Проект "Письмо Деду Морозу"
проект

Муниципальное автономное дошкольное  образовательное учреждение

«ДЕТСКИЙ САД №10  «Ласточка»

142703, Московская область, Ленинский городской округ , г. Видное,ул.Школьная,д.59а,тел.8-945-541-18-10

Проект «Письмо Деду Морозу»

Воспитатели:

Пиняева О.В.

Видное 2021

Тип проекта: Исследовательски-творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный 

Возраст: 4-7 года.

Участники: воспитатели, дети, родители.

Актуальность:

Мой любимый праздник –

Это Новый год!

Потому что в гости

Дед Мороз придет.

Всей семьей мы пишем

Дедушке письмо.

Пусть быстрее ветра

Долетит оно.

Новый год является удивительным праздником, который поднимает настроение и детям, и взрослым. Новый год - день, которого дети ждут с нетерпением, надеждой, верой в чудо. Встреча Нового года похожа на сказку. Все наряжают елку и ждут в гости Деда Мороза с внучкой Снегурочкой. Взрослые и дети радуются празднику, поздравляют друг друга и дарят подарки.

Новогодний подарок - это не просто рядовой «презент», это осуществление мечты. Каждый ребенок мечтает получить подарок от Деда Мороза, дети с надеждой пишут ему письма с просьбой исполнить их самые заветные желания. Пусть дети воспринимают Деда Мороза реальным персонажем, который осуществляет все мечты ребёнка, пусть даже совсем неосуществимые, здесь главное поддерживать веру детей в чудо и Деда Мороза как можно дольше. Это необходимо для нормального психоэмоционального развития ребёнка, для раскрытия творческого потенциала, для развития фантазии. Со временем малыш будет все меньше уделять внимание выдуманному миру, научится четко отделять миф от реальности, но пока он маленький, он должен фантазировать и верить в чудеса. Но пока взрослый может побывать в роли Деда Мороза и, безусловно, подарить ребёнку лучший подарок – исполнение детской мечты.

Проблема: Дети вовремя подготовке к Новому году рассказывают о том, какие подарки ждут от Деда Мороза, задают вопросы и спорят, как Дед Мороз узнает об их желаниях.

Вопрос: Как помочь Деду Морозу узнать, какой подарок они хотят получить.

Цель: Расширять представления детей об истории писем Деду Морозу, объяснить работу почты Деда Мороза, создание радостного новогоднего настроения.

Задачи:

1.Расширять представления детей о праздновании Нового года

2.Познакомить с историей появления Деда Мороза;

3.Познакомить детей с домом Деда Мороза и чудесами, которые происходят в его вотчине;

4. Развивать у детей речь, обогащать их словарный запас;

5. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми;

6. Создать условия для развития творческой активности детей;

7. Воспитывать внимательное, доброжелательное отношение к друзьям.

Этапы проекта: 1 этап – подготовительный

• Определение целей и задач
• Создание необходимых условий для реализации проекта
• Подбор детской литературы, стихов, загадок, дидактических и музыкальных игр.

2 этап – основной

• Открытие «Почты Деда Мороза»
• Беседы, просмотр видеопрезентаций о Дед Морозе; просмотр мультфильма «Снеговик – почтовик»
• Пишем письмо «Деду Морозу»
• Отправляем письмо «Деду Морозу»
• Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений, пословиц о зиме, о новогоднем празднике
• Дидактические игры, пальчиковые игры, музыкальные игры;
• Творческая мастерская «Новогодние поделки»
• Развлечение «Белый мишка «Умка – почтовик» в гостях у детей»
• Новогодний праздник 3 этап – заключительный «Умка» привел в гости к детям Деда Мороза и Снегурочку «Прощание с Елкой»

Взаимодействие с родителями:

1. Консультация «10 причин верить в Деда Мороза»
2. Консультация для родителей «Что и как дарить ребёнку на Новый год»
3. Участие в украшении группы к празднику.
4. Подборка стихов для заучивания с детьми дома

Ожидаемые результаты:

• расширение представлений детей о празднике Новый год;
• совместная творческая деятельность детей, родителей и воспитателей; создать теплую, предновогоднюю атмосферу;
• «письмо Деду Морозу» поможет родителям воспитанников определиться с выбором подарка для своего ребенка.

