техника торцевания
материал (старшая группа)

Слайд 1

«ТОРЦЕВАНИЕ как один из видов нетрадиционной деятельности в изобразительном искусстве» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 1"Теремок" городского округа Щелково ___________________________________________________________________ 141100, Московская область, г. Щелково, мкр . Соболевка , стр. 7, тел./факс 8-496-56-6-19-72, e - mail : mdou -1. caduk @ mail . ru Подготовила воспитатель первой квалификационной категории Захарова Анастасия Сергеевна

Слайд 2

Торцевание – один из видов бумажного рукоделия. Эту технику можно отнести и к способу аппликации, и к виду квиллинга ( бумаговерчения ). С помощью торцевания можно создавать удивительные объемные картины, мозаики, панно, декоративные элементы интерьера. Таким способом возможно украшать практически любые предметы, например открытки.

Слайд 3

Принцип торцевания В основе этой техники – создание изображений и предметов с помощью объемных элементов из бумаги. Объемный элемент торцевания называют «торцовкой». Он представляет собой сжатый в виде воронки или конуса кусочек мягкой бумаги. Именно из таких элементов и создается задуманное изделие. Каждая такая «торцовка» как один мазок кисти в создании картины, как одна петелька в вязании или одна бусинка в бисероплетении. Торцевание – работа не сложная, но кропотливая. Она требует не только усидчивости, но и аккуратности, внимания и определенной ловкости.

Слайд 4

Виды торцевания на бумаге (торцовки приклеивают на бумагу - основу);

Слайд 5

на пластилине (торцовками выкладывается основа из пластилина).

Слайд 6

Торцевание на бумаге контурное плоскостное объёмное многослойное

Слайд 7

Торцевание на пластилине контурное плоскостное объёмное

Слайд 8

Для того чтобы выполнить поделку в технике торцевания, необходимо: Креповая (гофрированная) бумага, салфетки. карандаш. Клей ПВА, пластилин Ножницы Картон и т. д.

Слайд 9

Поделки, выполненные в технике «Торцевание», очень красивы. Их можно подарить на восьмое марта, новый год, день матери, 23 февраля или украсить интерьер группы. Подарки, выполненные своими руками – самые ценные.

Слайд 10

Занятие в подготовительной группе по аппликации в нетрадиционной технике (торцевание). «Игрушки»

Слайд 11

Цель: Организация детей для совместного творчества через нетрадиционную форму художественного творчества как торцевание, развитие важнейших для художественного творчества умений, формирование наблюдательности и внимания. Задачи: Образовательные : научить детей работать с различными материалами в технике торцевания. Воспитательные: воспитывать аккуратность, терпение, толерантность, чувство взаимопомощи, ответственности за порученное дело, самостоятельность, бережное и экономичное отношение к используемым материалам; прививать стремление к творчеству. Развивающие: развивать мелкую моторику рук, что в свою очередь влияет на развитие речи детей; развивать творческие способностей, фантазию, воображение. Оборудование: цветной картон (А 4, цветные салфетки, карандаш, эскиз игрушки, клей, коробка с игрушками.

Слайд 12

Ход занятия: 1. Организационный момент Воспитатель: - Ребята, сегодня утром, почтальон принес мне посылку. Хотите посмотреть, что там? (Да, хотим). Воспитатель достает пирамидку, паровозик, машинку, мячик, юлу. Воспитатель: - Что это такое? Как можно назвать одним словом? (Игрушки)

Слайд 13

- Правильно! Сегодня мы с вами будем выполнять аппликацию по теме «Игрушки». Но это будет необычная аппликация. Я научу вас интересной технике её выполнения, которая называется «торцевание« 2. Основная часть занятия Воспитатель: Торцевание - это несложная, но кропотливая работа. Она требует не только усидчивости, но и аккуратности, внимания и определённой ловкости. Торцевание даёт очень оригинальный эффект «пушистости». Для выполнения работы в этой технике нам понадобятся: цветной картон, цветные салфетки, клей, эскиз игрушки и "торцовочный" инструмент - карандаш.

Слайд 14

Возьмем готовый эскиз игрушки и наклеим его на картон Затем возьмём нарезанные заранее квадратики из цветных салфеток. Большим и указательным пальцами плотно обхватим квадратик салфетки нужного цвета вокруг торца карандаша и прокрутим пальцами несколько раз. Наносим клей не небольшие участки эскиза игрушки. Приклеиваем "торцовку", плотно прижав её к эскизу, Каждую следующую « торцовочку » приклеивайте рядом с предыдущей.

Слайд 15

А сейчас давайте немного отдохнем. Физкультминутка «Веселые игрушки» Вот большая пирамидка (потянуться вверх) И веселый мячик звонкий, (прыжки на месте) Мягкий мишка косолапый - (шаги на месте, на внешней стороне стопы) Все живут в большой коробке. (показать большой квадрат) Но когда ложусь я спать, (руки под щеку, закрыть глаза) Начинают все играть. (изобразить любое движение) Мы веселые милашки (руки на пояс раскачиваться в стороны) Чудо – куклы, неваляшки. (продолжать раскачиваться) Мы танцуем и поем, (приседание) Очень весело живем. (прыжки на месте)

Слайд 16

Воспитатель: Молодцы. А теперь продолжим нашу работу. Старайтесь ставить «торцовки» плотно друг к другу, чтобы не оставалось промежутков. Заранее нельзя накатать « торцовочки », потому, что мы их сразу ставим на клей. Постепенно заполняем всё пространство вашей работы (эскиза игрушки).

Слайд 17

Итог занятия Рефлексия деятельности А теперь покажите ваше творчество друг другу. Какую работу мы выполняли сегодня на занятии? Какой способ аппликации мы использовали? Из каких материалов выполнено ваше изделие? Что вам больше всего запомнилось на занятии? Посмотрите на работы друг друга и оцените их. Какая красота у вас получилась! Вы просто молодцы, все очень хорошо потрудились. Вам нравятся ваши работы? Мы повесим их на выставку. Я уверена, что мамам и папам ваши игрушки тоже очень понравятся.

Слайд 18

Хороши у нас игрушки: Пирамидки, мячи, погремушки. С ними весело играть, Но не надо забывать: Игрушки – не люди, Но всё понимают И очень не любят, Когда их ломают. Пусть игрушки дружат с нами, Обижать мы их не станем, Поиграем, а потом Все на место уберем. (З. Петрова)

Слайд 19

Благодарю за внимание!