Проект "Путешествие в мир современных профессий-продавец".
проект (младшая группа)

ГБДОУ «Детский сад №1»

ПРОЕКТ

«ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР СОВРЕМЕННЫХ ПРОФЕССИЙ - ПРОДАВЕЦ»

первая младшая группа

Воспитатель:

Ткаченко А.Е.

2023 год.

Актуальность проекта.

Как известно, на протяжении детства, пока ребенок растет и развивается, приобретает новые знания и умения, игра наиболее характерный вид его деятельности. Дети стремятся подражать взрослым и воспроизводить их действия и деятельность.

Дети играют присваивая себе роли врача, продавцов, воспитателей, водителей и др.

В наши дни профессий стало очень много. Их уже много тысяч. И все время появляются все новые и новые. Подрастающему поколению очень трудно ориентироваться в мире профессий. Трудно выбрать профессию своей жизни. Очень часто не только дошкольники, но и школьники имеют весьма смутные представления о мире профессий взрослых. Даже если ребенок и был на работе у мамы или папы, он так и не понял сути их профессиональной деятельности. Необходимо способствовать социализации и адаптации подрастающего поколения в окружающем мире.

Однако сам ребенок реализовать себя может не всегда. Осознать значимость труда, войти во взрослую жизнь с уже сформированными представлениями о труде и уметь ориентироваться в мире профессий, ему должны помочь взрослые, которые находятся рядом с ним с самого рождения (родители, воспитатели, педагоги).

Одна из основных задач дошкольного образования – формирование положительного отношения к труду и первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Очень важно у ребенка дошкольника вызвать интерес к различным профессиям, востребованным в современном обществе, в том числе продавца. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представления о профессии продавца.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители воспитанников.

Вид проекта: информационно-игровой.

Длительность проекта: краткосрочный.

Цель: дать детям представление о профессии продавца.

Задачи проекта:

• познакомить детей с профессией продавца, его трудовыми процессами, с предметами-помощниками
• воспитывать у детей интерес к окружающему миру, формировать реалистическое представление о труде людей;
• воспитывать уважение к труду продавца.

Этапы реализации проекта

I. Подготовительный этап

1. Подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу, музыкальные произведения.

2. Организовать развивающую среду в группе.

3. Создать условия для взаимоотношения с семьями воспитанников.

II. Основной этап реализации проекта.

- Беседы

«Кто такой продавец?», «Кассир», «Какие бывают магазины», «Что можно купить в магазине?»

- Рассматривание иллюстраций, фотографий магазинов, картинок и иллюстраций «В магазине»

- Чтение художественной литературы

• «В магазине игрушек» Ч. Янчарского.
• «Веселый магазин» Э. Мошковской.
• Чтение стихов о продавце.

Дидактические игры:

Лото «Магазин»

«Разложи продукты по разделам»

«Найди пару»

«Волшебный мешочек»

Игровые ситуации:

«Помоги кукле собраться в магазин»

Сюжетно-ролевая игра:

«Магазин»

Подвижные игры:

«Воробушки и автомобиль»

«Перешагни кочку»

Пальчиковая гимнастика:

«Игрушки», «На базар ходили мы»

Работа с родителями

Консультация «Знакомим ребенка с профессиями»

Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Магазин»

III. Заключительный этап.

Сюжетная игра «Магазин»

Ожидаемые результаты.

Дети получат знания о профессии продавца, о различных видах магазина. Проявление уважения к труду взрослых.

Итог:

За время реализации проекта у детей расширился круг знаний о профессии продавец. Создание положительного отношения детей к труду взрослых, повышение их интереса к трудовым деятельностям, к профессиям взрослых, обогащение социального опыта детей, отражение полученных знаний и впечатлений в сюжетно-ролевых играх. Формируется устойчивый интерес к профессии «продавец» В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.