Мастер класс для педагогов
презентация

Текст к презентации мастер класса.

1. слайд

И снова здравствуйте! «Здравствуйте» - это пожелание «здравствования», «здоровья» тому, кого приветствуем.

Давайте сейчас мы поприветствуем друг друга и познакомимся (передавая мяч, произносим свои имена и слова приветствия).

Мое увлечение создание различных музыкальных клипов ритмичных упражнений танцев, в общем всё, что связано с музыкой и движением.

Современный мир стремительно меняется: запросы общества таковы, что ребенок должен быть готов к восприятию огромного объема информации, должен в нем ориентироваться, постараться стать успешным. В последнее время отмечается увеличение количества детей, имеющих затруднения в обучении, различные нарушения в организме, трудности в адаптации.

Особенно актуально звучит задача по социализации ребенка, развитию у него потребностей в творчестве, формировании любознательности, мотивации в достижении успеха по новым дошкольным стандарта, сохранение здоровья детей ведь они наше будущее.

И я стала размышлять, как же мне помочь моим «деткам» адаптироваться (социализироваться) осуществить его подготовку к школе.

 Я стала изучать различные технологии и методы и приёмы, и мои поиски привели меня к такой науке, как кинезиология.

2. Слайд

 А кто-нибудь из вас знает, что такое кинезиология?

Дословно в переводе с греческого кинезиология -  это наука о движениях наука, о развитии головного мозга через движение.

Эта наука существует уже почти 2000 лет и используют её во всем мире, а вы знаете, что данные упражнения использовали в своей жизни Аристотель и Гиппократ, а своей молодостью и красотой Клеопатра также была обязана кинезиологии.

Как говорил ему Имануилл Кант «рука является вышедшим наружу головным мозгом».

Слайд 3.

По исследованиям физиологов правое полушарие головного мозга –  гуманитарное, образное, творческое – отвечает за тело, координацию движений, пространственное зрительное и кинестетическое восприятие.  Левое полушарие головного мозга – математическое, знаковое, речевое, логическое, аналитическое – отвечает за восприятие – слуховой информации, постановку целей и построений программ.

Слайд 4 .

Ученые  утверждают, что оба полушария головного мозга могут эффективно развиваться через специальные действия - кинезиологические упражнения. Синхронизируя работу полушарий, тем самым мы улучшает мыслительную деятельность, способствует улучшению памяти и внимания, облегчаем процесс чтения и письма.

5. Слайд.

Методы кинезиологических упражнений вы можете увидеть на представленном слайде 

Кинезиологические упражнения можно выполнять и взрослым, и детям, они бодрят, тонизируют, снимают усталость, тяжесть в голове, помогают справиться с нежелательной в определенный момент сонливостью, обостряют внимание и память, а также значительно повышают способность концентрироваться на выполняемой работе.

4 слайд.

 У детей снижается утомляемость, повышаются познавательные, интеллектуальные, способности, совершенствует речь.

Объединив свой интерес с музыкой и науку о кинезиологии, подобрала наиболее интересные и необходимые для развития детей методы и приемы. В результате получились интересные ритмичные упражнения, которые позволяют развить у детей внимание, мышление, память, музыкальное и творческое воображение реакцию тела, физические навыки.

•        Растяжки нормализуют гипертонус (неконтролируемое чрезмерное мышечное напряжение) и гипотонус (неконтролируемая мышечная вялость).   

•        Дыхательные упражнения улучшают ритмику организма, развивают самоконтроль и произвольность.

•        Глазодвигательные упражнения позволяют расширить поле зрения, улучшить восприятие. Однонаправленные и разнонаправленные движения глаз и языка развивают межполушарное взаимодействие и повышают энергетизацию организма.

•        При выполнении телесных движений развивается межполушарное взаимодействие, снимаются непроизвольные, непреднамеренные движения и мышечные зажимы. Оказывается, человеку для закрепления мысли необходимо движение. Именно на выполнении телесных упражнений можно делать упор вовремя   занятий.

•        Упражнения для релаксации способствуют расслаблению, снятию напряжения.

Некоторые упражнения вы видели на занятии с детьми.

Но более подробно «близко» я бы хотела познакомить вас с такими упражнениями как:

1.Упражнения для развития мелкой моторики. Существуют уже готовые схемы – картинки. Я их использую с детьми младшего возраста, в среднем идет усложнение, используются схемы с изображение геометрических фигур, а в более старшем работа происходит без опоры на картинку.

ПОКАЗ, ПРОБУЮТ СДЕЛАТЬ. УПРАЖНЕНИЯ ЗА СТОЛОМ

2. Телесные движения

При их выполнении развивается межполушарное взаимодействие, снимаются синкинезии (непроизвольные, непреднамеренные движения) и мышечные зажимы. Интересно отметить, что человек может мыслить, сидя неподвижно. Однако для закрепления мысли необходимо движение. В результате движений во время мыслительной деятельности простраиваются нейронные сети, позволяющие закрепить новые знания

ПОКАЗ, ПРОБУЮТ СДЕЛАТЬ

Проходите на свои места, пожалуйста, как вы себя чествуете, какие у вас остались впечатления от упражнений.

Ученые считают, что с помощью кинезиологии можно:

•        снять острый стресс;

•        вернуть человеку уверенность, поддержать его авторитет;

•        снять хроническую усталость, депрессию, бессонницу, плаксивость, апатию;

•        разрешить давние проблемы со здоровьем, хроническими заболеваниями;

•        помочь детям в обучении и развитии, вернуть усидчивость, скорректировать поведение;

•        исправить речевые нарушения, проблемы с моторикой, координацией движений; 

•        устранить двигательные расстройства;

•        выявить скрытые способности детей и значительно расширить границы деятельности и возможностей головного мозга.

Данная методика позволяет выявить скрытые способности ребёнка и расширить границы возможностей его мозга.