Познавательные загадки для детей 5-7 лет
материал (старшая, подготовительная группа)

С помощью загадок развивается логика, тренируется память, языковое чутьё. Загадки формируют образное мышление, обучают, воспитывают, знакомят с окружающим миром, развивают чувства рифмы, ритма и, конечно же, сообразительность. Также с их помощью можно отработать произношение определённых звуков, расширить представление о живом мире, предметах, явлениях природы.

******

Она у прилавка стоит

За весами,

Чтоб взвесить вам всё,

Что попросите сами.

(Продавец)

******

Что сказать о парне строгом?

На работе

Дружит с током.

(Электрик)

******

Белый носит он колпак,

У плиты при нём – черпак!

Лишний раз не помешает,

Если щи им помешает.

(Повар)

******

Взял инструмент,

Но каждый знает.

Он не работает –

Играет.

(Музыкант)

******

Красный свет —

Проезда нет.

Желтый — будь готов к пути,

А зеленый свет — кати!

(Светофор)

******

Без крыльев летит,

Без ног спешит,

Без парусов плывет.

(Облако)

******

А вот кто-то важный

На беленькой ножке

Он с красной шляпкой

На шляпке – горошки.

(Мухомор)

******

На стене на видном месте,

Собирает вести вместе,

А потом его жильцы

Полетят во все концы.

(Почтовый ящик)

******

Эти чудо – кирпичи

Я в подарок получил.

Что сложу из них – сломаю

Всё сначала начинаю.

(Кубики)

******

Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик,

Через несколько минут

Опустился….(парашют)

******

Эх звоночки, синий цвет!

С язычком, а звону нет.

(Колокольчики)

******

Растет на грядке, красный,

Круглый, сочный,

можно тоже солить.

(Помидор)

******

Сам пустой,

Голос густой,

Дробь отбивает

Ребят созывает.

(Барабан)

******

Живет под крылечком.

Хвостик колечком.

Громко лает,

В дом не пускает.

(Собака)

******

Маленький, желтенький комок,

Мама-курочка,

А папа – петушок,

Угадай-ка, кто, дружок!

(Цыпленок)

******

Мама-утка у него,

Плавает, кричит:

Кря-кря, кря-кря,

Где малыш у меня?

(Утёнок)

******

Растет на грядке оранжевая,

Сладкая; зайчики ее очень любят.

(Морковь.)

******

Расселась барыня на грядке,

Одета в шумные шелка.

Мы для неё готовим кадки

И крупной соли пол мешка.

(Капуста)

******

Растет на грядке,

Зелененький, овальный

И очень вкусный.

Его можно солить

И делать из него салат.

(Огурец.)

******

Тема п: неделя загадок

Вид п: Познавательный, физкультурно-оздоровительный

Возраст: 3–7 лет

Актуальность п:

Цель п: Обеспечение формирования у детей осознанного отношения к загадкам, потребности разгадывать загадки

Проблемный вопрос: Почему нужно загадывать загадки?

Задачи проекта:

Задачи для детей:

 – проявлять инициативу, интерес к проекту «Неделя загадок»

 – осознать важность загадок

Задачи для родителей:

 – обеспечить обогащение представлений детей о загадках

– порадоваться вместе с детьми осознанному отношению к загадкам

Задачи для воспитателей:

 – обеспечить формирование представления о составляющих (важных компонентах) загадок в жизни

– обеспечить развитие потребности у детей в загадках

– вызвать желание решать загадки

Дополнительные задачи:

Игровая - совершенствовать навыки и умения решать загадки

Продуктивная - закрепить умение детей использовать технику решения загадок

Продукт п:  Презентация проекта «Неделя загадок» в нашей группе

Сроки реализации: 1-2 недели

Практическая значимость п: Осознанное отношение к загадкам. П «Неделя загадок» может быть использован в разных мероприятиях, связанных с загадками или в системе работы ДОО по направлению загадки

Подготовительный этап:

Дата Мероприятия, инициированные воспитателем Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта Риски Результаты

Анкетирование родителей «Решаем загадки»

Гугл опрос в социальных сетях

Пассивное участие родителей в анкетировании

Обработка и анализ анкет.

Изучение опыта коллег по теме п «Неделя загадок»

Ноутбук с доступом в интернет, книги и журналы о загадках

Недостаточное или избыточное количество информации по теме п

По теме п собрано достаточное количество информации.

Основной этап.

Дата Место в режиме дня Мероприятия Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии Промежуточные результаты

Утренний круг

Беседа из личного опыта детей по теме «Загадки»

Воспитатель, дети

Заполнение информационного стенда, экрана наблюдений.

Работа в ЦА Центр движения: веселая зарядка под музыку Центр грамоты: Оформление фото-стенда «Виды загадок» Центр творчества: создание пластилинографии «Как я решаю загадки»

Утренний круг, обр. деят., вторая половина дня.

Тематич. беседы, подвиж. игры, род. собрания.

Заключительный этап:

Проведение праздника «Наша семья за загадки!»

Закрепление представлений о здоровье

Высокая удовлетворённость участников образовательной деятельности в мероприятии

Разработка сценария праздника «Наша семья за загадки!».

Итоговое анкетирование участников проекта

Дети и родители осознанно относятся к загадкам

Удовлетворённость участия в проекте «Неделя загадок»

Анализ анкетирования.