Для детей: Желание и умение детей правильно оформлять письма и открытки. Умение детей пользоваться разнообразными средствами искусства. Сформировать у детей чувства сплоченности, сопереживания друг за друга, укрепление дружеских взаимоотношений детей в коллективе сверстников. Сотрудничество среди детей и родителей.

Для родителей: Приобретение навыков нравственного этикета. Улучшение отношений между родителями и детьми в семье. Выработка устойчивой мотивации к творческой самореализации.

Для педагогов: Создание системы работы с детьми по творческому развитию с использованием разнообразного художественного материала. Поиск, развитие педагогического сотрудничества с воспитателями и учителями-логопедами других детских садов в вопросах речевого и творческого развития и воспитания детей дошкольного возраста.

Перспективное планирование реализации проекта

Приложение1

Открытие «Почты Деда Мороза»

Цель: Создать условия для творческой деятельности детей

Приложение 2

Музыкальное сопровождение:

Витас «Потолок ледяной»

«В лесу родилась елочка»

Boney M «Gotta Go Home»

«Что делать с соседом»

«Вот так холод- вот мороз»

«Та-ра-рам»

«У оленя дом большой»

«Мы пойдем на лево, мы пойдем на право»

Подбор материала:

1.Художественная литература:

• С. Маршак «Двенадцать месяцев».
•  Р. Н. с. «В гостях у дедушки Мороза».
• Р. Н. с. «Морозко».
• В.Сутеева «Ёлка»

2. Стихи:

И. Бунина «Первый снег»

Ф. Тютчева «Зима недаром злится»

И. Никитина «Встреча зимы»

С. Есенина «Пороша»

3.Загадки и пословицы:

Загадки:

1.Какой это мастер на стекла нанес

И листья, и травы, и заросли роз? (Мороз)

2.Красавица какая

Стоит, ярко сверкая?

Как пышно убрана…

Скажите, кто она? (Елка)

3.Есть еще игра для вас

Я начну ее сейчас.

Я начну, вы — продолжайте,

Хором дружно отвечайте!

На дворе горой,

4.А в избе — водой? (Снег)

На дворе снежок идет,

5.Скоро праздник … (Новый год)

Кто гулять зовет и манит?

Кто пощипывает нос?

Щеки кто нам разрумянит?

6.Добрый … (Дедушка Мороз)

Мы вдвоем катали ком,

Шляпа старая на нем.

Нос приделали, и вмиг

7.Получился … (Снеговик)

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила. (Зима)

Пословицы:

Дед Мороз невелик, да стоять не велит.

Дед Мороз ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает.

Дед Мороз – красит нос.

Береги от деда нос в большой мороз.

Спасибо, Дед Мороз, что снегу нанёс. Дед Мороз одетым кланяться велит, а не одетых сам посещает.

4.Дидактические и музыкальные игры:

Дидактические игры:

Дидактическая игра «Что в мешке у Деда Мороза»

Цель: учить детей выделять предметы из множества, учить детей описывать предметы, развивать монологическую речь, память.

Подвижные игры: «Мороз Красный нос», «Заморожу»

Цель: Познакомить детей с новыми подвижными играми; развивать интерес к народным играм

И/ситуация «Если бы я был Дедом Морозом…»

Цель: Создавать условия и помогать организовывать сюжетно ролевую игру

Д/игра «Снежные слова» - обогащать речь детей прилагательными и образными выражениями.

Д/игра «Доскажи словечко»

Цель: Учить образовывать слова по объяснению.

«Кто приносит детям Подарков целый воз?

