситуация «Куклы собираются в гости к гномикам» (сравнение по длине, ширине).

Работа в тетради

Физкультминутка.

Упражнение на порядковый счет в пределах пяти.

Д/и «Спрячь игрушки» (Ориентация в пространстве).

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя.

22.11.23

среда

Развитие речи

Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк»

Познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка-сестричка и волк» (обр. М. Булатова), помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Средняя группа», с.48-49.

Сказка «Лисичка-сестричка и волк»

Книга со сказкой «Лисичка-сестричка и волк»

Сюрпризный момент.

Чтение сказки «Лисичка-сестричка и волк»

Физкультминутка.

Беседа о персонажах (выделение характерных черт: хитрая, плутовка).

Пересказ сказки

Инсценировка заключительной беседы.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.59

Флажки по количеству детей, гимнастическая скамейка.

Вводная часть: Ходьба и бег в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ стр 68 закрепить

Основные виды движений:

Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени.

Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом руки на поясе.

Подвижная игра «Цветные автомобили».

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.

23.11.23

четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 31-32

Куклы и игрушки

Игровая ситуация «Куклы собираются в гости к гномикам» (сравнение по длине, ширине).

Работа в тетради

Физкультминутка.

Упражнение на порядковый счет в пределах пяти.

Д/и «Спрячь игрушки» (Ориентация в пространстве).

Рефлексия.

Рисование

Кто в каком домике живет

Развивать представления детей о том, где живут насекомые, птицы, собаки и другие живые существа. Учить создавать изображения предметов, состоящих из прямоугольных, квадратных, треугольных частей (скворечник, улей, конура, будка). Рассказать детям о том, как человек заботится о животных.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.4-5 лет», с.64 65.

Иллюстрации с изображением разных животных или птиц и их домиков. Бумага формата 1/2 альбомного листа, цветные карандаши (на каждого ребенка).

Иллюстрации с изображением разных животных или птиц и их домиков.

Организационный момент.

Д/и «Где чей домик?»

Беседа о том, какие бывают домики у животных или птиц, рассматривание иллюстраций.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Выставка работ с обсуждением.

Рефлексия.

24.11.23

пятница

Аппликация

Лодки плывут по реке

Учить детей создавать изображение предметов, срезая углы у прямоугольников. Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», с. 54

Изображение лодок, плывущих по реке (образец работы). Бумага в форме полосы или овала, бумажные полоски, обрезки для деталей, ножницы, клей, салфетка, клеенка

Изображение лодок, плывущих по реке (образец работы).

Организационный момент.

Рассматривание готового изображения (уточнение форм, цветов и размеров).

Пальчиковая игра

Показ вырезания лодки из полоски бумаги.

Продуктивная деятельность.

Выставка работ с обсуждением.

Рефлексия

Музыка

См в план музруководителя.

Физкультура на прогулке.

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки; развивать глазомер и силу броска при метании на дальность, упражнять в прыжках.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.60

Мешочки по количеству детей.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному; ходьба и бег по кругу.

Основная часть

Игровые упражнения:

«Пингвины».

(прыжки)

«Кто дальше бросит» (метание мешочков)

Подвижная игра «Самолеты»

Заключительная часть

Игра малой подвижности по выбору детей.

27.11.2023 – 1.12.2023 Экологическая неделя

27.11.23

понедельник

Основы науки и естествознания

«В мире стекла»

Помочь детям выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, цветное, гладкое). Воспитывать бережное отношение к вещам. Развивать любознательность.

О. В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр. 22

Небольшие стеклянные предметы (бутылочки от духов, шарики, камешки), палочки для проверки звонкости стекла, стеклянный стакан.

презентация

Организационный момент

Беседа о посуде из стекла и о стекле.

Физкультминутка

Просмотр презентации

Загадка

Рефлексия

Физкультура в помещении

Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.62

Платочки по количеству детей, шнуры, игрушка цыпленок.

Вводная часть: ходьба и бег в колонне по одному, ходьба и бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ с платочком. стр 62 разучить

Основные виды движений:

Равновесие – ходьба по шнуру, приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки на поясе.

Прыжки через 4–5 брусков помогая себе взмахом рук

Подвижная игра «Лиса и куры».

Заключительная часть.

Игра малой подвижности «Найдем цыпленка».

28.11.23

вторник

Математическое развитие

№13

Закреплять умение считать в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета. Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения соответствующими выражениями, например: «Длинная и широкая – большая дорожка, короткая и узкая – маленькая дорожка». Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур (куб, шар, квадрат, круг).

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.33

Машины (5 шт.), куклы (5 шт.), 4 корзины, 4 набора фигур (2 набора – с шарами, 2 набора – с кубами; количество шаров и кубов равно количеству детей). «Ледяные дорожки» разной длины и ширины по 2 на каждого ребенка

Машины, куклы

Игровое упражнение «Машины и куклы» (счет в пределах 5, сравнение двух групп предметов).

Игровое упражнение «Круги и квадраты» (счет в пределах 5, сравнение двух групп предметов).

Физкультминутка

Игровое упражнение (подвижное) «Разложи фигуры»

Игровое упражнение «Ледяные дорожки» (сравнение предметов по двум признакам величины).

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя.

29.11.23

среда

Развитие речи

Чтение сказки «Три поросёнка»

Познакомить детей с английской сказкой «Три поросенка» (пер. С. Михалкова), помочь понять ее смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком волка.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.37-38.

Сказка «Три поросёнка» перевод С. Михалкова

Организационный момент.

Чтение сказки «Три поросенка» (пер. С. Михалкова).

Беседа о прочитанной сказке, выделение характерных слов, обозначающих эмоциональное состояние героев, их характерные особенности.

Исполнение песенки поросят.

Повторное чтение сказки

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.63

Платочки по количеству детей, шнуры, игрушка цыпленок.

Вводная часть: ходьба и бег в колонне по одному, ходьба и бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ с платочком. стр 62 разучить

Равновесие – ходьба по шнуру положенному по кругу спину и голову держать прямо.

Прыжки через 5 – 6 шнуров.

Прокатывание мяча между 4-5 предметами

Подвижная игра «Лиса и куры».

Заключительная часть.

Игра малой подвижности «Найдем цыпленка».

30.11.23

четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.33

Машины, куклы

Игровое упражнение «Машины и куклы» (счет в пределах 5, сравнение двух групп предметов).

Игровое упражнение «Круги и квадраты» (счет в пределах 5, сравнение двух групп предметов).

Физкультминутка

Игровое упражнение (подвижное) «Разложи фигуры»

Игровое упражнение «Ледяные дорожки» (сравнение предметов по двум признакам величины).

Рефлексия.

Рисование

Украшение свитера

Закреплять умение детей украшать предметы одежды,, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы. Учить подбирать сочетания красок для украшения одежды. Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», с. 59

Силуэты свитера на каждого ребенка, гуашь, кисть, баночка с водой, салфетка.

Образец – свитер.

Организационный момент

Рассматривание свитера.

Предложить раскрасить силуэты.

Пальчиковая игра.

Показ и объяснение.

Продуктивная деятельность детей.

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

1.112.23

пятница

Ручной труд

«Снежинка»

Упражнять в изготовлении снежинки из бумаги. Учить детей создавать изображение предметов, срезая углы у прямоугольников. Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения. Закреплять у детей навыки работы с бумагой, клеем, ножницами. Развивать чувство формы, композиции. Развивать творческое воображение, художественный вкус. Воспитывать трудолюбие, аккуратность. Поддерживать интерес к ручному труду.

Интернет ресурс

Изображение снежинок, (образец работы). Бумага в форме квадрата или круга, , ножницы, клей

Изображение снежинки (образец работы).

Организационный момент.

Рассматривание готового изображения (уточнение форм, цветов и размеров).

Показ вырезания снежинки из бумаги.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ

Выставка

рефлексия

Музыка

См в план муз руководителя.

Физкультура на прогулке.

Упражнять в ходьбе и беге между сооружениями из снега; в умении действовать по сигналу воспитателя.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с64

Вводная часть: ходьба в колонне по одному.

Основная часть

Игровые упражнения

«Веселые снежинки» (бег врассыпную по площадке).

«Кто быстрее до снеговика» (бег).

«Кто дальше бросит». (бросание снежков)

Заключительная часть.

Ходьба «змейкой».

4.12.2023 – 8.12. 2023 Профессии

4.12.2023

понедельник

Основы науки и естествознания

«В гостях у музыкального руководителя»

Познакомить детей с деловыми и личностными качествами музыкального руководителя. Подвести к пониманию целостного образа музыкального руководителя.

О.В.Дыбина.

Ознакомление с предметным и окружающим миром. Средняя группа. Стр46

Карлсон, металлофон, барабан, бубен, гитара.тд.

Музыкальные инструменты.

Организационный момент.

Д\И « Назови музыкальный инструмент»

Экскурсия в музыкальный зал.

Рассказ о музыкальном руководителе.

Физкультминутка.

Д\И «Назови какая музыка играет»

Пение песни.

Рефлексия

Физкультура в помещении

Упражнять детей в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; развивать глазомер и ловкость при прокатывании мяча между предметами.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.65

Мячи по количеству детей, кубики, скамейка.

Вводная часть: ходьба и бег в колонне по одному. Построение в шеренгу.

Основная часть

ОРУ с платочком. стр 62 закрепить

Основные виды движений:

Прыжки со скамейки.

Прокатывание мяча между предметами.

Подвижная игра «У медведя во бору».

Заключительная часть

Игра малой подвижности.

5.12.2023

вторник

Математическое развитие

№14

Продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5), закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.35-36

Шары, цилиндры, набор парных предметов разного цвета и величины (например: зеленый и синий куб (шар, цилиндр, мяч, пирамидка и т. д.); большой и маленький мяч (куб, шар, цилиндр, мяч, пирамидка и т. д.)).»

Шары, мячи, цилиндры.

Организационный момент.

Игра «Чудесный мешочек» (с использованием демонстрационного и раздаточного материала: шары, цилиндры, мяч, пирамидка).

Игровое упражнение «Поставь так же» (закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»).

Подвижная Д/и «Найди пару» (уточнение названий фигур).

Рефлексия

Музыка

См в план музруководителя

6.12.2023

среда

Развитие речи

Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!»

Учить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации. Обучать умению придумывать название картине.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.45-46.

Картина «Вот это снеговик!»

Организационный момент

Беседа о любимых зимних играх-забавах детей.

Рассматривание картины «Вот это снеговик!»

Придумывание детьми названия для картины.

Физкультминутка

Описание снеговика и окружающего пейзажа по образцу воспитателя.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.67

Мячи по количеству детей, кубики, платочки. гимнастическая скамейка.

Мячи по количеству детей, кубики, скамейка.

Вводная часть: ходьба и бег в колонне по одному. Построение в шеренгу.

Основная часть

ОРУ с платочком. стр 62 закрепить

Основные виды движений:

Прыжки со скамейки.

Прокатывание мяча между предметами.

Бег по дорожке.

Подвижная игра «У медведя во бору».

Заключительная часть

Игра малой подвижности.

7.12.2023

четверг

Математическое развитие №14

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.35-36

Шары, мячи, цилиндры.

Организационный момент.

Подвижная Д/и «Найди пару» (уточнение названий фигур).

Рефлексия

Рисование

Снегурочка

Учить детей изображать Снегурочку в шубке (шубка книзу расширена, руки от плеч). Закреплять умение рисовать кистью и красками, накладывать одну краску на другую по высыхании, при украшении шубки чисто промывать кисть и осушать ее, промокая о тряпочку или салфетку.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.4-5 лет», 67.

Игрушка Снегурочка. Прямоугольные листы бумаги разных мягких тонов, краски, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Игрушка Снегурочка

Сюрпризный момент.

Хоровод «Блестят на елке бусы»

Беседа о прошлых праздниках Нового года, о персонажах.

Рассматривание игрушки Снегурочки.

Уточнение формообразующих движений в воздухе.

Напоминание правил рисования разными цветами красок.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка

Рефлексия.

8.12.2023

пятница

Лепка

Девочка в длинной шубке

Вызвать у детей желание передать образ девочки в лепном изображении. Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки), передавать их с соблюдением пропорций.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», с.66

Кукла в зимней одежде. Пластилин, доска для лепки, стека (на каждого ребенка).

Кукла в зимней одежде.

Организационный момент.

Рассматривание картины зимних забав детей. Рассматривание куклы в зимней одежде. Выделение основных частей, пропорций.

Пальчиковая гимнастика.

Напоминания формообразующих движений в воздухе.

Продуктивная деятельность детей.

Рассматривание работ.

Выставка

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя

Физкультура на прогулке.

Учить детей брать лыжи и переносить их на плече к месту занятий; упражнять в ходьбе ступающим шагом.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.67

лыжи

Вводная часть.

Предложить детям разложить лыжи на снегу. учить обувать лыжи.

Основная часть

Игровые упражнения.

«Пружинка» – поочередное поднимание ног и полуприседания.

Игровое упражнение «Разгладим снег»

Игровое упражнение «Друг за другом»

Заключительная часть

Игра «Веселые снежинки».

11.12.2023 – 15.12.2023 К нам пришла Зимушка Зима!

11.12.2023

понедельник

Основы науки и естествознания

Зимушка зима

Закрепить знание детей о зиме, зимних явлениях, о состоянии живой и неживой природы, расширить кругозор детей, стимулировать познавательный интерес. Развивать внимание, память, воображение. Развитие наблюдательности, умения устанавливать простейшие причинно-следственные связи между временами года и погодой.

Интернет ресурс

иллюстрация со снежинкой, картинки со штрихованными снежинками, видеозапись падения снежинок.

Организационный момент

Чтение стихотворения «Пришла зима» (И. Черницкая)

Беседа о зиме

Физкультминутка

Д/И «Раскрась снежинку.

Рефлексия

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу; повторить ползание на четвереньках.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.68

Мячи (один на двоих детей), гимнастическая скамейка.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ стр 68 разучить

Основные виды движений:

Перебрасывание мячей друг другу двумя руками снизу

Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке.

Подвижная игра «Зайцы и волк».

Заключительная часть

Игра малой подвижности «Где спрятался зайка?».

12.12.2023

вторник

Математическое развитие

№15

Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу. Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр. Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 36-37

Мишка, картинки, на которых изображен мишка в разное время суток, 3 коробки, двухступенчатая лесенка, наборы игрушек (4–5 видов), карточки-«чеки» с 3—5 кругами. Наборы фигур (1 шар, 1 куб, 1 цилиндр).

Объемные геометрические фигуры.

Игровое упражнение «Разложи картинки» (уточнение последовательности частей суток).

Игровое упражнение «Разложим фигуры по коробкам» (уточнение знаний об объемных геометрических фигурах).

Игровое упражнение «Покупаем игрушки для мишки» (счет)

Подвижная игра «День-ночь»

Рефлексия

Музыка

См в план музруководителя

13.12.2023

среда

Развитие речи

Чтение и заучивание стихотворений о зиме.

Приобщать детей к поэзии. Помогать запоминать и выразительно читать стихи.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.49.

А.Фет «Мама глянь- ка из окошка»

Сборник стихов о зиме.

Организационный момент

Чтение стихотворений о зиме.

Чтение стихотворения Н.Некрасова «Мороз-воевода»

Заучивание стихотворения В.Орлова «Почему медведь спит зимой»

Физкультминутка.

