Проект «Государственные символы России»
проект

Проект «Государственные символы России» посвящён решению актуальной задачи организации работы с детьми старшего дошкольного возраста по формированию у них гражданских и патриотических чувств.

Содержание

Введение

«Мы должны строить своё будущее

на прочном фундаменте.

И такой фундамент – патриотизм».

Путин В.В.

Президент Российской Федерации В.В. Путин обращает особое внимание на воспитание патриотов нашей страны. В подписанном президентом Указе о совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания говорится: «Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте, и такой фундамент – это патриотизм». Это уважение к своей Родине и традициям, духовным ценностям наших народов. Это ответственность за свою страну и её будущее. Что дети видят, слышат, что они читают, во многом зависит морально-нравственный климат в обществе в целом.

Патриотизм – это проявление любви не только к сильной и красивой, великой и могучей стране, а также к стране, которая переживает не лучшие времена: непонимание, раздор и военные конфликты. Именно в наше время воспитание чувства патриотизма, гражданственности, ответственности за судьбу своей страны является одной из важнейших задач образования.

Герб, флаг и гимн – самые главные отличительные знаки государства. Они обозначают единство страны, равноправие её народов. В них сохраняется память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость.

В школах с начала учебного года, в рамках внеурочной деятельности,  проводится классный час «Разговоры о важном», на котором детям рассказывают об основных событиях, связанных с историей и культурой России. А также учебные недели в российских школах начинаются с церемонии поднятия флага и исполнения гимна.  

На кругу общения в беседе по теме патриотического воспитания дети поделились информацией об услышанном мероприятии (от старших братьев и сестёр учащихся в школе) о поднятии и спуске флага. Мы, педагоги, предложили  воспитанникам провести такую церемонию, увидели заинтересованность детей и решили продолжить работу по введению новой традиции – торжественному поднятию государственного флага под официальный гимн. И продолжить  эту традицию по преемственности с МБОУ «СОШ №6 города Юрги».

Именно в дошкольном возрасте закладывается основа личности: развивается целостное восприятие окружающего мира, непосредственное эмоциональное отношение к окружающим людям, сочувствие к их нуждам и переживаниям. Здесь начинают развиваться такие черты характера, которые закладывают в основу нравственного и патриотического воспитания: трудолюбие, милосердие, гуманность. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребёнок, чему он удивляется, что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления не осознаны им глубоко, но пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Проект «Государственные символы России» разработан в соответствии с ФГОС ДО.  Направлен на создание условий  по воспитанию патриотических чувств дошкольников. В ходе реализации проекта у дошкольников формируются патриотические чувства и любовь к Родине, чувство гордости за свой народ и уважение к его традициям, воспитание уважительного отношения к государственным символам России. Все мероприятия апробированы и внедрены в практику ДОУ. Проект адресован педагогам дошкольных образовательных учреждений, а также всем, кто интересуется вопросами патриотического воспитания детей дошкольного возраста.

ПАСПОРТ

проекта «Государственные символы России»

1. Основные положения

2. Цель и задачи проекта

Цель: Воспитание патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста, формирование нравственных ценностей. Воспитание уважения и гордости к главным символам государства.

3. Актуальность проекта

Мы живём в веке коммуникационно-информационных технологий, где большинство детей уделяют значительную часть своего времени Интернету, компьютерным играм, телевизору и т, д,  Дети всё больше становятся ориентированы на западную культуру и традиции, предпочитают зарубежные мультфильмы, телепередачи и игры отечественным. Растеряна русская культура и традиции. Всё это способствует моральной и нравственной деградации личности.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что именно на данном этапе формируется личность ребёнка.

Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели и задачи. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств  без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли он привязанность к родной земле или отдалится от неё, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания.

4. Целевые группы

2. План реализации проекта

Заключение

Сегодня вопросы патриотического воспитания дошкольников снова становятся актуальными и приоритетными, их основой служит преемственность поколений и национальная культура.

Постепенно благодаря систематической, целенаправленной работе дошкольники приобщаются к тому, что поможет им стать людьми ответственными, с активной жизненной позицией, чувствующими причастность к своей Родине, её истории, традициям, уважающими Отечество, готовыми к выполнению своих гражданских обязанностей.

Во многом этому способствовало взаимодействие с родителями. Свою работу с ними мы строили на основе сотрудничества и доверия. По результатам анкетирования родителей отмечается, что они осознали актуальность нравственно-патриотического воспитания.

Итоги проведённой работы позволяют сказать, что у нас создана и внедрена в педагогическую деятельность в МБДОУ «ДСКВ №31 «Берёзка» система работы по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста. В результате этого у детей повысилась познавательная активность, были сформированы представления о своей Родине, о её государственных символах.  Планируется выучить с детьми гимн РФ.

Считаем, что реализация проекта «Государственные символы России» результативна, поэтому на этом работа по воспитанию патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста не заканчивается, она будет продолжаться в работе с семьёй, потому что любовь к Родине начинается с семьи. А также, пополняя данный проект новыми технологиями, методами и педагогическими приёмами, в перспективе дальнейшего развития  проекта передаём традицию по поднятию и спуска государственного флага РФ  воспитанникам старшего возраста.

Библиографический список

1. Васильевой М.А., Гербовой В.В., Комаровой Т.С. Комплексная диагностика уровней освоения «Программы воспитания и обучения в детском саду»: диагностический журнал. Подготовительная группа / авт.-сост. Н.Б. Вершинина. – Волгоград: Учитель, 2014.-40 с.
2. Ветохина А.Я., Дмитриенко З.С. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. – СПб.: «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2021. – 192 с.
3. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. (Подготовительная группа.) – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2011.-96с.
4. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников: методическое пособие – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 124 с.
5. Новицкая М.Ю. Мониторинг патриотического воспитания в детском саду и начальной школе: методическое пособие – М.: Дрофа, 2016. – 260 с.
6. Поздняковой Е.А. «Гражданское воспитание в дошкольном образовательном учреждении: планирование, разработки занятий и мероприятий» / авт.-сост. Е.А. Позднякова. - Волгоград: Учитель, 2008.- 148 с.

Электронные ресурсы

1. Источник https://www.maam.ru/detskijsad/patrioticheskii-proekt-simvoly-rosi-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html
2. http://doshkolnik.ru/patriotizm/19086-pedagogicheskiiy-proekt-gosudarstvennaya-simvolika-rossii.html