Ответить очень просто: «Это … Дед Мороз!!!» 2.А если у кого – то Красивый красный нос? Ответить очень просто: «Это…. Дед Мороз!!!» 3.Кто ёлки зажигает И сотни ярких звёзд? Ответить очень просто: «Это…..Дед Мороз!!!» 4.Кто носит шубу, валенки И нас смешит до слёз? Ответить очень просто: «Это….. Дед Мороз!!!» 5.Кто может заморозить И в шутку, и в серьёз? Ответить очень просто: «Это ….. Дед Мороз!!!». 6.А кто желанный самый В нашем доме гость? Ответить очень просто: «Это…. Дед Мороз!!!».

Музыкальные игры:

• «Варежка»: Дети передают варежки по кругу под песню. На ком музыка останавливается, тот надевает варежки и танцует
• «Мы пойдем на лево, мы пойдем на право»: Дети под слова из песни повторяют движения, музыкальный танец-игра с ускорением
• «У оленя дом большой»:На каждую фразу стиха выполняется своё движение:У оленя (руки вверх к голове, как рога оленя) Дом большой (руки над головой «домиком») Он глядит (правую руку над глазами) В своё окошко (двумя руками сначала вертикально, потом горизонтально изображается окно) Заяц (ладони к голове, как уши зайца) по лесу бежит (руки сжать в кулаках, локти согнуть, изобразить бег) В дверь к нему стичится: (кулаком «посутчаться») «Стук-стук Дверь открой (изобразить, как открывается дверь) Там в лесу (показать большим пальцем назад через плечо) Охотник злой!» (сердитое лицо) «Заяц, заяц, забегай (опять изобразить зайца) Лапу мне давай!» (подать руку)

  После того, как движения разучены, можно устроить соревнование, постепенно ускоряя темп песенки.

• «Что делать с соседом»: Дети под слова из песни повторяют движения
• «Вот так холод — вот мороз»: Дети под слова из песни повторяют движения
• «Танец Та-ра-рам»: Дети под слова из песни повторяют движения

6.Мультфильм:

• «Снеговик – почтовик» 
•  7. Консультации для родителей:

•  Консультация для родителей «10 причин верить в Деда Мороза»

  Консультация для родителей «Что и как дарить ребёнку на Новый год»

• Подборка стихов для заучивания с детьми дома:

1. Ах, карнавал, удивительный бал!

Сколько друзей ты на праздник собрал!

Пусть все смеются, танцуют, поют,

Всех чудеса впереди ещё ждут!

2. Будет весело сегодня, 

Будет некогда скучать, 

Здравствуй, праздник новогодний, 

Мы пришли тебя встречать! 

3. С Новым годом! С новым годом!

С новой радостью для всех,

Пусть звенят под этой елкой Песни, музыка и смех.

4.Ёлочка, тебя мы ждали

Много, много дней, ночей.

Мы минуточки считали,

Чтоб увидеть поскорей

5.С веток дождь блестящий льется, 

Нить сверкает, как алмаз.

В каждом шарике смеется 

Отраженье наших глаз!

6.Огоньки сверкают ярко.

Свечи, шарики, подарки.

Скоро сказка в дом войдет,

Скоро будет Новый год!

7.Слышите, на нашей ёлке

Зазвенели вдруг иголки.

Может быть, звенят они,

Чтобы мы зажгли огни?

8.Ну, тогда о чём же речь?

Надо ёлочку зажечь!

Чуть подальше отойдите,

Дружно хором все скажите:

«Ёлка, ёлочка, проснись, и огнями загорись!»

9.Здравствуй, елка дорогая!

Все горит, искрится.

С новым годом поздравляем,

Будем веселиться!

Приложение 3

Аппликация «Новогодние открытки» - для пожилых людей из центра социального обслуживания «Вера»

Цель: учить детей создавать общую композицию; закрепить навыки вырезания, развивать творческое воображение, мышление; воспитывать аккуратность при выполнении работы; формировать у детей доброту, уважение, любовь к старшему поколению.

 Конструирование из бросового материала: «Дед Мороз красный нос»

Цель: Учить детей передавать творческий замысел. Развивать творческие способности фантазию, воображение.