Проект "Люблю березку русскую"
проект (старшая группа)

Краткосрочный проект «Люблю берёзу русскую»

Воспитатель: Сидорова Л. Н.

Тип проекта: - познавательно-исследовательский.

Продолжительность проекта:- краткосрочный.

Предмет исследования: - береза.

Участники: - дети, родители и педагоги cтаршей группы

Актуальность.

Воспитание экологически грамотного человека одна из актуальных проблем нашего времени. Если мы не научим детей любить и беречь природу, во что может превратиться наше село, наша страна, наша планета. Причиной многих неблаговидных поступков, которые совершают люди по отношению к природе, является незнание. Если человек ничего не знает об окружающей природе, не интересуется ею, не видит ее красоты, то и относится к ней безразлично. В этом случае взрослый должен помочь ребенку увидеть то, что он не заметил, помочь ему познать всю красоту природы, разобраться, в чем ее польза.

Проект «Люблю берёзу русскую» разработан для того, чтобы познакомить детей с символом нашей страны берёзой, и воспитать желание беречь и любить русскую красавицу.

В старину у славян год начинался не зимой, а весной, поэтому его встречали не елью, а березой. Березу называли "дерево четырех дел": "Первое дело - мир освещать, второе дело - крик утишать, третье дело - больных исцелять, четвертое дело - чистоту соблюдать".

Ознакомление детей с традициями русского народа и их сохранение -

дело величайшей важности.

Цель: Формирование экологической культуры детей через воспитание бережного отношения к природе родного края, ознакомление старших дошкольников с березой как символом России.

Задачи:

1. Расширять представления о самом почитаемом дереве в России - берёзе, о значении её в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном. О её взаимосвязях с окружающей средой.

2. Познакомить с рассказами, со стихами, песнями, загадками о берёзе.

3. Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания.

4. Воспитывать экологически грамотное поведение, желание оберегать и заботиться о природе.

 План работы.

- Поиск информации о березе.

- Подбор дидактических и подвижных игр.

- Подбор произведений о берёзе.

- Выполнение творческих работ - (рисунки, поделки).

- Оформление выставки работ.

Формы работы:

Игровая деятельность:

- Сюжетно–ролевая игра: «Семья», «У бабушки в гостях», «Путешествие в лес».

- Дидактическая игра: «Угадай, с какого дерева листок», «Найди дерево по описанию», «Собери целое дерево», «Что берёза даёт».

Познавательно исследовательская деятельность.

- НОД: «Русская береза - символ Родины моей».

- «Наблюдение на прогулке за березой – «Встреча с русской красавицей».

- Лекарственные свойства березы - «Домашний доктор».

- Рассматривание бересты под лупой.,

- Опыт «Вода в жизни растений». –

- Исследование: «Для чего дереву почки? »

Речевое развитие.

- Стихи о березе.

- Приметы, пословицы, поговорки о березе.

-Творческое рассказывание «Где растет береза».

- Разучивание пословиц и поговорок о березе.

- Общение: «Что я знаю о березе».

Чтение художественной литературы.

- С. Есенин «Белая береза»- заучивание стихотворения.

Сказки « Спор деревьев» , « Как Березка Дедушке помогала»

- Загадывание загадок, чтение пословиц, поговорок, примет о березе.

Художественно – эстетическое развитие.

- Аппликация: «Осенняя фантазия».

 - Рисование « Русская берёза»

-Пластилинография « Осенняя березка»

- Хоровод «Во поле березка стояла… ».

- «Ай, да березка» - хоровод.

- Коллективная работа из природного материала «Березонька»

 Физическое развитие.

Подвижные игры: « Берёза и птицы», « Осенние листочки», « К названному дереву беги», « Такой листик лети ко мне».

Развивающая среда:

- Сюжетные картинки, открытки, плакаты.

Работа с родителями:

 1. Оформление папки – передвижки для родителей «Березовое царство – лучшее лекарство».

Результат проекта

Дети:

Дети расширили свои представления о берёзе, как о живом существе.

Узнали о пользе берёзы для человека.

Прониклись заботой и любовью к берёзе, и стали бережно относиться к деревьям.

Продукт проекта:  «Все интересное о березе», «Паспорт березки»              

Реализация данного проекта научила дошкольников сравнивать, анализировать, делать выводы. Дети приобрели новый опыт поисково-исследовательской деятельности. В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали увядание березы, отметили ее роль как лекарственного сырья; изучили чудодейственное влияние листьев на здоровье человека. На основании исследования пришли к выводу: необходимо сохранять и бережно относиться к символу России – березке, потому что она красива и целебна. Данный проект способствовал развитию творческого и интеллектуального мышления дошкольников, умения приобретать знания из различных источников, анализировать факты, высказывать собственные суждения. Благодаря проделанной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, почему необходимо бережно относиться к березке.