Инсценировка стихотворения.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.70

Мячи (один на двоих детей), гимнастическая скамейка.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ стр 68 разучить

Основные виды движений:

Перебрасывание мячей друг другу двумя руками из-за головы.

Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке с опорой на ладони и стопы – «по медвежьи».

Ходьба с перешагиванием через набивные мячи.

Подвижная игра «Зайцы и волк».

Заключительная часть

Игра малой подвижности «Где спрятался зайка?».

14.12.2023

четверг

Математическое развитие №15

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 36-37

Объемные геометрические фигуры.

Игровое упражнение «Разложи картинки» (уточнение последовательности частей суток).

Игровое упражнение «Разложим фигуры по коробкам» (уточнение знаний об объемных геометрических фигурах).

Игровое упражнение «Покупаем игрушки для мишки» (счет)

Подвижная игра «День-ночь»

Рефлексия

Рисование

Новогодние поздравительные открытки.

Учить детей самостоятельно определять содержание рисунка и изображать задуманное. Закреплять технические приемы рисования. Воспитывать инициативу, самостоятельность. Развивать эстетические чувства, фантазию, желание порадовать близких, положительный эмоциональный отклик на самостоятельно созданное изображение.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», с.68

Альбомные листы.гуашь.кисти.банки с водой.салфетки.

Новогодние открытки.

Организационный момент

Рассмотреть с детьми новогодние открытки.

Предложить подумать и сказать что они будут рисовать.

Пальчиковая игра.

Показ и объяснение

Продуктивная деятельность детей.

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

15.12.2023

пятница

Аппликация

Бусы на ёлку

Закреплять знания детей о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы; чередовать бусинки разной формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», с. 69

Бусы, бумажные прямоугольники и квадратики разных цветов, ниточка (не очень тонкая, примерно № 10) для наклеивания вырезанных бусинок, клей, кисть для клея, салфетка, ножницы (на каждого ребенка).

Бусы для новогодней елки.

Организационный момент.

Беседа о предстоящем Новогоднем празднике. Чтение знакомых стихотворений о Новогоднем празднике, о елке.

Напоминание способа вырезания круглой и овальной форм из бумажных квадратов и прямоугольников.

Уточнение приема наклеивания бусин на нить.

Пальчиковая игра.

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ

Выставка.

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя

Физкультура на прогулке.

Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с71

Вводная часть: ходьба скользящим шагом.

Игровые упражнения.

Основная часть.

«Кто дальше?» (бросание снежков).

«Снежная карусель» (Ходьба и бег в круге).

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному между зимними постройками.

18.12.2023 – 22.12.2023 Скоро праздник Новый год

18.12.2023

понедельник

Основы науки и естествознания

Праздник Новый год.

Познакомить с традициями праздника Новый год; учить описывать елочные игрушки; развивать внимание и мышление.

З.А. Ефанова «Комплексные занятия по программе от «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Средняя группа», с.157

Сюжетная картинка «Новогодняя елка», индивидуальные рисунки.

Организационный момент.

Беседа о празднике Новый год.

Упражнение на внимание.

Физминутка «Мороз красный нос».

Беседа о приготовлениях к празднику.

Слушание песни «Скоро Новый год».

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге; учить правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе; повторить упражнение в равновесии.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с72

Кубики по количеству детей, гимнастическая скамейка.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ стр 68 закрепить

Основные виды движений:

Ползание по гимнастической скамейке на животе, хват рук с боков скамейки.

Упражнение на равновесие – ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, руки за головой.

П\И « Птички и кошка»

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

19.12.2023

вторник

Математическое развитие

№16

Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу и названному числу. Познакомить со значением слов далеко – близко. Развивать умение составлять целостное изображение предмета из его частей.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.38

Карточки с двумя окошками: в одном 5 елочек, а другое – пустое, простой карандаш, шишки (по 1 шт. для каждого ребенка), наборы геометрических фигур.

Две корзины.

Игровая ситуация «Сон мишки» (отсчет предметов в пределах 5).

Игровое упражнение «Далеко-близко» (знакомство со значением слов далеко – близко).

Физкультминутка.

Игровое упражнение «Собери картинку» (составить целую картинку из частей).

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя.

20.12.2023

среда

Развитие речи

Звуковая культура речи: звук ш.

Показать детям артикуляцию звука ш, учить четко произносить звук (изолированно, в слогах, в словах); различать слова со звуком ш.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Средняя группа», с.52-53.

Комочки ваты.

Организационный момент.

Артикуляционная гимнастика.

Обучение произношению звука «ш» («листья шуршат», «гусь шипит» и др.).

Физкультминутка. Игра «Гуси-лебеди» с речевым сопровождением.

Обучение выделения звука «ш».

Чтение стихотворения «Улитка» (пер. Л.Яхнина).

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с74

Кубики по количеству детей, гимнастическая скамейка.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ стр 68 закрепить

Основные виды движений:

Ползание по гимнастической скамейке на животе, с опорой на ладони и колени.

Упражнение в равновесии – ходьба по гимнастической скамейке руки в стороны, на середине присесть, хлопнуть в ладоши и пройти дальше..

П\И « Птички и кошка»

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

21.12.2023

четверг

Математическое развитие №16

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.38

Две корзины.

Игровая ситуация «Сон мишки» (отсчет предметов в пределах 5).

Игровое упражнение «Далеко-близко» (знакомство со значением слов далеко – близко).

Физкультминутка.

Игровое упражнение «Собери картинку» (составить целую картинку из частей).

Рефлексия.

Рисование

Наша нарядная ёлка

Учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями. Учить пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании. Подводить к эмоциональной оценке работ. Вызывать чувство радости при восприятии созданных рисунков.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.4-5 лет», с.70

Изображение новогодней елки, листы белой (или любого мягкого тона) бумаги, гуашь разных цветов, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Изображение новогодней елки.

Организационный момент.

Беседа о новогоднем утреннике, исполнение песни «Блестят на елке бусы»

Рассматривание изображения елки.

Предложить нарисовать елку

Показ рисования елки у доски.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность детей.

Рассматривание работ.

Выставка

Рефлексия.

22.12.2023

пятница

Ручной труд

Снеговик

Упражнять в изготовлении снеговика из ваты. Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения Закреплять у детей навыки работы с бумагой, клеем, ножницами. Развивать чувство формы, композиции. Развивать творческое воображение, художественный вкус. Воспитывать трудолюбие, аккуратность. Поддерживать интерес к ручному труду.

Интернет ресурс

Изображениеснеговика, (образец работы). Бумага в форме квадрата или круга, ватные диски , ножницы, клей

Изображение снеговика (образец работы).

Организационный момент.

Рассматривание готового изображения (уточнение форм, цветов и размеров).

Показ наклеивания ваты на картон.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ

Выставка

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя.

Физкультура на прогулке.

Закреплять навык передвижения на лыжах скользящим шагом.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.74

Санки, лыжи

Вводная часть: ходьба и легкий бег между снежными постройками.

Основная часть.

Игровые упражнения:

«Петушки ходят» (ходьба с подниманием колена)

«По снежному валу» (ходьба в колонне по одному)

«Снайперы» (бросание снежков).

Заключительная часть

Ходьба между санками, поставленными в одну линию

25.12.2023 – 29.12.2023 Елочка красавица.

25.12.2023

понедельник

Основы науки и естествознания

Новогодний праздник.

Продолжать развивать у детей интерес к музыке. Вызвать эмоциональную отзывчивость при восприятии музыки. Продолжать формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки.

утренник

Новогодний праздничный зал.

Праздник.

Физкультура в помещении

закрепить

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с74

Кубики по количеству детей, гимнастическая скамейка.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ стр 68 закрепить

Основные виды движений:

Ползание по гимнастической скамейке на животе, с опорой на ладони и колени.

П\И « Птички и кошка»

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

26.12.2023

вторник

Математическое развитие

№17

Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу и названному числу. Познакомить со значением слов далеко – близко.учить сравнивать три придмета по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами; длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.39

Постройки из строительного материала, домик, качели,3 матрешки одинаковой величины, музыкальные инструменты; ложки, барабан, дудочка, 3 дорожки разной длинны и одинакового цвета. Круги по 6-7 для каждого ребенка.

Организационный момент

Игровое упражнение «Матрешки и дорожки»

Игровое упражнение «Матрешки гуляют»

Физкультминутка.

Игровое упражнение « Угадай, что изменилось»

Игровое упражнение « Матрешки слушают музыку»

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя

27.12.2023

среда

Развитие речи

Чтение детям русской народной сказки «Зимовье»

Помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Зимовье» (в обр. И. Соколова-Микитова).

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с. 54-55

Сказка «Зимовье»(в обр. И. Соколова-Микитова).

Иллюстрированные издания сказок.

Организационный момент.

Мини-викторина «О ранее изученных сказках»

Игровое упражнение «Найди слова со звуком «ш»

Физкультминутка.

Чтение сказки «Зимовье» (в обр. И. Соколова-Микитова).

Пересказ сказки

Беседа по сказке.

Повторное чтение отрывков из сказки.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

закрепить

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с74

Кубики по количеству детей, гимнастическая скамейка.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ стр 68 закрепить

Основные виды движений:

Ползание по гимнастической скамейке на животе, с опорой на ладони и колени.

П\И « Птички и кошка»

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

28.12.2023

четверг

Математическое развитие

№17

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.39

Организационный момент

Игровое упражнение «Матрешки и дорожки»

Игровое упражнение «Матрешки гуляют»

Физкультминутка.

Игровое упражнение « Угадай, что изменилось»

Игровое упражнение « Матрешки слушают музыку»

Рефлексия.

Рисование

Наша нарядная елочка

закрепить

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.4-5 лет», с.70

Изображение новогодней елки.

Организационный момент.

Беседа о новогоднем утреннике, исполнение песни «Блестят на елке бусы»

Рассматривание изображения елки.

Предложить нарисовать елку

Показ рисования елки у доски.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность детей.

Рассматривание работ.

Выставка

Рефлексия.

29.12.2023

пятница

Лепка

Девочка в шубке

закрепить

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», с.66

Кукла в зимней одежде. Пластилин, доска для лепки, стека (на каждого ребенка).

Кукла в зимней одежде.

Организационный момент.

Пальчиковая гимнастика.

Напоминания формообразующих движений в воздухе.

Продуктивная деятельность детей.

Рассматривание работ.

Выставка

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя

Физкультура на прогулке.

закрепить

Закреплять навык передвижения на лыжах скользящим шагом.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.74

Санки, лыжи

Вводная часть: ходьба и легкий бег между снежными постройками.

Основная часть.

Игровые упражнения:

«Петушки ходят» (ходьба с подниманием колена)

«По снежному валу» (ходьба в колонне по одному)

«Снайперы» (бросание снежков).

Заключительная часть

Ходьба между санками, поставленными в одну линию

8.01.2024 – 12.01.2024 Зима в лесу

8.01.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

Зима в лесу

Учить детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных: изменение окраски шерсти, спячка, запасы на зиму и т. д.; побуждать детей узнавать и называть животных и птиц, живущих в лесу;

Формировать представления о животном мире;

Развивать зрительное и слуховое восприятие, наблюдательность.

Интернет-ресурс

картинки с изображением предметов одежды, корзиночка, игрушки – медведь, заяц, белочка. макет берлоги для медведя, «шубка» для зайчика, шишки и орехи для белочки, листы белой бумаги, вата.

Организационный момент

Путешествие в лес

Игра «Подбери одежду»

Игра «Снежинки»

Пальчиковая игра «Мишка»

Игра «Что ест белка? »

Рефлексия

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их. Формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры. Повторить упражнения в прыжках.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.76

Кегли, обручи, канат,шнур, воробышек.

Вводная часть

Ходьба и бег между предметамиУпражнение чередуется.

Основная часть

ОРУ с обручем стр 76 разучить

Основные виды движений

Упражнение на равновесие – ходьба по канату, пятки на канате, носки на полу, руки на поясе.

Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед вдоль каната перепрыгивая через него справа и слева.

П\И «Кролики»

Заключительная часть.

Игра «Найдем воробышка»

9.01.2024

вторник

Математическое развитие

№18

Упражнять в счете звуков в пределах 5.
Продолжать учить сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный. Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с41-42

Прямоугольники по 10 шт на каждого, трехполосные карточки, рули с изображением геметрических фигур.

Металлофон, мешочек, набор геометрических фигур разного цвета и величины: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, веревки, физкультурные палки.

Игровое упражнение «Строим дорожки» (раскладывание предметов по количеству, сравнение по длине).

Д/и «Чудесный мешочек» (упражнение в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры).

Подвижная игра «Найди свой гараж» (упражнение в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры)

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя.

10.01.2024

среда

Развитие речи

Звуковая культура речи: звук ж.

Упражнять детей в правильном и четком произнесении звука ж (изолированного, в звукоподражательных словах); в умении определять слова со звуком ж.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с. 55-56

Иллюстрации по теме.

Организационный момент.

Артикуляционная гимнастика.

Упражнение в звукопроизношении (звук «ж») с понижением-повышением высоты голоса.

Физминутка: подвижная игра «Жуки»

Чтение стихотворения «Почему букет поет?» Н.Головиной

Чтение отрывка из рассказа «Поющий букет» В.Бирюкова.

Загадывание загадок.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.76

Кегли, обручи, канат,шнур, воробышек.

Вводная часть

Ходьба и бег между предметамиУпражнение чередуется.

Основная часть

ОРУ с обручем стр 76 разучить

Основные виды движений

Упражнение на равновесие – ходьба по канату, пятки на канате, носки на полу, руки за головой.

Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед вдоль каната перепрыгивая через него справа и слева.

Подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками, произвольно.

П\И «Кролики»

Заключительная часть.

Игра «Найдем воробышка»

11.01.2024

четверг

Математическое развитие №18

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с41-42

Прямоугольники по 10 шт на каждого, трехполосные карточки, рули с изображением геметрических фигур.

Игровое упражнение «Строим дорожки» (раскладывание предметов по количеству, сравнение по длине).

Д/и «Чудесный мешочек» (упражнение в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры).

Подвижная игра «Найди свой гараж» (упражнение в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры)

Рефлексия.

Рисование

Развесистое дерево

Учить детей использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. Развивать образное восприятие, воображение, творчество.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.73

Иллюстрация с изображением деревьев, бумага размером 1/2 альбомного листа, карандаши графитные 3М (на каждого ребенка).

Организационный момент.

Рассматривание иллюстраций с изображением деревьев (уточнение строения).

Пальчиковая игра

Показ воспитателем различного нажимания на карандаш.

Продуктивная деятельность (воспитатель регулирует нажим на карандаш).

Рассматривание работ.

Выставка

Рефлексия.

12.01.2024

пятница

Аппликация

В магазин привезли красивые пирамидки

Упражнять детей в вырезывании округлых форм из квадратов (прямоугольников) путем плавного закругления углов. Закреплять приемы владения ножницами. Учить подбирать цвета, развивать цветовое восприятие. Учить располагать круги от самого большого к самому маленькому.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», с. 72

Игрушки-пирамидки, картинки для Д/И «Назови и опиши» (игрушки),

бумажные квадраты разных цветов и размеров, листы бумаги размером 1/2 альбомного листа, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка). Полукруглая подставка.

