Сценарий праздника-экспериментирования "Да, здравствует вода!"
методическая разработка (младшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида "Малыш"

г. Данилова Ярославской области

Праздник – экспериментирование

«Да, здравствует вода!»

Подготовил воспитатель:

Ефимова Надежда Евгеньевна

г. Данилов

2023 г.

Тема: «Да, здравствует вода!»

Цель: Формирование у детей целостного представления о воде.

Задачи:

Образовательные:

- знакомить со свойствами воды;

- учить разгадывать загадки;

-способствовать расширению знаний в различии названий основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий);

- способствовать развитию речи, как средству общения;

Развивающие:

- развивать подвижность кистевого сустава;

- развивать дыхание;

- развивать познавательную деятельность;

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к воде.

Оборудование: тазики с водой, одноразовые стаканчики, разные предметы для игры «Тонет - не тонет» (шарик, ложка, вилка, уточка, мячик), гуашь, кисточки, тряпка.

Ход развлечения

Приветствие (в кругу)

«Здравствуй, небо голубое, (Смотрим вверх).

Здравствуй, солнышко родное, (Руки вверх).

Здравствуй, матушка Земля, (Кланяемся).

Здравствуй ты, (Пожимаем друг другу руки)

и здравствуй я». (Руки к груди).

Воспитатель: ребята, а вы любите отгадывать загадки? Отгадайте загадку мою:

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает.

Когда это бывает? (Весной.)

Наводящие вопросы: - Эта загадка про время года, какое у нас сейчас время года?

Воспитатель: молодцы! Ребята, вы гуляете ведь на улице. Скажите, что изменилось в природе с приходом весны?

-Солнышко греет, снег и сосульки тают, поэтому появляются лужи, ручьи, лес начинает просыпаться, на деревьях появляются почки, появляются первый цветы и трава.

Воспитатель: ребята, вы все верно сказали! А к нам сегодня пришли гостья, для того, чтобы узнать кто это, нужно снова отгадать загадку.

Все говорят – она течет.

Все говорят – она играет.

Она всегда бежит вперед,

Но никуда не убегает.

Что это? (Вода)

Воспитатель: в природе путешествует вода,

Она не исчезает никуда:

То в снег превратиться, то в лед,

Растает и снова течет.

Вокруг оглянитесь,

В природу вглядитесь:

Вас окружает везде и всегда

Эта волшебница – наша вода!

(Приходит Вода)

Вода: ой, куда я попала? Здравствуйте дети. Давайте с вами познакомимся. Меня зовут Вода. А где я живу? Да, мои капельки живут везде: в тучке, в луже, в океане, в реке, в лейке, в аквариуме, в самоваре, в кране, в росе, и ещё много где. Для чего нам нужна вода? (Пить, умываться.)

Воспитатель: вот какая полезная вода. Даже наши пальчики могут рассказать о ее пользе.

Пальчиковая игра «Дождик»

Дождик — кап!

Дождик – кап! (ударяют указательным пальцем одной руки по ладони другой)

То сильней, то тише.

Не стучи, не стучи, (грозят пальцем)

Не стучи по крыше!

Непослушный какой! (укоризненно качают головой)

Погоди, не лейся

Заходи к малышам (манят руками)

И в тепле погрейся! (кладут ладони на плечи)

Вода: ребята, вы так хорошо владеете своими пальчиками, скажите, а вы любите играть и узнавать новое?

- Отлично! Сегодня мы с вами поиграем, первая наша игра – прятки! Я спрячу от вас камень, а вы попробуйте его найти.

1,2,3,4,5 – пора глазки закрывать (дети закрывают глаза, «Вода» опускает в стакан камень)

1,2,3,4,5 – можно глазки открывать.

Ребята, где спрятался камень? (в стаканчике). Ребята, а почему вы его так быстро нашли?

Правильно, ребята, вы сказали. Камешек видно. Он тонет в воде потому, что тяжелый.

Вода не смогла спрятать предмет, потому что она чистая, прозрачная.

Как вы думаете, какого цвета вода? (ответы детей)

На самом деле вода не имеет цвета, она бесцветная.

Ребята, а какой должна быть вода, чтобы игрушка спряталась? (тёмная)

Правильно. Сейчас подкрасим воду.

Игра «Цветная водичка»

Вода:смотрите, сейчас начнётся волшебство.

(На столе у каждого стоит свой цвет гуаши и стаканчик с водой)

В каждый стаканчик мы добавим цветную гуашь. (Сначала «Вода» показывает, потом дети сами добавляют краску). Какая вода получилась в этом стаканчике? (Зеленая)

Какого цвета гуашь мы добавили в этот стаканчик? (Красная)

А сейчас мы добавим жёлтую краску и получится (жёлтая вода)

Ребята, посмотрите, у нас получилась цветная вода.

А давайте-ка, теперь мы опять поиграем в игру «Спрячь камушек».

Игра «Спрячь камушек»

Вода: подойдите к столу и спрячьте по одному камню (такого же цвета, как вода в стаканчике) в стакан с цветной водой.

Ребята, а где камни? В воде. Почему их не видно? Мы подкрасили воду, и она стала непрозрачная.

В этом стакане вода прозрачная и камень виден. А в другом – непрозрачная, поэтому камень не видно.

Игра «Перелей водичку»

Подойдите, ребята, к столу, возьмите 1 стаканчик с цветной водичкой и 1 пустой стаканчик (2-3 ребенка, сначала показывает «Вода»)

Посмотрите, вода льётся, переливается, проливается.

Ребята, что делает вода? (льётся, переливается)

А почему вода льётся, переливается? Да потому что она жидкая.

А теперь поставьте стаканчики на поднос и посмотрите, как много получилось на нашем столе разноцветных лужиц. Но их легко можно вытереть тряпочкой, потому что вода хорошо впитывается.

Игра «Тонет- не тонет»

(Дети вместе с воспитателем и «Водой» подходят к столу, где находится большой таз с водой)

Воспитатель: почему вилка, ложка утонули, а шарик, мячик и уточка нет?

Вода: ребята, вы такие молодцы, но мне пора с вами прощаться.

Воспитатель: что мы сегодня узнали? Какая бывает вода?

Используемые источники

1. s://multiurok/files/kartoteka-utrennikh-privetstvii-dlia-detei-vtoroi.html
2. s://dohcolonoc/conspect/18198-konspekt-poznavatelnogo-zanyatiya-vesna.html
3. s://kladraz/blogs/chervjakovoi-tatjany/konspekt-neposredstvenoi-obrazovatelnoi-dejatelnosti-v-mladshei-grupe-na-temu-volshebnica-voda.html