Проект во 2 младшей группе "Что такое Новый год"
проект (младшая группа)

Опубликовано 30.10.2023 - 8:08 - Руппель Екатерина Валерьевна

Новый год - чудесный праздник!

Скачать:

Вложение	Размер
chto_takoe_ng_2_ml_gr.docx	27.42 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4 п.Новоорск» Новоорского района Оренбургской области

Проект для детей II младшей группы

Тема «Что такое Новый год»

Образовательная область:

Познавательное развитие

Руководитель проекта:

Руппель Екатерина Валерьевна

МДОУ «Детский сад №4 п.Новоорск»

2021 год

Пояснительная записка

Анализируя знания детей группы о новогоднем празднике, выявлено, что представления о празднике расплывчатые. Самый радостный и любимый праздник детей и взрослых - это Новый год, который имеет свою историю и традиции. Время новогодних праздников - это время волшебства и таинственных превращений, время красивой, доброй сказки, которая геометрические фигуры.

Цель: Расширение представлений о зимнем празднике – Новом годе.

Задачи:

1. Расширить знания детей о праздновании Нового года в России.

2. Познакомить детей с обычаями и традициями встречи Нового года

3 .Познакомить с разновидностью и этапами изготовления новогодних игрушек в разные временные отрезки.

4. Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, стихов, чтение сказок, рассказов, рассматривание картин и иллюстраций

5. Привлекать родителей к совместной деятельности со своими детьми.

6. Вызвать желание готовить подарки, сюрпризы друзьям, родным к предстоящему празднику.

Проблемное поле проекта:

Современные дошкольники задают много вопросов о празднике, что такое Новый год, где живет Дед Мороз.

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта

- Словесные методы: Познавательные беседы «Елочку за веточку не тяни, шарики с елочки не бери», «Дед Мороза не боимся»; Чтение К. Чуковского «Елка», «Снегурочка»; ситуативная беседа «Как звери елку наряжали»; разучивание потешек «Как на горке снег», «ты мороз, мороз»; загадывание загадок о зиме, о Новом годе;

- Практические методы: Экспериментирование: «Цветные льдинки»; ОД Аппликация: «Сделаем бусы на елку», ОД Рисование «Елочка»;

- Наглядные методы: Просмотр мультфильмов «Маша и медведь. Раз, два, три, елочка гори», «Снеговик-почтовик»;

- Игровые методы: Пальчиковые гимнастики «Новый год», «Зимняя прогулка», «Снежный ком», «Елочка»; Д/И: «Собери елочку», «Укрась елочку», «Какая елка».

Планируемые результаты

Расширение кругозора детей о новогоднем празднике;
Развитие интереса к коллективной творческой деятельности сплочение детского коллектива;
3. Вызвать желание участвовать в украшении группы, изготовлении поделок с родителями, в подготовке к утреннику - разучивание песен, танцев.
Вид проекта – творческий.

Педагоги (Воспитатель)
Родители
Дети II младшей группы

Итоговое мероприятие

Выставка творческих работ «Новогодние игрушки»

Интеграция образовательных областей, например

(Художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие)

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта

мультимедийный проектор, материалы для изобразительной деятельности, дидактический материал

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

- составление плана мероприятия проекта;

- Подбор методической, художественной литературы, иллюстрационных материалов, презентаций, дидактических игр.

2. Основной:

- план реализации проекта

3. Заключительный этап:

- выставка подделок;

- Новогодний праздник.

Этапы реализации проекта	Виды деятельности	Содержание и цель	Сроки Дата реализации
Подготовительный (поисковый, аналитический)	- Составление плана мероприятия проекта; - Подбор иллюстраций и художественной литературы, материалов для реализации игр, подбор презентаций, подборка раздаточного материала для проведения дидактических игр; - Разработка информационного материала для родительского уголка.		30.11.21-02.12.21
Основной (практический)	1.Беседа «Елочку за веточку не тяни, шарики с ёлочки не бери"; 2.ОД познавательное развитие «Дед Мороза не боимся»; 3.Пальчиковая гимнастика «Новый Год», «Зимняя прогулка»; 4.Просмотр мультфильма «Маша и медведь. Раз, два, три, елочка гори».	1.Продолжать формировать правила безопасного поведения во время праздника; 2. Помочь детям понять кто такой Дед мороз, не бояться его; 3.Разучивание Пальчиковой гимнастики; 4.расширять представления детей о новогоднем празднике.	03.12.21-10.12.21
	1.Разучивание пальчиковой гимнастики «Снежный ком», «Елочка»; 2.Дидактические игры «Собери елочку», «Укрась елочку»; 3.Экспериментальная деятельность: «Цветные льдинки»; 4.3агадывание загадок о зиме, о Новом годе.	1.Развитие мелкой моторики; 2.Развивать способность составлять изображение; 3. Познакомить детей со свойствами льда; 4.3акрепить знания детей о зиме, о празднике с помощью загадок;	13.12.21-17.12.21
	1. Аппликация «Сделаем бусы на елку» 2. Чтение К. Чуковский «Елка» 3. Рисование «Елочка» 4. Ситуация общения: «Как звери елку наряжали».	1.Учить детей сминать пальцами лист мягкой бумаги для украшения елки; 2. Познакомить детей с содержанием стихотворения; 3. Учить детей передавать в рисовании образ елочки; 4. учить различать характерные признаки предметов различными анализаторами;	20.12.21-24.12.21
	1. Разучивание потешек «Как на горке снег», «Ты мороз, мороз»; 2. Чтение русской народной сказки «Снегурочка»; 3. Словесно - дидактическая игра «Какая елка»; 4. Просмотр мультфильма «Снеговик-почтовик» Новогодний праздник	1.3акрепить знания детей о видах устного народного творчества – потешка; 2.учить понимать образное содержание сказки; 3. Учить подбирать определения образовывать прилагательные по образцу; 4.развивать умение оценивать поступки и характер героев.	27.12.21-29.12.21
Заключительный этап	Новогодний праздник	Вызвать у детей положительные эмоции от праздника.	30.12.21

Список литературы

Дыбина О. В. Ребёнок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации / О.В. Дыбина . - М. :Мозайка - Синтез, 2005.
Колдина Д. Н. Лепка и аппликация с детьми 6 - 7 лет: конспекты занятий / Д. Н. Колдина. -М. :Мозайка - Синтез, 2012.
Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада / Л. В. Куцакова. - М. : «Просвещение», 1990.
Лиштван В. Конструирование. Пособие для воспитателя детского сада / В. Лиштван. - М. : «Просвещение», 1981.
Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа / И. А. Лыкова. -М. :Карапуз-Дидактика, 2007.
Ушакова О. С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи: Методическое пособие / О. С. Ушакова. - М. :ТЦ Сфера, 2013.