Игрушки-пирамидки

Организационный момент.

Д/И «Назови и опиши» (игрушки)

Напоминания способа вырезания круглой формы.

Предложить вырезать и наклеить пирамидки.

Беседа о правилах безопасности при пользовании ножницами.

Пальчиковая игра.

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя.

Физкультура на прогулке.

Продолжать учить детей передвигаться на лыжах скользящим шагом; повторить игровые упражнения.

Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с 78

Вводная часть

Показать правильную позу лыжника; обратить внимание на перекрестную работу рук и ног при ходьбе на лыжах.

Основная часть

Игровые упражнения.

«Снежинки-пушинки» (ходьба и бег по кругу)

«Кто дальше» (бросание снежков)

Заключительная часть.

Ходьба змейкой между предметами за воспитателем.

15.01.2024 – 19.01.2024 Одежда и обувь

15.01.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

«Одежда и обувь»

познакомить детей с историей появления одежды;

учить подбирать антонимы к прилагательным;

учить согласовывать числительные с существительными;

упражнять в образовании существительных при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов;

развивать логическое мышление, связную речь, внимание, память.

Интернет ресурс

Разрезные картинки на каждого ребенка по теме: «Одежда. Обувь»; коробка - сюрприз, иголка, нитки, ткань, ботинок; образцы одежды, обуви; презентация.

Организационный момент

Д/и "Из чего - какой?"

Д/и (игра в кругу с мячом) «Посчитай до 5»

Д/и "Жадина"

Физкультминутка

Д/и «Скажи наоборот».

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего; в прыжках и перебрасывании мяча друг другу.

Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с 79

Мячи по количеству детей, кубики (кегли), платочки двух цветов по количеству детей. Обручи.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному со сменой ведущего бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ с обручем стр 76 закрепить

Основные виды движений:

Прыжки с гимнастической скамейки.перебрасывание мячей друг другу двумя руками снизу с расстояния.

Подвижная игра «Найди себе пару».

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.

16.01.2024

вторник

Математическое развитие

№19

Упражнять в счете предметов на ощупь в пределах 5. Объяснить значение слов вчера, сегодня, завтра. Развивать умение сравнивать предметы по их пространственному расположению (слева, справа, налево, направо).

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.42-43

Салфетка, 10 кубиков, счетная лесенка, иллюстрация с изображением рыбок, плывущих в разные стороны.

Игровое упражнение «Когда это бывает?» (введение понятий вчера, сегодня, завтра).

Игровое упражнение «Посчитай, сколько» (счет).

Физкультминутка: «Зарядка»

Игровое упражнение «Рыбки» (пространственному расположению (слева, справа, налево, направо)).

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя.

17.01.2024

среда

Развитие речи

Мини-викторина по сказкам К. Чуковского. «Федорино горе»

Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К. Чуковского. Познакомить со сказкой «Федорино горе».

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.60

Книги со сказками К.Чуковского.

Организационный момент.

Мини- викторина по сказкам К. Чуковского (по иллюстрациям и отрывкам из текста).

Физкультминутка.

Пальчиковая гимнастика с элементами кинезиологии «Путешествие»

Чтение сказки К. Чуковского «Федорино горе».

Беседа по сказке.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего; в прыжках и перебрасывании мяча друг другу.

Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с 79

Мячи по количеству детей, кубики (кегли), платочки двух цветов по количеству детей. Обручи.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному со сменой ведущего бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ с обручем стр 76 закрепить

Отбивание малого мяча одной рукой о пол.

Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед.

Равновесие – ходьба на носках между предметами.

Подвижная игра «Найди себе пару».

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.

18.01.2024

Четверг

Математическое развитие №19

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.42-43

Салфетка, 10 кубиков, счетная лесенка, иллюстрация с изображением рыбок, плывущих в разные стороны.

Игровое упражнение «Когда это бывает?» (введение понятий вчера, сегодня, завтра).

Игровое упражнение «Посчитай, сколько» (счет).

Физкультминутка: «Зарядка»

Игровое упражнение «Рыбки» (пространственному расположению (слева, справа, налево, направо)).

Рефлексия.

Рисование

Декоративное рисование «Украсим платьице кукле»

Учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги). Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.89

Кукла, образец платья с декоративными узорами. Вырезанные из белой или цветной бумаги платья; краски, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Кукла, образец платья с декоративными узорами.

Сюрпризный момент: появление куклы.

Рассматривание элементов одежды с декоративными узорами.

Рассматривание готового изображения (уточнение размещения узоров, форм и цветов).

Показ приемов декорирования (точки, линии, волнообразные линии).

Пальчиковая игра.

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

19.01.2024

пятница

Ручной труд

Гусеница (оригами)

Закрепить знания о геометрических фигурах, противоположных углах,

научить склеивать углы фигур, загибать углы в одном направлении.

Развивать внимание, логическое мышление, трудолюбие и мелкую моторику рук. Воспитывать сопереживание, дружеские отношения, любовь ко всему живому, усидчивость, аккуратность при работе с клеем.

Интернет-ресурс

по 5 квадратов 5х5 желтого, оранжевого или коричневого цвета, по 2 овала белого цвета для глаз, клей- карандаш, клеёнки, цветные карандаши

Игрушка гусеница; звукозапись «Если с другом вышел в путь»

Организационный момент.

Рассматривание гусеницы.

Рассказ воспитателя о том, что такое оригами.

Предложить сделать гусеницу.

Показ и объяснение.

Пальчиковая игра.

Продуктивная деятельность детей.

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя.

Физкультура на прогулке.

Закреплять навык скользящего шага, упражнять в беге и прыжках вокруг снежной бабы.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с 81

Вводная часть: небольшая пробежка, повторение ходьбы лыжника.

Основная часть.

Игровые упражнения.
«Снежная карусель» (ходьба и бег вокруг снежной бабы).

«Прыжки к елке».

Заключительная часть.

Катание друг друга на санках.

22.01.2024 – 26.01.2024 Животные Севера

22.01.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

Животные Севера

Формировать у детей представление о животных Севера (северный олень, белый медведь, морж), их внешнем виде, образе жизни и повадках. Развивать познавательный интерес к жизни животных севера;

Интернет ресурс.

Глобус, картинки с изображением животных Севера.

Организационный момент.

Д\И «Назови приметы зимы»

Знакомство с глобусом.

Физкультминутка «Кто на Севере живет».

Познакомить детей с животными Севера.

Загадывание загадок.

Д\И «Назови животное»

Д\И «Найди лишнюю картинку»

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их; ползание по гимнастической скамейке на четвереньках, развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.81

Косички (по количеству детей), мячи, гимнастическая скамейка, скакалки.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному «змейкой», ходьба с перешагиванием через шнуры.

бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ стр 88 разучить

Основные виды движений:

Отбивание мяча об пол.

Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни.

Подвижная игра «Лошадки»

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному в обход зала.

23.01.2024

вторник

Математическое развитие

№ 20

Продолжать упражнять в счете предметов на ощупь в пределах 5. Закреплять представления о значении слов вчера, сегодня, завтра. Учить сравнивать три предмета по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 44-45

3 шарфа одного цвета, одинаковой длины и разной ширины, 3 прямоугольника одного цвета одинаковой длины и разной ширины. Пуговицы в мешочка, наборы карточек с кругами (на карточках по 1–5 кругов).

Шарфы одного цвета, одинаковой длины и разной ширины

Организационный момент: загадывание загадки.

Игровое упражнение «Широкий-узкий» (сравнение по ширине).

Игровая ситуация «Спускаемся по ступеням» (сравнение по ширине)

Игровое упражнение «Покажи столько же» (счет на ощупь).

Игровое упражнение «Наш день»

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя.

24.01.2024

среда

Развитие речи

Звуковая культура речи: звук ч.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.61-62

Произведение «Трое гуляк» Н.Гернет, С.Гиппиус.

Организационный момент.

Артикуляционная гимнастика.

подвижная игра с речевым сопровождением «Поезд»

Чтение стихотворения «Трое гуляк».

Упражнение на выделение звука «ч» в словах.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.83

Косички (по количеству детей), мячи, гимнастическая скамейка, скакалки.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному «змейкой», ходьба с перешагиванием через шнуры.бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ стр 88 разучить

Основные виды движений

Прокатывание мячей друг другу в парах

Ползание в прямом направлении на четвереньках с опорой на ладони и ступни на расстоянии 3 м.

Прыжки на двух ногах справа от шнура, продвигаясь вперед. дистанция 3 м.

Подвижная игра «Лошадки»

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному в обход зала.

25.01.2024

четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 44-45

Шарфы одного цвета, одинаковой длины и разной ширины

Организационный момент: загадывание загадки.

Игровое упражнение «Широкий-узкий» (сравнение по ширине).

Игровая ситуация «Спускаемся по ступеням» (сравнение по ширине)

Игровое упражнение «Покажи столько же» (счет на ощупь).

Игровое упражнение «Наш день»

Рефлексия.

Рисование

Красивая птичка

Учить детей рисовать птичку, передавая форму тела (овальная), частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании красками, кистью. Развивать образное восприятие, воображение. Расширять представления о красоте, образные представления.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 80

Цветные карандаши (цветные восковые мелки или фломастеры), бумага размером 1/2 альбомного листа (на каждого ребенка).

Организационный момент.

Рассматривание игрушечной птички (уточнение строения тела).

подвижная игра «Птички в гнездышках»

Показ приемов закрашивания.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ

Выставка

Рефлексия.

26.01.2024

пятница.

Лепка

Белый медведь

Развитие у детей умения передавать в лепке фигуру белого медведя, выделяя некоторые характерные особенности, использовать различные приёмы лепки – скатывание, раскатывание, вытягивание, сглаживание и т. закрепить знания детей о животных Арктики, белом медведе, развивать фантазию, творческие способности, воспитывать трудолюбие, усидчивость.

Интернет ресурс

пластилин, доска для лепки, стека, образец, наглядный материал (фото белого медведя)

Организационный момент

Загадывание загадки

Рассматривание медведя.

Предложить слепить медведя

Показ и объяснение.

Пальчиковая игра.

Продуктивная деятельность детей

Рассматривание детей

Выставка

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя.

Физкультура на прогулке.

Упражнять детей в перепрыгивании через препятствия в метании снежков на дальность.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.84

Санки.

Вводная часть: прыжки в центр круга и на исходную.

Основная часть

Игровые упражнения:
«Кто дальше бросит?» (броски на дальность)

«Перепрыгни – не задень» (через снежные кирпичики).

Заключительная часть.

Катание друг друга на санках.

29.01.2024 – 2.02.2024 Наземный транспорт

29.01.2024

Понедельник

Основы науки и естествознания

Наземный транспорт

Учить детей отгадывать загадки, учить отвечать на вопросы, активизировать словарный запас по теме «Транспорт»;

-Развивать у детей логическое и ассоциативное мышление, внимание, память, смекалку и речевую активность, развивать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности;

-Воспитание интереса к транспортным средствам; желание поделиться знаниями и умениями с другими людьми.

Интернет ресурс

Почтовый конверт с письмом из домика Маши и Медведя, иллюстрации с видами транспорта, 2 автомобиля – грузовой и легковой, раскраски по теме «транспорт», цветные карандаши, презентация «транспорт»

Организационный момент

Рассматривание игрушечных машин

Просмотр презентации

Физкультминутка.

Игра с мячом « Скажи наоборот»

Игра «Опиши транспорт».

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке, закреплять умение правильно подлезать под шнур.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.84-85

Обручи по количеству детей, гимнастическая скамейка, мешочки.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному со сменой ведущего.

Основная часть

ОРУ стр 88 закрепить

Основные виды движений:

Лазанье под шнур боком, не касаясь, пола руками

Упражнение в равновесии – ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе.

Подвижная игра «Автомобили».

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

30.01.2024

вторник

Математическое развитие

№ 21

Учить считать движения в пределах 5. Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя словами: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади. Учить сравнивать 4–5 предметов по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.46-47.

Числовые карточки с кругами (от 1 до 5 кругов), ворота разной ширины (4 шт.), 4 мяча разной величины. Игрушки: матрешка, машина, мяч, пирамидка.

Игрушки: матрешка, машина, мяч, пирамидка.

Игровая ситуация

«Делаем зарядку» (счет в пределах 5).

Игровое упражнение

«Ворота для мячей» (сравнение: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий).

Игровое упражнение

«Разложи ленты» (сравнение: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий).

Физкультминутка с лентами.

Игра «Поручение» (пространственные отношения).

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя

31.01.2024

среда

Развитие речи

познакомить с наземным транспортом, его видами, их составными частями, учить сравнивать виды наземного транспорта и описывать их, передавать в рисунке специфические особенности строения машины; закреплять навыки равномерного закрашивания.

Интернет-ресурс

игрушечные машины, картинки с изображением транспорта разного вида.

Организационный момент

Закрепление названий наземного транспорта.

Рассматривание игрушечной машины.

Задание «Что быстрее?».

Игра «Найди отличия».

Упражнение «Скажи наоборот».

Физкультминутка

Слушание музыкальной композиции.

Беседа о видах транспорта.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.86

Обручи по количеству детей, гимнастическая скамейка, мешочки.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному со сменой ведущего.

Основная часть

ОРУ стр 88 закрепить

Основные виды движений:

Лазанье под шнур, не касаясь руками пола прямо и боком.

Упражнение в равновесии – ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове.

Прыжки на двух ногах между 4-5 предметами.

Подвижная игра «Автомобили».

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

1.02.2024

Четверг

Математическое развитие №21

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.46-47.

Игрушки: матрешка, машина, мяч, пирамидка.

Игровая ситуация

«Делаем зарядку» (счет в пределах 5).

Игровое упражнение

«Ворота для мячей» (сравнение: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий).

Игровое упражнение

«Разложи ленты» (сравнение: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий).

Физкультминутка с лентами.

Игра «Поручение» (пространственные отношения).

Рефлексия.

Рисование

«Укрась свои игрушки»

Развивать эстетическое восприятие. Продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками, учить отмечать их характерные особенности, выделять элементы узора: круги, кольца, точки, полосы. Закреплять представление детей о ярком, нарядном, праздничном колорите игрушек. Закреплять приемы рисования кистью.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.81-82

Дымковские игрушки (их изображения). Альбомные листы, краски, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Дымковские игрушки

Организационный момент.

Рассматривание дымковских игрушек (их изображения). Уточнение форм и цветов.

Показ приемов рисование элементов декорирования (линии, точки).

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность детей.

Рассматривание работ

Выставка

Рефлексия.

2.02.2024

пятница

Аппликация.

Автобус

Закреплять умение детей вырезать нужные части для создания образа предмета (объекта). Закреплять умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их (кузов автобуса), разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса). Развивать умение композиционно оформлять свой замысел.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.73

Игрушечный автобус, цветная бумага прямоугольной формы 10х4 см для корпуса автобуса, полоски голубой бумаги 2х8 см для окон, 2 черных квадрата 2,5х2,5 см для колес, ножницы, клей, кисть для клея, полоски бумаги разных цветов.

Игрушечный автобус.

Организационный момент.

Игра «Виды транспорта»

Рассматривание игрушечного автобуса (уточнение формы кузова и окон).

Уточнить приемы вырезывания закругления углов у прямоугольника

Показ и объяснение.

