Открытое занятие "Наши юные помощники по дому"
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №1 комбинированного вида» г. Микунь

«Наши юные помощники по дому»

группа «Снежинка»

(дети 2-3 лет)

Автор:

воспитатель

Гадисова З.С.

2022 год

ТЕМА: «Наши юные помощники по дому»

Воспитатель МБДОУ «детский сад №1 комбинированного вида» г. Микунь Гадисова З.С.

Форма проведения: игра-действие

Форма деятельности: совместная деятельность взрослого и детей

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, художественно-продуктивная.

Цель: Обобщить знания детей о бытовых предметах, их назначении и правилах пользования, умения и навыки применения в быту.

Задачи: обобщать знания о бытовой технике, развивать познавательную активность, интерес к окружающим нас предметам; развивать творческие способности; воспитывать умение выполнять коллективную работу; развивать речь, расширить словарный запас, умение пользоваться и применять разные предметы, инструменты в быту.  

Развивать желание помочь взрослым.

Материалы: 

Демонстрационный: аудиозапись из мультфильма, потешки, стихи,

Раздаточный:бытовая техника, различные предметы, инструменты, скалки, доски, воздушный пластилин, лейка, цветочные горшки, салфетки, тазики, мыло, веревка, прищепки и т.д.

Предварительная работа: чтение стихотворений, рассматривание иллюстраций, беседа с детьми о том,  как они могут помочь своим папам и мамам, какая бытовая техника им знакома, работа с родителями по ознакомлению детей с бытовыми предметами дома, разъяснение правилах их использования,  также беседа с детьми по техники безопасности с бытовыми предметами в быту.  

Ход деятельности:

Воспитатель приветствует детей. В группе организована ППРС для самостоятельной деятельности детей: тазик с водой, салфетки, прищепки, импровизированная  веревка для сушки белья,  инструменты, бытовая техника, скалка и формочки для выпечки, цветочные горшки. Дети привлекаются к виду трудовой деятельности в рамках игры, исходя из их личных предпочтений.

            Дети совместно с воспитателем знакомятся  с бытовыми предметами такими как: тазик, мыло, салфетки, веревка, прищепки, инструменты, бытовая техника, скалка, тесто (используется воздушный пластилин), формочки для выпечки, комнатные растения в горшочках, лейка, кухонная утварь. Воспитатель поочередно демонстрирует детям, выбравшим тот или иной вид игровой деятельности, исходящий из их личных интересов, порядок применения данных бытовых предметов в быту и их названия:

* замачивает, натираем мылом салфетку, споласкивает ее и вывешивает на импровизированную веревку, цепляя прищепками.

* демонстрирует предметы для работы с тестом, скалкой раскатывает тесто на доске, прикладывает формочки для выпекания, делая различные фигуры, поясняет детям значение ношения фартука и косынки,

* поливает цветы из лейки, салфеткой вытирает пыль с поверхности листьев.

* знакомит детей с такими инструментами как: молоток, пила, топор, отвертка. Демонстрирует правильное применение каждого инструмента по его прямому назначению, дабы отремонтировать игрушечную машину и стульчик.

* демонстрирует правильное использование утюга, его положение на гладильной доске, разъясняет о технике безопасности при использовании электрических бытовых предметов и возможных последствиях при неправильном обращении с ними. Показывает, как включить пылесос  перед его использованием и выключить после его использования.

* демонстрирует расстановку предметов на кухне, а также название кухонной утвари.

        Дети повторяют действия воспитателя, называя данные предметы, демонстрируют свои маленькие успехи и достижения, положительными эмоциями.

     Воспитатель:  молодцы ребята, теперь вы настоящие помощники вашим папам и мамам!