Краткосрочный проект "Береза"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 4»

Краткосрочный проект «Русская берёза»»

(подготовительнаяк школе группа)

                                                                                    Составитель:  Щупова  А.Н

                                                                                    Воспитатель МА ДОУ №4

Краснотурьинск  2019 г

Цель: Воспитание чувства гордости и любви к русской берёзке – символу России.

Задачи

Образовательные:

• сформировать представление о самом почитаемом дереве в России – берёзе; о значении березы в жизни человека: оздоровительном. эстетическом, хозяйственном.
• обобщить представления детей о лесе, как о экологической системе.

Развивающие:

• развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания.

Воспитательные:

• воспитывать экологическое сознание, познавательный интерес, желание сохранить лес.

Участники проекта: дети 6-7лет, родители, педагоги группы.

Реализация проекта: июнь

Вид проекта: познавательно-исследовательский, групповой, кратковременный.

Ожидаемый результат:

Дети:

• имеют представление о самом почитаемом дереве в России – берёзе; иметь представления о значении березы в жизни человека.
• проявляет любознательность, интерес к исследовательской деятельности.
• эмоционально откликается на средства музыкально-художественной деятельности.

Педагоги:

• оснащение театрального уголка: изготовление атрибутов (маски, шапочки, костюмы, декорации к сказкам, и т.д.).
• подбор дидактических игр.

Родители:

• активное участие родителей в творческой деятельности ДОУ.

Актуальность темы:

С чего начинается Родина? С речки, с песчаного берега, с неприметного бугорка на полянке, с семьи, с маленького дворика, где мы живем, а может она начинается с той березки, которая растет на территории нашего детского сада, во дворе нашего дома?

Красавицей русских лесов называют люди березку

Берёза издревле считается символом перехода от весны к лету. Это очень оригинальное дерево, с ним связано много поверий. Фактически это единственное дерево с белой корой, поэтому загадки про березу очень часто упоминают этот факт. Также интересно, что березы могут вырастать из пня, который сгнивая, дает место молодым деревьям.

Береза — основной житель российских лесов, распространена по всей территории Российской Федерации. Испокон веков ее использовали в качестве лекарственного и косметического средств. Кора, сережки, листья, березовый сок — все эти компоненты оказывают благоприятное воздействие на организм человека. Кроме того, считается, что березка благотворно действует на энергетику человека, который находится рядом с ней

Проблема:

• недостаточные знания о самом почитаемом дереве в России – берёзе, о ее оздоровительном, хозяйственном и эстетическом значении в жизни человека.

Реализация проекта:

Подготовительный этап:

• сформулированы проблемные вопросы совместно с детьми: «Березка живая или нет?», «Какие деревья растут на территории детского сада?».
• разработаны учебные вопросы для детей: «Какую роль играет береза в жизни человека?»
• подбор художественной литературы (сказки, стихи, загадки, считалки, пальчиковые игры, потешки, подвижных игр, игр - упражнений, дидактических игр, комплекс пальчиковой гимнастики «Берёзка».

Основной этап:

Вид детской деятельности

Познавательно-исследовательская

• дидактические игры: «С какой ветки детка», «Что лишнее?», «Когда это бывает?» «Что с начала, что потом?»
• чтение художественной литературы - пересказ сказки «Как коза избушку построила»;
• заучивание стихотворений А. Прокофьева «Люблю березу русскую», С Есенина «Береза белая»;
• загадывание загадок.
• Презентация «Люблю березку русскую»

Коммуникативная –

• рассматривание иллюстраций «Береза в разные времена года»

• беседа «С кем ты дружишь, березка?»

Музыкально-художественная

• пение русских народных песен «Во поле береза стояла», «Ой да у дороженьки»;
• народные хороводы «Хоровод на лугу», «Береза белоствольная».

Продуктивная

• рисование: «Русская береза»;
• аппликация «Красавица –береза»

Двигательная подвижные игры:

• «Беги к березе», «Кто больше соберет грибов подберезовиков?»

Заключительный этап:

• Обработка результатов по реализации проекта;

• Мини-музей «Русская берёза»

Используемые технологии, методы:

Игровые, проблемного обучения, метод проектов.

Заключение:

Реализация данного проекта способствовала приобретению нового опыта поисково-исследовательской деятельности. В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали березу за окном, узнали о её роли, как лекарственного сырья; изучали лечебное влияние листьев на здоровье человека. На основании исследования пришли к выводу: необходимо сохранять и бережно относиться к символу России - березке, потому что она красива и целебна.

Список литературы:

1. Евдокимова Е.С. «Технология проектирования в ДОУ» - сфера 2006

2.Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольного учреждения. -: М.: Т Ц «Сфера», 2001 3. Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду: Игры, упражнения, сценарии. М.: ТЦ Сфера, 2003 г. 4. Доронова Т.Н. Играем в театр: театрализованная деятельность детей 4-6 лет: метод. Пособие для воспитателей дошкольного образовательного учреждения. Т.Н. Доронова. - 2-е изд.-М.: Просвещение,2005г. 5.Кудрявцева Н.Ю. «Готовимся к празднику» Методика изготовления костюмов, кукол, декораций для детского спектакля. Москва: Школьная Пресса, 2011г. 6.Новиковская О.А. «Конспекты занятий по сказкам с детьми 4-5 лет». СПб: «Паритет» 2007г. 7.Поляк Л.Я. Театр сказок: Сценарии в стихах для дошкольников по мотивам русских народных сказок. -СПб. «Детство-пресс», 2008.

8. CD – диск «Виртуозы мировой классической музыки» Часть 1. Изготовитель ООО «Stereolife» Россия, г. Москва.

9. CD – диск «77 лучших песен для детей». Детское музыкальное издательство «ТВИК» (оформление) 2007 г.