Пальчиковая игра.

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя

Физкультура на прогулке.

закрепить

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.43

Обручи (один на двоих детей), шнуры.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному, бег между предметами

Основная часть

Игровые упражнения.
«Прокати – не урони» (обручи).

«Вдоль дорожки» (прыжки).

Заключительная часть

Подвижная игра «Цветные автомобили».

Ходьба в колонне по одному – «автомобили поехали в гараж».

Последняя распечатка

5.02.2024 – 9.02.2024 математическая неделя

5.02.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

В стране математики

Формировать элементарные математические представления.

Интернет-ресурс

Геометрические фигуры, елочки, снежки. Презентация «Что такое математика»

Геометрические фигуры, елочки, снежки.

Организационный момент.

Просмотр презентации.

Физкультминутка.

Д\И « Угадай на что похоже».

Д\И « Сравни и назови»

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в равновесии; повторить задание в прыжках.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.88

Набивные мячи, шнур, мячи (один на двоих детей).

Вводная часть: ходьба в колонне по одному, ходьба и бег между расставленными в одну линию предметами.

Основная часть

ОРУ стр 94 разучить

Основные виды движений

Ходьба по гимнастической скамейке на середине остановиться выполнить поворот кругом пройти дальше сойти со скамейки.

Подвижная игра «Котята и щенята».

Заключительная часть

Игра малой подвижности.

6.02.2024

вторник

Математическое развитие

№22

Учить воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5). Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности: утро, день, вечер, ночь.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 47-48

Числовые карточки с кругами (от 1 до 5 кругов), вырезанные из бумаги скворечники с разными формами окошек (круглые, квадратные, треугольные, прямоугольные), картинки с разным временем суток (утро, день, вечер, ночь).

картинки с разным временем суток (утро, день, вечер, ночь).

Игровое упражнение «Письмо из Простоквашино»

Игровое упражнение «Сделаем столько же» (воспроизведение указанного количества движений).

Подвижная игра «Найди свой домик» (уточнение знаний фигур).

Д/И «Когда это бывает?» (уточнение последовательности: утро, день, вечер, ночь).

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя.

7.02.2024

среда

Развитие речи

Составление рассказов по картине «На полянке»

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.63-64

Картина «На полянке».

Организационный момент.

Пальчиковая гимнастика с элементами кинезиологии «Путешествие»

Рассматривание картины, обмен впечатлениями.

Физминутка: «Зарядка»

Составление рассказа в определенной последовательности (по плану воспитателя).

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в равновесии; повторить задание в прыжках.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.89

Набивные мячи, шнур, мячи (один на двоих детей).

Вводная часть: ходьба в колонне по одному, ходьба и бег между расставленными в одну линию предметами.

Основная часть

ОРУ стр 94 разучить

Основные виды движений

Ходьба, перешагивая через набивные мячи.

Прыжки через шнур.

Перебрасывание мячей друг другу

Подвижная игра «Котята и щенята».

Игра малой подвижности.

8.02.2024

четверг

Математическое развитие

№22

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 47-48

картинки с разным временем суток (утро, день, вечер, ночь).

Игровое упражнение «Письмо из Простоквашино»

Игровое упражнение «Сделаем столько же» (воспроизведение указанного количества движений).

Подвижная игра «Найди свой домик» (уточнение знаний фигур).

Д/И «Когда это бывает?» (уточнение последовательности: утро, день, вечер, ночь).

Рефлексия.

Рисование

Украсим полоску флажками

Закреплять умение детей рисовать предметы прямоугольной формы, создавать простейший ритм изображений. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок, используя показанный прием. Развивать эстетические чувства; чувство ритма, композиции.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 77

Готовые образцы изображений флажков. Альбомные листы, разрезанные пополам по горизонтали; цветные карандаши (на каждого ребенка).

Организационный момент.

Рассматривание готового изображения (уточнение размещения, форм и цветов).

Показ приемов рисования(медленно-быстро).

Пальчиковая игра.

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка

Рефлексия.

9.02.2024

пятница

Ручной труд

«Белый снежок»

Упражнять в изготовлении композиции из салфеток. Закреплять у детей навыки работы с бумагой, клеем, ножницами. Развивать чувство формы, композиции. Развивать творческое воображение, художественный вкус. Воспитывать трудолюбие, аккуратность. Поддерживать интерес к ручному труду.

Интернет-ресурс.

Белые салфетки, синий картон, клей, кисти, салфетки,

Снежинки, вата, салфетки

Организационный момент.

Игровая ситуация «Что это белое. что это мягкое?»

Показ приемов лепки из каштанов и пластилина..

Физминутка.

Продуктивная деятельность.

Выставка работ с обсуждением.

Музыка

См в план музруководителя.

Физкультура на прогулке.

Закреплять навык передвижения на лыжах скользящим шагом.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.74

Санки, лыжи.

Вводная часть: ходьба и легкий бег между снежными постройками.

Игровые упражнения:

«Петушки ходят» (ходьба с подниманием колена)

«По снежному валу» (ходьба в колонне по одному)

«Снайперы» (бросание снежков).

Ходьба между санками, поставленными в одну линию

12.02.2024 – 16.02.2024 Воздушный транспорт

12.02.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

Воздушный транспорт

формировать представление детей о воздушном транспорте, его назначении. Уточнить представление о профессиях, связанных с воздушным видом транспорта, Воспитывать интерес и уважение к людям этих профессий.

Интернет-ресурс

текст стихотворения В. И. Мирясова. Картинки воздушного транспорта.

Самолеты.

Организационный момент

Предварительная беседа «Виды транспорта».

Отгадывание загадок о воздушном транспорте.

Беседа по теме.

- К какому виду транспорта относят самолёт, вертолёт ? ( к воздушному.) Почему?

Для чего нужен воздушный транспорт? ( Чтобы перевозить по воздуху людей и разные грузы.)

- Кто управляет самолётом? ( Пилот.)

- Кто ещё работает, летает на самолётах? ( Лётчики, стюардессы, механики.)

- Как называется команда лётчиков? ( Экипаж.)

- Для чего нужны парашюты? (чтобы не разбиться, прыгая с самолёта.)

- Где приземляются самолёты? ( Аэропорт, аэродром)

Физкультминутка.

Игра « Летает – не летает».

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя, в прыжках из обруча в обруч; развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.91

обручи, мячи.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному с заданиями, бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ стр 94 закрепить

Основные виды движений

Прыжки из обруча в обруч.

Прокатывание мячей между предметами.

Подвижная игра «У медведя во бору».

Заключительная часть
Ходьба в колонне по одному.

13.02.2024

вторник

Математическое развитие

№23

Упражнять в умении воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5).
Учить двигаться в заданном направлении (вперед, назад, налево, направо).
Закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.49

Изображение Степашки (или другого персонажа передачи), игрушки, числовые карточки с кругами (от 1 до 5 кругов), контурные изображения героев телепередачи «Спокойной ночи, малыши!» (Филя, Каркуша, Степашка, Хрюша, по одной картинке для каждого ребенка), наборы геометрических фигур.

Игровая ситуация «Степашка убирает игрушки» (ориентация в пространстве).

Игровое упражнение «Найди столько же» (счет).

Игровое упражнение «Собери картинку» (составление картин из геометрических фигур).

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

14.02.2024

среда

Развитие речи

Чтение детям русской народной сказки «Зимовье»

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с. 54-55

Сказка «Зимовье»(в обр. И. Соколова-Микитова).

Организационный момент.

Мини-викторина «О ранее изученных сказках»

Игровое упражнение «Найди слова со звуком «ш»

Физкультминутка.

Чтение сказки «Зимовье» (в обр. И. Соколова-Микитова).

Обсуждение сказки.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.92

обручи, мячи.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному с заданиями, бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ стр 94 закрепить

Основные виды движений

Прыжки на двух ногах через короткие шнуры.

Прокатывание мячей друг другу.

Ходьба на носках руки на поясе.

Подвижная игра «У медведя во бору».

Заключительная часть
Ходьба в колонне по одному.

15.02.2024

Математическое развитие

№23

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.49

Игровая ситуация «Степашка убирает игрушки» (ориентация в пространстве).

Игровое упражнение «Найди столько же» (счет).

Игровое упражнение «Собери картинку» (составление картин из геометрических фигур).

Рефлексия.

Рисование

декоративное рисование «Украшение платочка»

Учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги). Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.76

Кукла, образец платочка с декоративными узорами. Вырезанные из белой или цветной бумаги платочки; краски, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Кукла, образец платочка

Сюрпризный момент: появление куклы.

Рассматривание элементов одежды с декоративными узорами.

Рассматривание готового изображения (уточнение размещения узоров, форм и цветов).

Показ приемов декорирования (точки, линии, волнообразные линии).

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка.

16.02.2024

пятница

Лепка

Утка с утятами (коллективная композиция)

Продолжать знакомить детей с дымковскими изделиями (уточка с утятами, петух, индюк и другие). Учить выделять элементы украшения игрушек, замечать красоту формы. Вызвать желание лепить игрушки. Учить лепить фигурки на подставке, передавать

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с67

Дымковские игрушки (или иллюстрации). Пластилин, доска для лепки (на каждого ребенка).

Дымковские игрушки (или иллюстрации).

Организационный момент.

Рассматривание дымковской уточки (уточнение размера, форм, частей тела).

Показ лепки овального туловища, круглой головки, плоского клюва.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

Физкультура на прогулке.

Повторить игровые упражнения с бегом, прыжками

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.93

Вводная часть

Игровое упражнение «Метелица» (ходьба за воспитателем).

Основная часть

Игровые упражнения.

«Покружись» (в парах).

«Кто дальше бросит». (Бросание снежков на дальность).

Заключительная часть.

Катание друг друга на санках.

19.02.2024 – 22.02.2024 Мы защитники Отечества

19.02.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

Наша армия

Познакомить детей с понятием «Отечество», обобщающим понятием «армия» и её функциями. Формировать у детей первые представления о родах войск, военных профессиях. Развивать разговорную речь, слуховое и зрительное внимание, память. Обогащать словарный запас у детей по теме (Отечество, защитник, пограничник, танкист, пехотинец парашютист, лётчик, моряк).

Интернет-ресурс

картинки с изображением военных и военной техники разных родов войск, разрезные картинки (танк, самолёт, вертолёт, военный корабль), картинки с изображением форменных военных головных уборов.

Организационный момент.

Беседа.

Дети, скоро мы будем отмечать праздник, День защитника Отечества.

Кто может сказать, что такое Отечество?

Отечество- это наша Родина, наша страна, то место, где мы с вами живём.

Кто такие защитники Отечества?

Защитники – это те, кто защищает. Защитники Отечества – это люди, военные, которые защищают свою страну, Отечество, свой народ от врагов, которые не хотят жить мирно и дружно.

Как называются одним словом военные всей нашей страны?

Они называются армия.

Рассказ воспитателя о нашей армии, родах войск. Наземные границы охраняют пограничники, танкисты, пехотинцы. Воздушные границы охраняет кто? Кто же охраняет наши морские границы? Моряки на кораблях и подводных лодках.

Физкультминутка.

Дидактическая игра «Определи, чья форма».

Загадки.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания на четвереньках.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.93

Мячи (по количеству детей), гимнастическая скамейка, скамейки.

Вводная часть: ходьба и бег в чередовании.

ОРУ стр 96 с палкой разучить

Основные виды движений:

Перебрасывание мячей друг другу.

Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках.

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль».

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

20.02.2024

вторник

Математическое развитие

№ 24

Закреплять умение двигаться в заданном направлении.
Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов (в пределах 5). Учить сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, самый маленький, больше

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.50

Конверт, план (рисунок) с указанием дороги к домику, предметы для ориентирования по плану (елочка, мяч, ворота, домик), корзина с большими и маленькими мячами (по 5 шт.), пирамидки.

Мячи разных размеров, пирамидки.

Игровая ситуация «Правильно пойдешь – секрет найдешь» (движение в заданном направлении).

Игровое упражнение «Большие и маленькие мячи» (сравнение).

Физкультминутка: «Мой веселый звонкий мяч»

Игровое упражнение «Соберем пирамидку» сравнение, использование слов: самый большой, поменьше, еще меньше, самый маленький, больше).

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

21.02.2024

среда

Развитие речи

Звуковая культура речи: звуки щ-ч.

Упражнять детей в правильном произнесении звука щ и дифференциации звуков щ – ч.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Средняя группа», с.69

И.С. Сельвинский «Что правильно?»

Организационный момент «Песенка язычка»

Упражнение на дифференциацию звуков щ-ч. Чтение стихотворения С.Маршака «Про все на свете».

Игровое упражнение Какой звук спрятался?

Игровое упражнение на выделение звука щ «Хлопни в ладоши»

Знакомство со стихотворением И.Сельвинского «Что правильно?»

Сочинение перевертышей.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.95

Мячи (по количеству детей), гимнастическая скамейка, скамейки.

Вводная часть: ходьба и бег в чередовании.

ОРУ стр 96 с палкой разучить

Основные виды движений:

Метание мешочков в вертикальную цель правой и левой рукой от плеча.

Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени

Прыжки на двух ногах между предметами поставленными в шахматном порядке.

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль».

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

22.02.2024

четверг

Математическое развитие

№ 24

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.50

Мячи разных размеров, пирамидки.

Игровая ситуация «Правильно пойдешь – секрет найдешь» (движение в заданном направлении).

Игровое упражнение «Большие и маленькие мячи» (сравнение).

Физкультминутка: «Мой веселый звонкий мяч»

Рефлексия.

Рисование

Нарисуй, какую хочешь игрушку

Развивать умение детей задумывать содержание рисунка, создавать изображение, передавая форму частей. Закреплять навыки рисования красками. Учить рассматривать рисунки, выбирать понравившиеся, объяснять, что нравится. Воспитывать самостоятельность. Развивать творческие способности, воображение, умение рассказывать о созданном изображении. Формировать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.75

Д/И «Чудесный мешочек» (игрушки), альбомные листы, краски, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Д/И «Чудесный мешочек» (игрушки).

Организационный момент.

Д/И «Чудесный мешочек» (игрушки).

Беседа о любимых игрушках воспитанников.

При необходимости показ способа рисования (линии, мазки, точки, кружки).

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка

Рефлексия.

26.02.2024 – 1.03.2024 Весна идет, весне дорогу

26.02.02.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

К нам весна шагает!

закрепление у детей знаний о приметах весны, об изменениях в природе с наступлением весны.

Уточнить имеющиеся представления об изменениях, происходящих в природе весной;

Формировать знания детей о весеннем времени года.

Интернет-ресурс

аудиозапись П.И. Чайковского из сборника «Времена года»; иллюстрации животных: медведь, волк, лиса, заяц.

Организационный момент

Игра «Найди весеннюю картинку»

«Игра доскажи словечко»

А сейчас я вас приглашаю на лесную полянку, где вспомним, что же происходит в жизни лесных животных.

Кто живет на лесной полянке вы узнаете, если отгадаете загадки.

Физкультминутка

Д\игра «Назови детенышей»

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.96

Гимнастические палки по количеству детей, гимнастическая скамейка, набивные мячи.

Вводная часть: ходьба с выполнением заданий и бег врассыпную по всему залу, перестроение в ходьбе в колонну по одному.

Основная часть

ОРУ стр 96 с палкой закрепить
Основные виды движений:

Ползание по гимнастической скамейке .

Равновесие – ходьба, перешагивая через набивные мячи.

Подвижная игра «Перелет птиц

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.

27.02.2024

вторник

Математическое развитие

№ 25

Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов;учить сравнивать три предмета по высоте, раскладывать их по возрастающей – убывающей последовательности, обозначать результаты словами: высокий, ниже, самый низкий, высокий, выше, самый высокий; упражнять в умении находить одинаковые игрушки по цвету и величине.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.52

Стол, куклы (различные по размеру), большие и маленькие тарелки (по 4 шт.), одна тарелка среднего размера.

Стол, накрытый для чаепития.

Игровое упражнение «Накроем стол для чаепития» (сравнение групп предметов).

Игровое упражнение «Подбери кукле тарелку» (сравнение предметов по высоте).

Физминутка.

Игровое упражнение «Постройте ребят по росту» (сравнение по высоте).

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

28.02.2024

среда

Развитие речи

Урок вежливости

Рассказать детям о том, как принято встречать гостей, как и что лучше показать гостю, чтобы он не заскучал.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.64

В. Орлов «Почему медведь спит зимой»

Организационный момент.

Игра «День хороших манер»

Игра «Угостим гостей чаем»

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.96

Гимнастические палки по количеству детей, гимнастическая скамейка, набивные мячи.

Основная часть

ОРУ стр 96 с палкой закрепить
Основные виды движений:

Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни «по-медвежьи».

Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, на середине присесть, руки в стороны подняться пройти дальше.

Прыжки на правой и левой ноге до кубика.

Подвижная игра «Перелет птиц

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному.

29.02.2024

четверг

Математическое развитие

№ 25

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.52

Стол, куклы (различные по размеру), большие и маленькие тарелки (по 4 шт.), одна тарелка среднего размера.

Стол, накрытый для чаепития.

Игровое упражнение «Накроем стол для чаепития» (сравнение групп предметов).

Игровое упражнение «Подбери кукле тарелку» (сравнение предметов по высоте).

Физкультминутка.

Игровое упражнение «Постройте ребят по росту» (сравнение по высоте).

Рефлексия.

Рисование

Красивая птичка

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 80

Организационный момент.

Рассматривание игрушечной птички (уточнение строения тела).

Физкультминутка: подвижная игра «Птички в гнездышках»

Показ приемов закрашивания.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка

Рефлексия.

1.03.2024

пятница

Аппликация

Вырезание и наклеивание красивого цветка в подарок маме и бабушке

Учить вырезывать и наклеивать красивый цветок: вырезывать части цветка (срезая углы путем закругления или по косой), составлять из них красивое изображение. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представления, воображение. Воспитывать внимание к родным и близким.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.82

Иллюстрации с изображением красивых цветов. Бумага белая, набор цветной бумаги, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка).

Иллюстрации с изображением красивых цветов.

Организационный момент.

Беседа о предстоящем дне 8 марта.

Чтение стихотворений к 8 марта.

Рассматривание цветков (уточнение строения: серединка, лепестки, стебель, форм и цветов).

Напоминание способа вырезания округлых форм.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ

Выставка

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

Физкультура на прогулке

Развивать ловкость и глазомер при метании снежков. Повторить игровые упражнения.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.98

Кубики. Заяц.

Вводная часть

Ходьба по снежному валу.

Основная часть

Игровые упражнения

« Точно в цель»

«Туннель»

Катание друг друга на санках.

Заключительная часть

Игра «Найдем зайку»

4.03.2024 – 7.03.2024 Вот какая мама, золотая прямо

4.03.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

«У нас в гостях работник прачечной»

Развивать умение понимать общественную значимость труда взрослых. Воспитывать эмоциональное, доброжелательное отношение к трудящимся.

О.В. Дыбина стр. 55

Орудия труда работника прачечной

Тематические картинки

Организационный момент.

Пальчиковая игра «Стираем белье»

Дид. игра «Орудия труда»

Беседа с работником прачечной.

Физкультминутка «Чистое белье»

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.99

Кубики, веревки (шнуры)

Вводная часть: ходьба и бег в чередовании

Основная часть

ОРУ стр 99 разучить

Основные виды движений

Ходьба на носках между 4–5 предметами.

Прыжки через шнур справа и слева продвигаясь вперед.

Подвижная игра «Перелет птиц».

Заключительная часть.

Игра малой подвижности «Найди и промолчи».

вторник

5.03.2024

Математическое развитие

№ 26

Показать независимость результата счета от расстояния между предметами (в пределах 5). Упражнять в умении сравнивать 4–5 предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, самый низкий, выше. Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: куб, шар.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.54

10 цветочков одинакового цвета, 2 корзины. Елочки разной высоты (по 4 шт. для каждого ребенка), домики разной высоты (по 5 шт. для каждого ребенка), наборы шаров и кубов разного цвета и величины (по количеству детей).

Шар, куб.

Игровая ситуация «Посадим цветочки вдоль дорожки» (сравнение количества).

Игровая ситуация «Посадим елочки в ряд» (сравнение по высоте).

Физминутка: эстафета «Собери кубики и шары в корзины» (с описанием объемных фигур).

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

среда

6.03.2024

Развитие речи

Готовимся встречать весну и международный женский день

Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Весна». Поупражнять в умении поздравлять женщин с праздником.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.67

Стихотворение И. Косякова «Все она», стихотворение А.Плещеева «Весна», иллюстрация с изображением ранней весны.

Книги со стихами о весне, иллюстрация с изображением ранней весны.

Организационный момент.

Чтение стихотворения А.Плещеева «Весна».

Беседа о признаках весны, о предстоящем дне 8 марта.

Физкультминутка: танец к 8 марта по выбору детей.

Упражнение в произнесении поздравлений, приятных слов, пожеланий.

Чтение стихотворения И.Косякова «Все она».

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.101

Кубики, веревки (шнуры)

Вводная часть: ходьба и бег в чередовании

Основная часть

ОРУ стр 99 разучить

Основные виды движений.

Упражнение в равновесии ходьба и бег по наклонной доске

Прыжки на двух ногах через короткую скакалку.

Подвижная игра «Перелет птиц».

Заключительная часть.

Ходьба в колонне по одному

четверг

7.03.2024

Математическое развитие

№ 26

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.54

Шар, куб.

Игровая ситуация «Посадим цветочки вдоль дорожки» (сравнение количества).

Игровая ситуация «Посадим елочки в ряд» (сравнение по высоте).

Физминутка: эстафета «Собери кубики и шары в корзины» (с описанием объемных фигур).

Рефлексия.

Рисование

Расцвели красивые цветы

Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом. Развивать эстетические чувства (дети должны продуманно брать цвет краски), чувство ритма, представления о красоте

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. 4-5 лет», с. 83

Открытки с изображением цветов, бумага для рисования желтого и зеленоватого тона размером 1/2 альбомного листа, краски гуашь разных цветов, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Открытки с изображением цветов

Беседа о предстоящем дне 8 марта, о подарках маме и бабушке.

Чтение стихотворений к празднику.

Рассматривание открыток с изображением цветов.

Пальчиковая гимнастика «Подснежник»

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ

Выставка

Рефлексия.

11.03.2024 – 15.03.2024 Неделя книги

11.03.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

В мире книг

Продолжать обогащать представления детей о мире предметов. Познакомить детей с разнообразием книг, дать представление о том, из чего состоит книга. Формировать представление детей о том, что любая вещь создана трудом взрослым. Воспитывать бережное отношение к книге – источнику знаний и мудрости.

Интернет ресурс

Презентация

книги

Организационный момент

Ребята, сегодня утром, когда я пришла в д/с, то в группе увидела эту посылку. Как вы думаете, кто нам ее прислал? Давайте посмотрим, что в ней лежит?

Игра «Какой, какая, какое, какие»

Игра «Добавь словечко».

Физкультминутка «Лес»

Презентация «Как печатали вашу книгу»

Рефлексия

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя; в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку; повторить ходьбу и бег врассыпную.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.102

Обручи (по количеству детей), шнур, мат, мячи.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному с заданиями. Ходьба и бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ стр 99 закрепить

Основные виды движений

Прыжки в длину с места.

Перебрасывание мячей через шнур

Подвижная игра «Бездомный заяц».

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

12.03.2024

вторник

Математическое развитие

№27

Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами (в пределах 5). Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 55

Игрушки (3–4 шт.), цилиндр, шар, куб, набор предметов в форме шара и цилиндра (мяч, клубок ниток, апельсин, стакан, банка, коробка в форме цилиндра).

Объемные фигуры: цилиндр, шар, куб.

Игровое упражнение «Разложи предметы по форме» (закрепление знания форм, знакомство с цилиндром).

Игровая ситуация «Прилетели бабочки» (сравнение количества).

Физкультминутка «Бабочки летают»

Игровое упражнение «Поручение»

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

13.03.2024

среда

Развитие речи

«Петушок и бобовое зёрнышко»

Помочь детям вспомнить названия и содержание уже известных им сказок. Познакомить со сказкой «Петушок и бобовое зернышко».

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Средняя группа», с. 71

Книга со сказкой «Петушок и бобовое зёрнышко», книги с другими сказками.

Организационный момент.

Чтение сказки «Петушок и бобовое зёрнышко».

Обсуждение сказки, выделение героев.

Упражнение по формообразованию ласковых слов.

Физкультминутка:

Мини-викторина по знакомым сказкам.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.102

Обручи (по количеству детей), шнур, мат, мячи.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному с заданиями. Ходьба и бег врассыпную.

Основная часть

ОРУ стр 99 закрепить

Основные виды движений

Прыжки в длину с места.

Перебрасывание мячей через шнур двумя руками из-за головы.

Прокатывание мяча друг другу.

Подвижная игра «Бездомный заяц».

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

14.03.2024

четверг

Математическое развитие

№27

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 55

Объемные фигуры: цилиндр, шар, куб.

Игровое упражнение «Разложи предметы по форме» (закрепление знания форм, знакомство с цилиндром).

Игровая ситуация «Прилетели бабочки» (сравнение количества).

Физкультминутка «Бабочки летают»

Игровое упражнение «Поручение»

Рефлексия.

Рисование

Девочка пляшет

Учить детей рисовать фигуру человека, передавая простейшие соотношения по величине: голова маленькая, туловище большое; девочка одета в платье. Учить изображать простые движения (например, поднятая рука, руки на поясе), закреплять приемы закрашивания красками (ровными слитными линиями в одном направлении), фломастерами, цветными мелками. Побуждать к образной оценке изображений.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.78

Кукла. Краски, белая бумага размером 1/2 альбомного листа, кисти (фломастеры, цветные мелки), банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

кукла

Организационный момент.

Танец по выбору детей.

Рассматривание куклы и простых движений танца (руки на пояс, руки держат юбку).

Пальчиковая гимнастика с элементами кинезиологии.

Показ и объяснение у доски.

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ

Выставка.

Рефлексия.

15.03.2024

Пятница.

Ручной труд

Флажки

Развивать навык складывания листа бумаги пополам, сов

мещая стороны и углы. Развивать глазомер, художественный вкус.

Лиштван З.В. Конструирование.стр 61

на

каждого ребенка

бумаги ( 1 4 x 5 см), нитку длиной 40 см, клей, кисточку, клеенку,

грнпочку, разноцветные бумажные геометрические плоские формы

(кружки, квадраты, треугольники, овальные формы и т .д .) , две-

гри гирлянды флажков.

флажки

Организационный момент

Воспитатель предлагает рассмотреть лежащий перед ними материал и назвать

его, вспомнить, как делали альбом

(складывание листа пополам,

совмещая стороны и углы). Сложенные пополам цветные полоски воспитатель предлагает разместить на нитке на одинаковом расстоянии друг от друга, предварительно смазав клеем внутри каждую

полоску, развернув и намазав клеем половину ее до линии сгиба.

Показ и объяснение

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность детей

Рассматривание работ

Выставка.

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

Физкультура на прогулке

Упражнять детей в ходьбе, чередуя с прыжками, в ходьбе с изменением направления движения, в беге в медленном темпе до 1 минуты в чередовании с ходьбой.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.104

Мячи.

Вводная часть

Ходьба в колонне по одному, по сигналу перепрыгнуть через 5-6 шнуров. бег в умеренном темпе.

Основная часть.

Подвижные игры

« Подбрось – поймай»

«Прокати – не задень»

«Лошадки»

Заключительная часть.

Игра малой подвижности «Угадай кто кричит».

18.03.2024 – 22.03.2024 Народные промыслы

18.03.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

«Нам игрушки принесли»

Учить группировать предметы по определённым свойствам, познакомить детей с народными промыслами (дымковская игрушка), воспитывать интерес к народному творчеству

О.В. Дыбина стр. 64

Дымковские игрушки, иллюстрации с видами народных просмыслов. презентация.

Дымковские игрушки, иллюстрации с видами народных просмыслов.

Организационный момент.

Беседа о народных промыслах.

Ознакомление с дымковскими игрушками.

Физкультминутка «Игрушки»

Дид. игра «Свойства предметов».

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; ходьбе и беге с выполнением задания; повторить прокатывание мяча между предметами; упражнять в ползании на животе по скамейке.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.105

Мячи по количеству детей, кубики, гимнастические скамейки (2).

Вводная часть: ходьба и бег по кругу с выполнением заданий.

Основная часть

ОРУ стр 112 разучить

Основные виды движений:

Прокатывание мяча между предметами.

Ползание по гимнастической скамейке на животе.

Подвижная игра «Самолеты».

Заключительная часть.

Игра малой подвижности.

19.03.2024

вторник

Математическое развитие

№28

Показать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве. Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом. Совершенствовать представления о значении слов далеко – близко.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.57-58.

Строительный материал: шары, цилиндры, кубы разного цвета и величины (по 7 шт.); 6 цилиндров одного цвета и величины; 2 планки; 4 шнура; 5 елочек, 5 цветочков.

Игровая ситуация, беседа, счёт.

Игровая ситуация «Строим игровую площадку» (знакомство с цилиндром).

Игровая ситуация «Посадим елочки» (счет до 5).

Физкультминутка: прыжки через ручеек.

Игровое упражнение «Прыгнем близко, прыгнем далеко» (закрепление понятий).

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя.

20.03.2024

среда

Развитие речи

Составление рассказов по картине «Одуванчики»

Проверить, умеют ли дети придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине; поняли ли они, что значит озаглавить картину.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Средняя группа», с.72- 73

Картина «Одуванчики»

Организационный момент.

Рассматривание картины по плану, предложенному воспитателем.

Составление рассказа детьми

Физкультминутка.

Д\И «Скажи наоборот»

Д\И « Придумай название рассказу»

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.107

Мячи по количеству детей, кубики, гимнастические скамейки (2).

Вводная часть: ходьба и бег по кругу с выполнением заданий.

Основная часть

ОРУ стр 112 разучить

Основные виды движений:

Прокатывание мяча между предметами.

Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени с мешочком на спине.

Ходьба по скамейке с мешочком на голове.

Подвижная игра «Самолеты».

Заключительная часть.

Игра малой подвижности.

21.03.2024

четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.57-58.

Игровая ситуация, беседа, счёт.

Игровая ситуация «Строим игровую площадку» (знакомство с цилиндром).

Игровая ситуация «Посадим елочки» (счет до 5).

Физкультминутка: прыжки через ручеек.

Игровое упражнение «Прыгнем близко, прыгнем далеко» (закрепление понятий).

Рефлексия.

Рисование

Как мы играли в подвижную игру «Бездомный заяц»

Развивать воображение детей. Формировать умение с помощью выразительных средств (форма, положение объекта в пространстве) передавать в рисунке сюжет игры, образы животных. Продолжать формировать интерес к разнообразным творческим деятельностям

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.», с.91

Листы бумаги формата А4 светло-зеленого, светло-желтого или серого цвета; краски белого или светло-серого цвета, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Изображение зайчика (или игрушка).

Организационный момент: воспоминания детей о ранее изученной игре.

Рассматривание иллюстрации с изображением зайчика (или игрушки): обратить внимание на многообразие возможных поз.

подвижная игра «Бездомный заяц»

Напоминание формы туловища, головы.

Показ и объяснение.

Пальчиковая игра.

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка

Рефлексия.

22.03.2024

пятница

Лепка

«Мисочка»

Учить детей самостоятельно определять содержание своей работы. Закреплять умение лепить, используя разные приемы лепки (раскатывание, сплющивание, уравнивание пальцами). Воспитывать самостоятельность, активность. Развивать воображение, умение рассказывать о созданном образе.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.85

Игрушечные животные. Глина (пластилин, пластическая масса), доска для лепки, стека (на каждого ребенка).

Миска

Организационный момент.

Игры с игрушками.

Беседа о любимых игрушках, предметах, вылепленных ранее на занятиях лепкой.

Предложить слепить мисочку

Уточнение приемов лепки.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность (поощрять разнообразие)

Рассматривание работ.

Выставка

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя.

Физкультура на прогулке

Упражнять детей в беге на выносливость; в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на одной ноге (правой и левой, попеременно).

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.107

Мячи один на двоих детей, шнуры.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному и бег в умеренном темпе.

Основная часть

Игровые упражнения:

«На одной ножке вдоль дорожки» (прыжки)

«Брось через веревочку» (броски мяча).

Подвижная игра «Самолеты

Заключительная часть.

Игра малой подвижности.

25.03.2024 – 29.03.2024 Мебель

25.03.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

Мебель

Познакомить детей с предметами ближайшего окружения; с мебелью, их функциональным назначением. Уточнять и расширять знание детей о мебели.

Познакомить детей с частями мебели.

Расширять и активизировать словарный запас детей по теме «Мебель».

Интернет-ресурс

Предметные картинки с изображением мебели.

Детский уголок

Организационный момент

Д \ и «Предметы мебели»

Загадывание загадок о мебели.

д\и «Обустроим кукле комнату»

Рефлексия

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание по скамейке «по-медвежьи»; упражнения в равновесии и прыжках.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.108

Флажки по количеству детей, гимнастическая скамейка, доска, шнуры.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную.

Основные виды движений

ОРУ стр 112 закрепить

Основные виды движений:

Ползание по гимнастической скамейке.

Равновесие – ходьба по доске.

Прыжки через 5–6 шнуров.

Подвижная игра «Охотник и зайцы».

Заключительная часть

Игра малой подвижности «Найдем зайку».

26.03.2024

вторник

Математическое развитие

№29

Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?» и т. д. Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше. Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток: утро, день, вечер, ночь.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 58

Карточки с изображениями паровозика и 5 вагончиков с героями сказок, круги (желтый – утро, красный – день, голубой – вечер, черный – ночь), настольный театр (или видеозапись сказки), аудиозапись мелодии из телепередачи «Спокойной ночи, малыши!».

Игровая ситуация «Поездка на праздник сказок» (счет)

Игровое упражнение «Украшаем зал» (сравнение по величине).

Подвижная игра «Найди себе пару»

Упражнение на закрепление последовательности частей суток.

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя

27.03.2024

среда

Развитие речи

Чтение детям сказки Д. Мамина - Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост»

Познакомить детей с авторской литературной сказкой. Помочь им понять, почему автор так уважительно называет комара.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.73-74

Иллюстрации к сказке

Сказка

Организационный момент

Чтение сказки.

Беседа по сказке.

Физкультминутка.

Повторное чтение сказки.

Пересказ сказки детьми.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.110

Флажки по количеству детей, гимнастическая скамейка, доска, шнуры.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную.

Основные виды движений

ОРУ стр 112 закрепить

Основные виды движений:

Лазанье по гимнастической стенке и передвижение по третьей рейке

Ходьба по доске лежащей на полу, на носках, руки на поясе.

Прыжки на двух ногах через шнуры.

Подвижная игра «Охотник и зайцы».

Заключительная часть

Игра малой подвижности «Найдем зайку».

28.03.2024

четверг

Математическое развитие

№29

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 58

Игровая ситуация «Поездка на праздник сказок» (счет)

Игровое упражнение «Украшаем зал» (сравнение по величине).

Подвижная игра «Найди себе пару»

Упражнение на закрепление последовательности частей суток.

Рефлексия.

Рисование

Сказочный домик-теремок

Учить детей передавать в рисунке образ сказки. Развивать образные представления, воображение, самостоятельность и творчество в изображении и украшении сказочного домика. Совершенствовать приемы украшения.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду.», с. 92-93

Изображение теремка, настольный театр. Цветные карандаши (или мелки), квадратные листы бумаги, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Изображение теремка, настольный театр.

Организационный момент.

Инсценировка отрывка из сказки «Теремок» (при помощи настольного театра).

Рассматривание и обсуждение строения теремка (прямоугольный, крыша треугольная).

Беседа о красивом оформлении теремка.

Показ и объяснение.

Пальчиковая игра.

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка

Рефлексия.

29.03.2024

пятница

Аппликация

Красивый букет всем женщинам в детском саду (коллективная работа).

Воспитывать желание порадовать окружающих, создать для них что-то красивое. Расширять образные представления детей, развивать умение создавать изображения одних и тех же предметов по-разному, вариативными способами. Продолжать формировать навыки коллективного творчества. Вызывать чувство радости от созданного изображения.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.84

Большой лист бумаги любого светлого тона; бумажные кружки (диаметр 6 см) разных цветов, краски гуашь 5–6 основных цветов и оттенков (розовый, голубой), кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Букет цветов

Организационный момент.

Рассматривание изображения букета цветов.

Показ приемов рисования цветов у доски.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Создание коллективной композиции

Рассматривание работы

Выставка

Рефлексия.

Музыка

См в план музруководителя

Физкультура на прогулке

Упражнять детей в ходьбе попеременно широким и коротким шагом; повторить упражнения с мячом, в равновесии и прыжках

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.110

Шнуры, мячи по количеству детей.

Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий.

Основная часть

Игровые упражнения:

«Перепрыгни ручеек» (прыжки в длину с места).

«Бег по дорожке» (ширина дорожки 15 см).

«Ловкие ребята».

Бросание мяча о землю.

Заключительная часть.

Ходьба и бег друг за другом.

1.04.2024 – 5.04.2024 Неделя здоровья

1.04.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

"здоровье-твое богатство!

продолжать формировать у детей представления о здоровье и здоровом образе жизни;

- знакомить детей с составляющими здорового образа жизни; развивать умение заботиться о своем здоровье;

Интернет ресурс

Набор иллюстраций – «Продукты питания», модель солнца, мяч, макет дерева, телефон, гномик (игрушка), кукла доктор Неболейко, магнитофон, диск с комплексами ритмической гимнастики.

Организационный момент

Знакомство с доктором Неболейкиным.

Игра с солнышком.

Игра: «Правильно, правильно, совершенно верно».

Пальчиковая гимнастика "Воздушный шарик"

Д\И «Витамины А, В, С.»

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную; повторить задания в равновесии и прыжках

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.112

Гимнастическая скамейка, мешочки для метания. Кегли.

Вводная часть: упражнения в ходьбе и беге.

Основная часть

ОРУ стр 116 с кеглей разучить
Основные виды движений:

Равновесие – ходьба по доске, лежащей на полу с мешочком на голове руки в стороны.

Прыжки на двух ногах через 5–6 шнуров.

Подвижная игра «Пробеги тихо».

Заключительная часть

Игра малой подвижности «Угадай, кто позвал»

2.04.2024

вторник

Математическое развитие

№30

Упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь (в пределах 5). Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 60

Письмо от волшебника, дудочка, предметы в форме шара и куба. Мешочки с разным количеством шариков, числовые карточки с разным количеством кругов, карточки с изображением геометрических фигур, цветные карандаши.

Предметы(игрушки) в форме шара и куба

Игровое упражнение «Письмо от волшебника» (счет в пределах 5).

Физкультминутка.

Д/и «Найди фигуру» (сравнение с геометрическими фигурами).

Игровое упражнение «Продолжи ряд» (сравнение фигур по форме, цвету).

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя.

3.04.2024

среда

Развитие речи

Звуковая культура речи: звуки л, ль.

Упражнять детей в четком произнесении звука л (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи). Совершенствовать фонематическое восприятие – учить определять слова со звуками л, ль.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.74-75

Игрушка щенок, иллюстрации

Организационный момент.

Артикуляционная гимнастика.

Упражнение в звукопроизношении (хоровое, индивидуальное).

Физкультминутка.

Чтение стихотворения «Лето» пер. Л.Яхнина.

Упражнение «Не ощибись» (выделение звука «л»).

Чтение стихотворения В.Орлова «С базара».

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.112

Гимнастическая скамейка, мешочки для метания.кегли

Вводная часть: упражнения в ходьбе и беге.

Основная часть

ОРУ стр 116 с кеглей разучить

Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке

Прыжки на двух ногах через 5–6 шнуров.

Метание мешочков в горизонтальную цель.

Подвижная игра «Пробеги тихо».

Заключительная часть

Игра малой подвижности «Угадай, кто позвал»

4.04.2024

четверг

Математическое развитие №30

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 60

Предметы(игрушки) в форме шара и куба

Игровое упражнение «Письмо от волшебника» (счет в пределах 5).

Физкультминутка.

Д/и «Найди фигуру» (сравнение с геометрическими фигурами).

Игровое упражнение «Продолжи ряд» (сравнение фигур по форме, цвету).

Рефлексия.

Рисование

Козлятки выбежали погулять на зелёный лужок

Продолжать учить детей рисовать четвероногих животных. Закреплять знания о том, что у всех четвероногих животных тело овальной формы. Учить сравнивать животных, видеть общее и различное. Развивать образные представления, воображение, творчество. Учить передавать сказочные образы. Закреплять приемы работы кистью и красками.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», с. 91

Игрушечный козленок (или иллюстрация). Листы бумаги формата А4 зеленого тона, краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Иллюстрация с изображением козленка, книга со сказкой «Волк и семеро козлят»

Организационный момент: чтение отрывка из сказки «Волк и козлята»

Рассматривание иллюстрации с изображением козленка с выделением основных частей тела (овальное туловище и голова, ноги, рога, хвост).

Показ и объяснение

Пальчиковая игра.

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ

Выставка

Рефлексия.

5.04.2024

пятница

Ручной труд

«Кораблик»

Знакомить детей с природным материалом (скорлупа грецкого ореха, листья деревьев).Учить детей конструировать поделку из природного материала, соединяя детали кусочками пластилина. Формировать умение конструировать по замыслу с учётом особенностей материала.

Интернет-ресурс

Половина скорлупы грецкого ореха; листок любого дерева; палочка; флажок, вырезанный из цветной бумаги; пластилин; доски для лепки; клей; кисть для клея; салфетки; образец поделки.

Организационный момент

Рассматривание карточек и изображением водных видов спорта.

Предложить сделать катер или кораблик.

Показ и объяснение.

Пальчиковая игра.

Продуктивная деятельность детей.

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя.

Физкультура на прогулке

Упражнять детей в ходьбе и беге с поиском своего места в колонне в прокатывании обручей; повторить упражнения с мячами.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.114

Обручи, кегли, мешочки с песком

Вводная часть: ходьба в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную.

Основная часть

Игровые упражнения.

«Прокати и поймай» (катание обручей)

«Сбей булаву (кеглю)» (метание мешочков с песком)

Подвижная игра «У медведя во бору»

Заключительная часть

Игра малой подвижности.

8.04.2024 – 12.04.2024 Если очень захотеть можно в космос полететь

8.04.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

Космос

Расширить представлений детей о космосе, его освоении, познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики. Познакомить с профессией космонавт.Дать первоначальные сведения о Солнце, Земле, планетах солнечной системы, Луне, звездах. Активизировать словарь: космос, планета, космонавт, скафандр, спутник.

Интернет ресурс

Картинки с изображением планет солнечной системы. Фотографии Ю. А. Гагарина, собак Белки и Стрелки, обручи и кольца.

Организационный момент

Рассказ воспитателя о космосе, солнце, звездах.

Физкультминутка «Мы космонавты»

Просмотр презентации.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков в горизонтальную цель; закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.115

Кегли по количеству детей, мешочки с песком.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному в обход зала. Ходьба по кругу, взявшись за руки.

ОРУ стр 116 с кеглей закрепить

Основные виды движений:

Прыжки в длину с места.

Метание мешочков в горизонтальную цель.

Подвижная игра «Совушка».

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному, на носках, переход на обычный шаг.

9.04.2024

вторник

Математическое развитие№31

Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от качественных признаков предмета (размера, цвета). Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше. Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные направления относительно себя соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо, вверх, вниз.

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.61

Панно «Весна», составленное из цветов (5 красных и 5 синих), жучков, бабочек разного размера (в пределах 5 шт.), зеркальце или фонарик, фланелеграф. Двухполосные карточки, цветы одинаковой формы и размера (по 5 шт. одного цвета, по 5 шт. другого цвета).

Панно «Весна», составленное из цветов (5 красных и 5 синих).

Игровая ситуация «Весна пришла» (сравнение групп предметов).

Упражнение «Бабочки и жучки» (расположение в порядке возрастания-убывания).

Подвижная игра с солнечным зайчиком (ориентировка в пространстве).

Игровое упражнение «Найди ошибку» (расположение в порядке возрастания-убывания).

Рефлекс

Музыка

См в план муз руководителя.

10.04.2024

среда

Развитие речи

Обучение рассказыванию: работа с картиной-матрицей и раздаточными картинками

Учить детей создавать картину и рассказывать о ее содержании, развивать творческое мышление.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.76

Картина «Лесная полянка», изображения животных, ягод, грибов.

Организационный момент.

Пальчиковая гимнастика с элементами кинезиологии.

Рассматривание картины «Лесная полянка»

Физминутка: имитация движений разных животных.

Составление рассказа по картинке с учетом добавления в нее более мелких элементов (животных, ягод, грибов).

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.117

Кегли по количеству детей, мешочки с песком.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному в обход зала. Ходьба по кругу, взявшись за руки.

ОРУ стр 116 с кеглей закрепить

Основные виды движений:

Прыжки в длину с места.

Метание мячей в вертикальную цель с расстояния 1.5 м способ от плеча.

Подвижная игра «Совушка».

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному, на носках, переход на обычный шаг.

11.04.2024

четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.61

Панно «Весна», составленное из цветов (5 красных и 5 синих).

Игровая ситуация «Весна пришла» (сравнение групп предметов).

Упражнение «Бабочки и жучки» (расположение в порядке возрастания-убывания).

Подвижная игра с солнечным зайчиком (ориентировка в пространстве).

Игровое упражнение «Найди ошибку» (расположение в порядке возрастания-убывания).

Рефлекс

Рисование

Ракета

расширять кругозор детей; развивать познавательный интерес и любознательность детей; познакомить детей с первым советским космонавтом; воспитывать эстетическое восприятие природы и её изображений нетрадиционными художественными техниками.

Интернет ресурс

иллюстрации планет Солнечной системы; аудиозапись: «Космическая музыка», песня «На круглой планете»; альбомные листы, черная цветная бумага: гуашь (желтая, красная, голубая. зеленая ; баночки с водой, кисточки,губка круглая салфетки.

Организационный момент

Рассматривание иллюстраций о космосе, космических кораблях.

Физминутка «Мы – космонавты».

Отметить форму, величину ракеты.

Предложить нарисовать.

Показ и объяснение.

Пальчиковая игра.

Продуктивная деятельность детей.

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

12.04.2024

пятница

Лепка

Птички прилетели на кормушку и клюют зернышки

Учить детей передавать в лепке простую позу: наклон головы и тела вниз. Закреплять технические приемы лепки. Учить объединять свою работу с работой товарища, чтобы передать простой сюжет, сценку. Вызывать положительный эмоциональный отклик на результат совместной деятельности.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», с.100-101

Кормушка с игрушечной птицей, иллюстрации с изображением птицы, пластилин, доска для лепки, стека (на каждого ребенка).

Кормушка с игрушечной птицей, иллюстрации с изображением птицы.

Сюрпризный момент.

Рассматривание иллюстраций с изображением птицы с выделением строения ее тела.

Рассказывание стихотворений о птицах (ласточка, воробей).

Предложить нарисовать птичек.

Показ и объяснение.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ

Выставка

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя.

Физкультура на прогулке

Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в прыжках и подлезании: упражнять в умении сохранять устойчивое равновесие при ходьбе и беге по ограниченной площади опоры.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.117

Шнуры, бруски (кубики).

Вводная часть: ходьба в колонне по одному, ходьба и бег врассыпную

Основная часть

Игровые упражнения:
«По дорожке» (ширина дорожки 20 см).

«Перепрыгни – не задень» – прыжки на двух ногах через бруски.

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль».

Заключительная часть

Игра малой подвижности «Найдем воробышка».

15.04.2024 - 18.04.2024 Красавица весна

15.04.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

Весна и ее приметы

Закрепление, упорядочение знаний детей о весне, как времени года; расширение, углубление знаний о ее признаках (приметах).развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения, памяти, речи;

- побуждать детей анализировать, делать выводы, грамотно формулировать свой ответ;

- развивать способность видеть красоту окружающего мира;

Интернет ресурс

ллюстрации по темам «Весна, приметы весны», «Птицы», картинки к игре «Зимой или весной?», сигнальные карточки синего и зелёного цвета, картинки (солнце, лучи, 2 дерева, птицы: перелетные и зимующие), образец скворечника, счетный материал (палочки, круги) для создания скворечника на каждого ребенка, заготовка «ласточка», цветные карандаши, мультимедийная презентация «Весна. Приметы весны», компьютер, мультимедийный проектор, мольберт.

Организационный момент

Загадывание загадки.

Чтение заклички о весне

Д\И Назови приметы весны .презентация

Игра «Зимой или весной?»

Физкультминутка.

Заучивание наизусть заклички о весне

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность, повторить ползание на четвереньках.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.118

Мячи по количеству детей, мешочки с песком, гимнастическая скамейка.

Вводная часть: упражнения в ходьбе и беге с заданиями.

Основная часть

ОРУ стр 125 разучить

Основные виды движений:

Метание мешочков на дальность .

Ползание по гимнастической скамейке.

Подвижная игра «Совушка».

Заключительная часть
Ходьба в колонне по одному.

16.04.2024

вторник

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.46-47.

Игрушки: матрешка, машина, мяч, пирамидка.

Игровая ситуация

«Делаем зарядку» (счет в пределах 5).

Игровое упражнение

«Ворота для мячей» (сравнение: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий).

Игровое упражнение

«Разложи ленты» (сравнение: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий).

Физкультминутка с лентами.

Игра «Поручение» (пространственные отношения).

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

17.04.2024

среда

Развитие речи

Литературный калейдоскоп

Выяснить, есть ли у детей любимые стихи, сказки, рассказы; знают ли они загадки и считалки.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с. 83

Иллюстрации к р.н.с.

Сюрпризный момент.

Мини-викторина по русским народным сказкам.

физкультминутка

Пересказ любимой сказки.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.120

Мячи по количеству детей, мешочки с песком, гимнастическая скамейка.

Вводная часть: упражнения в ходьбе и беге с заданиями.

Основная часть

ОРУ стр 125 разучить

Основные виды движений:

Метание мешочков правой и левой рукой на дальность.

Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни.

Прыжки на двух ногах.

Подвижная игра «Совушка».

Заключительная часть
Ходьба в колонне по одному

18.04.2024

четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.46-47.

Игрушки: матрешка, машина, мяч, пирамидка.

Игровая ситуация

«Делаем зарядку» (счет в пределах 5).

Игровое упражнение

«Ворота для мячей» (сравнение: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий).

Игровое упражнение

«Разложи ленты» (сравнение: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий).

Физкультминутка с лентами.

Игра «Поручение» (пространственные отношения).

Рефлексия.

Рисование

Твоя любимая кукла

Учить детей создавать в рисунке образ любимой игрушки. Закреплять умение передавать форму, расположение частей фигуры человека, их относительную величину. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Упражнять в рисовании и закрашивании. Продолжать учить рассматривать рисунки, обосновать свой выбор.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.98.

Куклы. Бумага размером 1/2 альбомного листа, цветные карандаши (12 цветов), цветные восковые мелки или фломастеры (на каждого ребенка).

кукла

Организационный момент.

Рассматривание разных кукол (сравнение частей тела, пропорций, различие цветов в одежде).

Физминутка: комплекс м.р.д. «Куклы-неваляшки» Бурениной.

Беседа об аккуратном закрашивании

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ

Выставка

Рефлексия.

19.04.2024

пятница

Аппликация

Вырежи и наклей что захочешь

Учить детей задумывать изображение подчинять замыслу последующую работу учить вырезывать из бумаги прямоугольные и округлые части предметов мелкие детали. Воспитывать самостоятельность, творчество.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.97

Конверты с цветной и белой бумагой размером 1\2 альбомного листа, кисти, банки с водой, салфетки.

Организационный момент

Рассмотреть игрушки и предметы обихода.

Выбрать наиболее интересное.

Определить форму. Величину.

Показ и объяснение.

Пальчиковая игра.

Продуктивная деятельность детей.

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

Физкультура на прогулке

Упражнять детей в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; ходьбе и бегу по кругу; повторить задания с бегом и прыжками.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.121

Мячи. Скамейка гимнастическая.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному с заданиями, ходьба и бег врассыпную.

Основная часть

Игровые упражнения:

«Успей поймать»

«Подбрось – поймай» (с мячами).

Подвижная игра «Догони пару».

Заключительная часть

Игра малой подвижности.

22.04.2024 – 26.04.2024 Птички на дворе

22.04.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

Жизнь животных и птиц весной

Расширять представления детей о жизни животных и птиц весной. Формировать бережное отношение к окружающей природе.

«Ознакомление с предметным и социальным окружением», стр 23

Сюжетные картинки «Весна»

Организационный момент.

Беседа о признаках наступления весны.

Рассматривание тематических картинок (Весна).

Физминутка.

Пальчиковая игра «А в лесу. а в лесу…»

Прослушивание стих-я «Весна- красна»

Дид игра «Сгруппируй предметы»

Обсуждение.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с 121

Косички по количеству детей, доска, обручи.

Вводная часть: ходьба и бег с заданиями.

Основная часть

ОРУ стр 125 закрепить
Основные виды движений:

Равновесие – ходьба по доске

Прыжки на двух ногах из обруча в обруч.

Подвижная игра «Птички и кошка».

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

23.04.2024

вторник

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.39

Организационный момент

Игровое упражнение «Матрешки и дорожки»

Игровое упражнение «Матрешки гуляют»

Физкультминутка.

Игровое упражнение « Угадай, что изменилось»

Игровое упражнение « Матрешки слушают музыку»

Рефлексия.

Музыка

См в план муз работника

24.04.2024

среда

Развитие речи

Звуковая культура речи: звуки л, ль.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.74-75

Игрушка щенок, иллюстрации

Организационный момент.

Артикуляционная гимнастика.

Упражнение в звукопроизношении (хоровое, индивидуальное).

Физминутка.

Чтение стихотворения «Лето» пер. Л.Яхнина.

Упражнение «Не ощибись» (выделение звука «л»).

Чтение стихотворения В.Орлова «С базара».

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с 123

Косички по количеству детей, доска, обручи.

Вводная часть: ходьба и бег с заданиями.

Основная часть

ОРУ стр 125 закрепить
Основные виды движений:

Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке.

Прыжки на двух ногах между предметами.

Подвижная игра «Птички и кошка».

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

25.04.2024

четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.39

Организационный момент

Игровое упражнение «Матрешки и дорожки»

Игровое упражнение «Матрешки гуляют»

Физкультминутка.

Игровое упражнение « Угадай, что изменилось»

Игровое упражнение « Матрешки слушают музыку»

Рефлексия.

Рисование

Моё любимое солнышко

Развивать образные представления, воображение детей. Закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображений.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.96-97

Квадратные (20х20 см) листы бумаги (можно взять слегка тонированную бумагу), краски или цветная жирная пастель, кисти, банка с водой, салфетка.

Организационный момент.

Беседа о весне, признаках весны.

Чтение стихотворения о солнце.

Обсуждение формы и цвета, способа прорисовывание лучей.

Физминутка: м.р.д. «Солнышко лучистое любит вставать»

Показ ребенком способа рисования солнца у доски (мольберта).

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка

Рефлексия.

26.04.2024

пятница

Ручной труд

Пасхальный кулич

Цель: продолжать отрабатывать умение вырезать детали композиции по

контуру, промазывать клеем всю поверхность деталей, симметрично

располагать их листе картона

Интернет ресурс

Пасхальный кулич, бумага,клей, белый картон ½ клеенки

Кулич пасхальный

Организационный момент.

Беседа о предстоящем празднике Пасха.

Рассматривание изображения кулича.

Предложить сделать куличики

Показ и объяснение

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность детей

Рассматривание работ.

Выставка

Рефлексия.

Музыка

См в план муз работника

Физкультура на прогулке

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в равновесии; перебрасывании мяча.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.123

Шнуры, мячи (один на двоих детей).

Вводная часть: ходьба и бег с заданиями.

Основная часть

Игровые упражнения:

«Пробеги – задень» (ходьба на носках по дорожке )

«Мяч через сетку».

Ходьба в колонне по одному.

Заключительная часть.

Игра малой подвижности.

29.04.2024 – 30.04.2024 Насекомые

29.04.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

«Насекомые»

уточнить и расширить знания детей о насекомых, их внешнем виде, образе жизни; о пользе и вреде, приносимой ими природе. развивать мыслительную активность, умственные операции сравнения и обобщения, любознательность, внимание, память, связную речь. Вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе.

Интернет ресурс

иллюстрации насекомых, мяч

Организационный момент

Отгадывание загадок про насекомых.

игра «Угадай, что делает?»

Бабочка …. порхает,

Кузнечик….прыгает ,

Жук …ползает,

Шмель …летает.

Какую приносят насекомые пользу природе?

Чтение стихотворения Б. Заходера В лесу.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить прыжки в длину с места.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.124

Кубики. Доска.

Вводная часть: ходьба и бег парами, ходьба и бег врассыпную. Перестроение в три колонны.

Основная часть.

Общеразвивающие упражнения: стр 127 разучить с кубиком

Основные виды движений

Ходьба по доске

Прыжки в длину с места.

Подвижная игра «Котята и щенята».

Заключительная часть
Игра малой подвижности.

30.04.2024

вторник

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с. 52-53

Стол, куклы (различные по размеру), большие и маленькие тарелки (по 4 шт.), одна тарелка среднего размера.

Игровое упражнение «Накроем стол для чаепития» (сравнение групп предметов).

Игровое упражнение «Подбери кукле тарелку» (сравнение предметов по высоте).

Физминутка.

Игровое упражнение «Постройте ребят по росту» (сравнение по высоте).

Музыка

См в план муз руководителя.

6.05.2024 – 8.05.2024 День Победы

6.05.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

День Победы в России

Выяснить, что знают дети об этом великом празднике. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т. Белозерова «Праздник Победы».

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.79-80

Иллюстраций с изображением ветеранов, стихотворение Т.Белозерова «Праздник Победы»

Организационный момент.

Беседа о Великой Отечественной войне. Рассматривание иллюстраций с изображением ветеранов.

Физминутка.

Чтение и заучивание стихотворения Т.Белозерова «Праздник Победы»

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.124

Кубики. Доска.

Вводная часть: ходьба и бег парами, ходьба и бег врассыпную. Перестроение в три колонны.

Основная часть.

Общеразвивающие упражнения: стр 127 закрепить с кубиком

Основные виды движений

Ходьба по доске

Прыжки в длину с места.

Подвижная игра «Котята и щенята».

Заключительная часть
Игра малой подвижности.

7.05.2024

вторник

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.35-36

Шары, мячи, цилиндры.

Организационный момент.

Подвижная Д/и «Найди пару» (уточнение названий фигур).

Рефлексия

Музыка

См в план муз руководителя

8.05.2024

среда

Развитие речи

Обучение рассказыванию: работа с картиной-матрицей и раздаточными картинками

Учить детей создавать картину и рассказывать о ее содержании, развивать творческое мышление.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.76

Картина «Лесная полянка», изображения животных, ягод, грибов.

Организационный момент.

Пальчиковая гимнастика с элементами кинезиологии.

Рассматривание картины «Лесная полянка»

Физминутка: имитация движений разных животных.

Составление рассказа по картинке с учетом добавления в нее более мелких элементов (животных, ягод, грибов).

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.124

Кубики. Доска.

Вводная часть: ходьба и бег парами, ходьба и бег врассыпную. Перестроение в три колонны.

Основная часть.

Общеразвивающие упражнения: стр 127 закрепить с кубиком

Основные виды движений

Ходьба по доске

Прыжки в длину с места.

Подвижная игра «Котята и щенята».

Заключительная часть
Игра малой подвижности.

13.05.2024 – 17.05.2024 Рыбы

13.05.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

«Рыбы речные и морские»

Познакомить с представителями водной фауны. Обогащать словарный запас. Знакомить детей с живой природой; Формировать понятие пресная вода, саленная вода Воспитывать эмоциональную отзывчивость;Поощрять желание детей защищать природу.

Интернет ресурс

Презентация.

Трафареты рыбок, цветные карандаши.

Иллюстрации с изображением рыбок.

Организационный момент

Рассказ воспитателя, где живут рыбы.

Презентация.

Беседа

Физкультминутка

Раскрась рыбку.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Повторить ходьбу со сменой ведущего; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.127

Палки по количеству детей, скакалки, мешочки для метания мячи (один на двоих).

Вводная часть: ходьба в колонне по одному со сменой ведущего. Ходьба и бег врассыпную по всему залу.

Основная часть

Общеразвивающие упражнения с палкой стр 133 разучить

Основные виды движений.

Прыжки через короткую скакалку на двух ногах

Перебрасывание мячей друг другу в парах

Метание мешочков на дальность

Подвижная игра «Котята и щенята».

Заключительная часть

Игра малой подвижности по выбору детей.

14.05.2024

вторник

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.42-43

Салфетка, 10 кубиков, счетная лесенка, иллюстрация с изображением рыбок, плывущих в разные стороны.

Игровое упражнение «Когда это бывает?» (введение понятий вчера, сегодня, завтра).

Игровое упражнение «Посчитай, сколько» (счет).

Физкультминутка: «Зарядка»

Игровое упражнение «Рыбки» (пространственному расположению (слева, справа, налево, направо)).

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

15.05.2024

Среда

Развитие речи

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.73-74

Иллюстрации к сказке.

Организационный момент

Рассматривание иллюстраций к сказке.

Чтение сказки.

Беседа по сказке

Физкультминутка.

Повторное чтение сказки.

Пересказ сказки.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.127

Палки по количеству детей, скакалки, мешочки для метания мячи (один на двоих).

Вводная часть: ходьба в колонне по одному со сменой ведущего. Ходьба и бег врассыпную по всему залу.

Основная часть

Общеразвивающие упражнения с палкой стр 133 разучить

Основные виды движений.

Прыжки через короткую скакалку на двух ногах

Перебрасывание мячей друг другу в парах

Метание мешочков на дальность

Подвижная игра «Котята и щенята».

Заключительная часть

Игра малой подвижности по выбору детей.

16.05.2024

четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с.42-43

Салфетка, 10 кубиков, счетная лесенка, иллюстрация с изображением рыбок, плывущих в разные стороны.

Игровое упражнение «Когда это бывает?» (введение понятий вчера, сегодня, завтра).

Игровое упражнение «Посчитай, сколько» (счет).

Физкультминутка: «Зарядка»

Игровое упражнение «Рыбки» (пространственному расположению (слева, справа, налево, направо)).

Рефлексия.

Рисование

Самолёты летят сквозь облака

Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. Развивать образное восприятие, образные представления. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 102-103

Бумага размером 1/2 альбомного листа, цветные карандаши (на каждого ребенка).

Игрушечный самолет

Организационный момент.

Чтение знакомых стихотворений о самолетах.

Рассматривание игрушечного самолета (выделение частей и их форм).

Формообразующие движения рук.

Физминутка.: подвижная игра «Самолеты»

Пальчиковая гимнастика с элементами кинезиологии «Путешествие»

Продуктивная деятельность.

Выставка работ с их обсуждением.

17.05.2024

пятница

Аппликация

Красная шапочка

Продолжать учить изображать человека, характерные детали, соблюдая соотношения по величине.

Учить передавать в аппликации сказочные образцы.

Закреплять умение аккуратно вырезать и наклеивать.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 101

Цветная бумага. Ножницы. Клей. Кисти для клея. Салфетки. Клееночки.

Организационный момент

Рассматривание иллюстраций к сказке Красная шапочка.

Рассмотреть из каких частей состоит платье.

Уточнить форму.

Проговорить последовательность вырезания деталей аппликации.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность детей.

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

Физкультура на прогулке

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в равновесии; перебрасывании мяча.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.126

Шнуры, мячи (один на двоих детей).

Вводная часть: ходьба и бег с заданиями.

Игровые упражнения:

«Пробеги – задень» (ходьба на носках по дорожке )

«Мяч через сетку».

Ходьба в колонне по одному. Игра малой подвижности.

20.05.2024 – 24.05.2024 Первые цветы

20.05.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

«Красная шапочка рассказывает о цветах»

Расширять знания детей о первых весенних цветах. Учить распознавать и называть по внешнему виду цветы. воспитывать любовь к природе.

Интернет ресурс

Картинки с изображением первых весенних цветов.

Листы1\2. Цветные карандаши.

Картинки с изображением первых весенних цветов. Презентация.

Организационный момент

Рассматривание картинок.

Презентация.

Беседа.

Физкультминутка.

Рисование цветов.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке; повторить метание в вертикальную цель.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.130

Палки по количеству детей, мешочки для метания, гимнастическая скамейка, игрушка заяц.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному с выполнением заданий.

Общеразвивающие упражнения с палкой. стр 133 закрепить

Основные виды движений.

Метание в вертикальную цель

Ползание по гимнастической скамейке на животе

Подвижная игра «Зайцы и волк».

Игра малой подвижности «Найдем зайца».

21.05.2024

вторник

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с41-42

Прямоугольники по 10 шт на каждого, трехполосные карточки, рули с изображением геметрических фигур.

Игровое упражнение «Строим дорожки» (раскладывание предметов по количеству, сравнение по длине).

Д/и «Чудесный мешочек» (упражнение в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры).

Подвижная игра «Найди свой гараж» (упражнение в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры)

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

22.05.2024

среда

Развитие речи

Чтение сказки три поросенка

Познакомить детей с английской сказкой «Три поросенка»помочь понять смысл сказки.

В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду», с.37

Иллюстрации к сказке.

Организационный момент

Рассматривание иллюстраций к сказке.

Чтение сказки.

Беседа по сказке.

Физкультминутка.

Повторное чтение.

Пересказ сказки.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.130

Палки по количеству детей, мешочки для метания, гимнастическая скамейка, игрушка заяц.

Вводная часть: ходьба в колонне по одному с выполнением заданий.

Общеразвивающие упражнения с палкой. стр 133 закрепить

Основные виды движений.

Метание в вертикальную цель

Ползание по гимнастической скамейке на животе

Подвижная игра «Зайцы и волк».

Игра малой подвижности «Найдем зайца».

23.05. 2024

четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с41-42

Прямоугольники по 10 шт на каждого, трехполосные карточки, рули с изображением геметрических фигур.

Игровое упражнение «Строим дорожки» (раскладывание предметов по количеству, сравнение по длине).

Д/и «Чудесный мешочек» (упражнение в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры).

Подвижная игра «Найди свой гараж» (упражнение в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры)

Рефлексия.

Рисование

Празднично украшенный дом

Учить детей передавать впечатления от праздничного города в рисунке. Закреплять умение рисовать дом и украшать его флагами, цветными огнями. Упражнять в рисовании и закрашивании путем накладывания цвета на цвет. Развивать образное восприятие. Учить выбирать при анализе готовых работ красочные, выразительные рисунки, рассказывать о них.

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с. 100

Иллюстрация с изображением дома, конструктор. Краски (фломастеры, восковые мелки), бумага белая или любого бледного тона, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

Иллюстрация с изображением дома (домов), конструктор.

Организационный момент.

Рассматривание иллюстрации с изображением домов (бывают низкие и высокие, узкие и широкие).

Конструирование домов из деталей конструктора.

Физминутка.

Уточнение способов украшения к празднику (шарики, флажки).

Показ рисования дома ребенком у доски (мольберта).

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ

Выставка

Рефлексия.

24.05.2024

пятница

Лепка

Грибы

Изобразительная деятельность в детском саду.4-5 лет», с.50

Пластилин, доски для лепки, салфетки.

Игрушечные грибы.

Организационный момент

Загадывание загадки про грибы.

Рассмотреть игрушку – гриб.

Предложить слепить грибы

Показ и объяснение

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность детей.

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

Физкультура на прогулке

Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения, в подбрасывании и ловле мяча; повторить игры с мячом, прыжками и бегом.

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.60

Мячи по количеству детей.

Вводная часть: ходьба с изменением направления движения по сигналу воспитателя

Игровые упражнения:

«Подбрось – поймай» (упражнения с мячом)

«Кто быстрее по дорожке» (прыжки)

Подвижная игра «Самолеты».

Игра «Угадай, кто позвал».

27.05.2024 – 31.05.2024 Мы играем

27.05.2024

понедельник

Основы науки и естествознания

«В мире опасных предметов»

Дать представления о предметах, опасных для жизни и здоровья детей, с которыми они встречаются в быту. Помогать самостоятельно, делать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами; активизировать в речи названия предметов.

Н. С. Голицина

«ОБЖ для младших дош-ков»

стр. 96

Картинки из серии «Опасные предметы»

Организационный момент.

Беседа о безопасном поведении. .

Рассматривание тематических картинок (Это опасно).

Физминутка.

Пальчиковая игра «Дом»

Прослушивание стих-я «Мы в безопасности. когда…»

Дид игра «Сгруппируй предметы»

Обсуждение.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.133

Палки по количеству детей, скакалки, мешочки для метания мячи (один на двоих).

Вводная часть: ходьба в колонне по одному со сменой ведущего. Ходьба и бег врассыпную по всему залу.

Общеразвивающие упражнения с палкой стр 133 закрепить

Основные виды движений.

Прыжки через короткую скакалку на двух ногах

Перебрасывание мячей друг другу в парах

Метание мешочков на дальность

Подвижная игра «Котята и щенята».

Игра малой подвижности по выбору детей.

28.05.2024

вторник

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с41-42

Прямоугольники по 10 шт на каждого, трехполосные карточки, рули с изображением геметрических фигур.

Игровое упражнение «Строим дорожки» (раскладывание предметов по количеству, сравнение по длине).

Д/и «Чудесный мешочек» (упражнение в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры).

Подвижная игра «Найди свой гараж» (упражнение в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры)

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

29.05.2024

среда

Развитие речи

Звуковая культура речи звук Ц

Упражнять детей в произнесении звука Ц совершенствовать интонационную выразительность речи. Учить различать слова, начинающиеся со звука ц, ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание.

Гербова «Развитие речи в детском саду», с.38

Картинки кошка, мышка,

Организационный момент.

Д\И «Кто внимательнее?»

Отработка произношения звукаЦ

Игровое упражнение «Не ошибись»

Физкультминутка.

Игровое упражнение «Закончи стихотворение»

Работа в тетради.

Рефлексия.

Физкультура в помещении

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.133

Палки по количеству детей, скакалки, мешочки для метания мячи (один на двоих).

Вводная часть: ходьба в колонне по одному со сменой ведущего. Ходьба и бег врассыпную по всему залу.

Общеразвивающие упражнения с палкой стр 133 закрепить

Основные виды движений.

Прыжки через короткую скакалку на двух ногах

Перебрасывание мячей друг другу в парах

Метание мешочков на дальность

Подвижная игра «Котята и щенята».

Игра малой подвижности по выбору детей.

30.05.202

четверг

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина «ФЭМП средняя группа», с41-42

Прямоугольники по 10 шт на каждого, трехполосные карточки, рули с изображением геметрических фигур.

Игровое упражнение «Строим дорожки» (раскладывание предметов по количеству, сравнение по длине).

Д/и «Чудесный мешочек» (упражнение в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры).

Подвижная игра «Найди свой гараж» (упражнение в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры)

Рефлексия.

Рисование

Твоя любимая кукла

Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», с.98.

Бумага размером 1/2 альбомного листа, цветные карандаши (12 цветов), цветные восковые мелки или фломастеры (на каждого ребенка).

Куклы.

Организационный момент.

Рассматривание разных кукол (сравнение частей тела, пропорций, различие цветов в одежде).

Физминутка: комплекс м.р.д. «Куклы-неваляшки» Бурениной.

Беседа об аккуратном закрашивании

Пальчиковая игра.

Продуктивная деятельность.

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

31.05.2024

пятница

Ручной труд «Красивое платье для куклы Кати». Аппликация из ткани.

Цель: познакомить детей со свойствами ткани; научить аккуратно и ровно

приклеивать готовые детали на лист картона.

Интернет ресурс

Лоскутки ткани, картон, ножницы, клей

Организационный момент

Рассматривание лоскуты ткани.

Придумать какое платье можно сшить

Показ и объяснение.

Пальчиковая игра

Продуктивная деятельность детей.

Рассматривание работ.

Выставка.

Рефлексия.

Музыка

См в план муз руководителя

Физкультура на прогулке

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду. Средняя группа», с.60

Мячи по количеству детей.

Вводная часть: ходьба с изменением направления движения по сигналу воспитателя

Игровые упражнения:

«Подбрось – поймай» (упражнения с мячом)

«Кто быстрее по дорожке» (прыжки)

Подвижная игра «Самолеты».

Игра «Угадай, кто позвал».

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа воспитателя средней группы по программе "Детство" в соотвествии с ФГТ на 2012-2013 образовательный период

Программа воспитателя средней группы соответствующая ФГТ на 2012/2013 образовательный период. Комплексная программа "Детство"...

Рабочая программа воспитателя средней группы

...

Рабочая программа воспитателя средней группы

рабочая программа составлена по ФГОС...

Рабочая программа воспитателя средней группы на основе Программы "От рождения до школы" под ред.Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой с учетом ФГОС

Рабочая программа, разработана на основе основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ детский сад №13 "Синяя птица" городского округа Люберцы, в соответствии с:...

Рабочая программа воспитателя средней группы по образовательной программе дошкольного образования МОЗАИКА с учётом ФГОС ДО.

Рабочая программа воспитателя....

Рабочая программа воспитателя средней группы по реализации основной общеобразовательной программы 2017 – 2018 учебный год.

Рабочая программа по развитию детей средней группы разработана в соответствии с основной общеобразовательной программой МКДОУ д/с "Березка". Рабочая программа по развитию детей средней...

Рабочая программа воспитателя средней группы № 9 по образовательной программе дошкольного образования "Мозаика" с учетом ФГОС ДО

Рабочая программа воспитателя...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Рабочая программа воспитателя Средняя группа
учебно-методический материал (средняя группа)

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа воспитателя средней группы по программе "Детство" в соотвествии с ФГТ на 2012-2013 образовательный период

Рабочая программа воспитателя средней группы

Рабочая программа воспитателя средней группы

Рабочая программа воспитателя средней группы на основе Программы "От рождения до школы" под ред.Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой с учетом ФГОС

Рабочая программа воспитателя средней группы по образовательной программе дошкольного образования МОЗАИКА с учётом ФГОС ДО.

Рабочая программа воспитателя средней группы по реализации основной общеобразовательной программы 2017 – 2018 учебный год.

Рабочая программа воспитателя средней группы № 9 по образовательной программе дошкольного образования "Мозаика" с учетом ФГОС ДО

Навигация

Библиотека

Рабочая программа воспитателя Средняя группаучебно-методический материал (средняя группа)

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа воспитателя средней группы по программе "Детство" в соотвествии с ФГТ на 2012-2013 образовательный период

Рабочая программа воспитателя средней группы

Рабочая программа воспитателя средней группы

Рабочая программа воспитателя средней группы на основе Программы "От рождения до школы" под ред.Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой с учетом ФГОС

Рабочая программа воспитателя средней группы по образовательной программе дошкольного образования МОЗАИКА с учётом ФГОС ДО.

Рабочая программа воспитателя средней группы по реализации основной общеобразовательной программы 2017 – 2018 учебный год.

Рабочая программа воспитателя средней группы № 9 по образовательной программе дошкольного образования "Мозаика" с учетом ФГОС ДО

Рабочая программа воспитателя Средняя группа
учебно-методический материал (средняя группа)